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姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中数学九年级期末下册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、选择题
1、如图,四边形是矩形,,,以点A为圆心,长为半径画弧,交于点E,交的延长线于点F,则图中阴影部分的面积是(
)
A.B.C.D.
2、若函数的图象经过点A(2,),则的值为(
)A.1B.-1C.D.-
3、三根等高的木杆竖直立在平地上,其俯视图如图所示,在某一时刻三根木杆在太阳光下的影子合理的是()
A.B.C.D.
4、已知,,,则与的相似比是(
)A.B.C.2D.4
5、如图,若点A的坐标为(1,2),则tan∠1=(
)
A.B.C.D.
6、如图是一个几何体的三视图,根据图中所示数据计算这个几何体的侧面积是()
A.B.C.D.
7、如图是反比例函数y=(k为常数,k≠0)的图象,则一次函数y=kx﹣k的图象大致是()
A.B.C.D.
8、如图,已知平行四边形中,为上任意一点(可以与重合),延长到,使得,以为边作平行四边形,则长度的最小值为(
)
A.B.C.D.二、填空题
9、已知反比例函数的图象经过点,且函数图象过第一象限的两点,,若,则______,的取值范围为______.
10、直角三角形的两条边的长分别是和,以直角边所在的直线为轴,将三角形旋转一周,所得几何体的俯视图的面积是__________.
11、小丽和小强在阳光下行走,小丽身高米,她的影长米,小强比小丽高,此刻小强的影长是_________米.
12、如图,在边长为4的等边中,D、E、F分别是上的动点,且满足,,连接.
(1)的度数为___________;
(2)当___________时,和相似.
13、如图,,反比例函数,在直角坐标系中A点坐标为,若反比例函数与直角三角形的边有公共点,则k的取值范围为______.
14、某区域平面示意图如图所示,和是两条互相垂直的公路,米,甲勘测员在处测得点位于北偏东,乙勘测员在处测得点位于南偏东,米,则公路的长为___________米.(结果保留根号)
15、如图平面直角坐标系中放置绕点转动,、所在直线分别交轴、轴正半轴于点,点在上.当均为正整数时,则________.
三、综合题
16、(1)计算:.
(2)已知二次函数顶点为,经过点,求该二次函数的解析式.
17、如图,在平面直角坐标系中,矩形的顶点A、D在坐标轴上,其坐标分别为,,对角线轴.
(1)求直线对应的函数解析式
(2)若反比例函数的图象经过的中点M,请判断这个反比例函数的图象是否经过点B,并说明理由.
18、综合与实践
综合实践课上,老师让同学们以“三角形纸片的折叠”为主题开展数学活动.
(1)【操作发现】对折,使点落在边上的点处,得到折痕,把纸片展平,如图小明发现四边形满足:,.查阅相关资料得知,像这样的有两组邻边分别相等的四边形叫作“筝形”.请写出图1中筝形的一条性质:_________.
(2)【拓展探究】如图2,连接,、、、分别为、、、的中点.
①求证:筝形的面积;
②若的面积为64,的面积为12,求四边形的面积.
(3)【迁移应用】如图3,在中,,,点、分别在、上,当四边形是筝形,时,直接写出四边形的面积.
19、在等腰直角三角形中,.点P为直线上一个动点(点P不与点A,B重合),连接,点D在直线上,且.过点P作于点P,点D,E在直线的异侧,且,连接.
(1)如图1,当点P在线段上时,请依题意补全图形1,并证明;
(2)如图2,当点P在的延长线上时,请依题意补全图2,猜想和的位置关系和数量关系,并证明你的结论;
(3)如果点P在直线上运动(点P不与点A,B重合),请直接写出线段之间的数量关系(用等式表示).
20、如图,已知直线经过点,与轴交于点,与直线:的交点在轴上,直线:与轴交于点.
(1)求直线的函数解析式;
(2)在平面直角坐标系中,已知点,,其中.
①已知,若点,在直线的两侧,求长度的取值范围;
②当时,直线与线段的交点为(点不与点,重合),且,求的取值范围.
21、如图,在中,,,点从点开始沿边向点以的速度移动,点从点开始沿边向点以
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