外研社小学英语一年级知识点上下册

作为孩子英语学习的启蒙阶段，外研社小学英语一年级教材（新标准）注重培养兴趣、夯实基础，为后续学习奠定坚实的语言感知和运用能力。本文将对上下两册的核心知识点进行系统梳理，并结合教学实践提供实用的学习建议，希望能为家长辅导和孩子自学提供有益的参考。一年级上册：启蒙入门，感知语言一年级上册是英语学习的起点，核心目标是让孩子对英语产生兴趣，初步感知英语的语音、语调和最基础的词汇与句型，并能进行最简单的日常交流。一、核心词汇(CoreVocabulary)本册词汇围绕孩子身边最熟悉的事物和场景展开，主要包括：1.问候与应答(Greetings&Responses):hello/hi,goodbye/bye-bye,goodmorning,goodafternoon2.颜色(Colours):red,yellow,blue,green,black,white3.数字(Numbers):one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten5.家庭成员(FamilyMembers):father/dad,mother/mum,brother,sister6.动物(Animals):cat,dog,bird,panda,tiger,monkey7.身体部位(BodyParts-基础):eye,ear,nose,mouth8.指令用语(ClassroomInstructions-理解为主):standup,sitdown,openyourbook,closeyourbook,look,listen,point,say*学习建议：*词汇学习宜结合实物、图片、动作和情境进行，多听多认，鼓励孩子用简单的单词回应。不必强求拼写，以“三会”（听、说、认）为主。二、基本句型(BasicSentencePatterns)掌握以下核心句型，能够进行简单的问答和表达：1.问候与告别：*—Hello!/Hi!—Hello!/Hi!*—Goodmorning(MsSmart/Daming).—Goodmorning(Sam).*—Goodafternoon.—Goodafternoon.*—Goodbye!/Bye-bye!—Goodbye!/Bye-bye!2.介绍自己/他人：*I’m(Sam).(我是……)*Thisis(Daming).(这是……)3.确认物品/颜色：*What’sthis?It’sa(pen).(这是什么？这是一支钢笔。)*Whatcolour?(什么颜色？)It’s(red).(它是红色的。)4.询问数量与回答：*Howmany?(多少？)(One)(pen).(一支钢笔。)5.简单指令与回应：*Standup,please.—(OK.)/(Standingup.)*Sitdown,please.*Pointto...(指向……)*学习建议：*句型学习要在情境中进行，通过模仿、替换关键词（如用不同的名词、颜色词替换）来练习，鼓励孩子大胆开口说。能够听懂并参与教材中出现的简短对话，例如：*课堂上的问候与互动。*关于物品名称、颜色、数量的简单交流。*学习建议：*多听录音，模仿语音语调，可以和孩子进行角色扮演，鼓励孩子在真实情境中尝试运用。四、语音感知(PhoneticAwareness)初步感知英语语音、语调和节奏，能辨别不同的声音和简单的单词发音。教材中会有大量的歌谣、韵文，帮助孩子培养语感。*学习建议：*多听英文歌谣、歌曲，鼓励孩子跟着哼唱，感受英语的韵律美。五、学习技能(LearningSkills)1.听：能听懂简单的指令、单词和简短对话。2.说：能模仿说出单词、短语和简单句子，发音基本正确。3.读：能认读所学单词和部分简单标语、图片名称。4.写：初步学习正确的握笔姿势，能描摹字母（部分学校可能在下册正式开始）。一年级下册：巩固拓展，简单运用在一年级上册的基础上，下册将进一步扩大词汇量，学习更多句型，提高语言运用的灵活性，并开始接触字母的认读和发音。一、核心词汇(CoreVocabulary)在掌握上册词汇的基础上，新增以下主题词汇：1.食物与饮料(Food&Drinks):rice,noodles,fish,meat,milk,juice,egg,cake2.交通工具(Transportation):car,bus,bike,plane3.学校生活(SchoolLife):school,classroom,teacher,pupil,bag,pencil-box,crayon4.动物(Animals-新增):elephant,lion,bear,snake5.动作(Actions):run,swim,jump,fly,sing,dance7.衣物(Clothes-简单):shirt,trousers,dress,shoes8.更多数字(Numbers-upto20):eleven,twelve,...,twenty*学习建议：*继续通过多种方式巩固旧词，学习新词。可以引导孩子对词汇进行简单分类，如“食物类”、“动物类”等，帮助记忆。二、基本句型(BasicSentencePatterns)在上册基础上，新增和拓展以下句型：1.询问姓名及回答：*—What’syourname?—Mynameis(Sam)./I’m(Sam).2.询问年龄及回答：*—Howoldareyou?—I’m(nine).(我九岁了。)3.表达喜好与厌恶：*Ilike(apples).(我喜欢苹果。)*Idon’tlike(bananas).(我不喜欢香蕉。)4.询问物品归属：*—Isita(dog)?—Yes,itis./No,itisn’t.(是的，它是。/不，它不是。)*—What’sthat?—It’sa(bird).(那是什么？那是一只鸟。)5.拥有某物：*Ihavea(pen).(我有一支钢笔。)6.描述能力/状态：*Itcan(fly).(它会飞。)*He/Shecan(sing).(他/她会唱歌。)7.谈论天气：*It’s(sunny)today.(今天天气晴朗。)*学习建议：*鼓励孩子在不同情境下灵活运用所学句型，例如谈论自己喜欢的食物、会做的动作等。注意一般疑问句的语调（升调）和肯定/否定回答。对话内容更加丰富，涉及点餐、谈论喜好、询问年龄、谈论能力等。*学习建议：*除了模仿和角色扮演，可以鼓励孩子将对话内容与自己的生活经验联系起来，进行简单的改编和创造。四、字母学习(LetterLearning)正式开始学习26个英文字母的认读、大小写形式及其在单词中的基本发音（LetterSounds）。这是下册的重点之一，为后续的phonics学习打下基础。*学习建议：*结合教材中的字母歌谣、图片（通常以该字母开头的单词配图）来学习，注意区分字母的名称音和在单词中的发音。可以通过描红、书写来巩固字母的大小写。五、学习技能(LearningSkills)1.听：能听懂稍长一些的指令和对话，能根据听到的内容做简单的判断和选择。2.说：能比较流利地说出所学单词和句型，能进行简单的日常交流。3.读：能认读26个字母，能认读所学单词和一些简单的短语、句子。开始接触简单的绘本阅读。4.写：能正确书写26个字母的大小写。给家长和老师的建议1.营造轻松愉快的学习氛围：兴趣是最好的老师。多鼓励、少批评，让孩子在玩乐中学习英语，体验成就感。2.多听多输入：利用教材配套录音、英文儿歌、动画片等资源，让孩子多接触原汁原味的英语语音和语调。3.注重听说能力的培养：一年级阶段，“听”和“说”是重点，鼓励孩子大胆开口，不必过分纠结语法和发音的完美。4.在生活中运用：抓住生活中的各种机会引导孩子说英语，如看到苹果说“apple”，吃饭时问“Doyoulikerice?”。5.培养良好的学习习惯：如