七年级语文下册 第三单元 比较 探究《谭嗣同之死》教学设计 北师大版

课题七年级语文下册第三单元比较探究《谭嗣同之死》教学设计北师大版课时安排课前准备教材分析七年级语文下册第三单元“比较·探究”以《谭嗣同之死》为教学内容，通过对比阅读，引导学生深入理解历史人物的精神品质，培养他们的思辨能力和历史观。本单元的教学设计紧密结合课本内容，旨在让学生在阅读中感受历史人物的伟大，激发他们的爱国情怀。核心素养目标分析本课旨在培养学生的文化理解与传承、审美鉴赏与创造、思维发展与提升等核心素养。通过学习《谭嗣同之死》，学生能够理解历史人物的精神内涵，增强文化自信；通过对比阅读，提升审美鉴赏能力；通过探究性学习，锻炼批判性思维和问题解决能力。重点难点及解决办法重点：

1.理解谭嗣同的爱国情怀和牺牲精神。

2.通过对比阅读，分析不同历史人物的性格特点及其影响。

难点：

1.深入理解谭嗣同的思想内涵和行动动机。

2.在对比阅读中，把握不同人物之间的内在联系。

解决办法：

1.通过文本细读，引导学生深入挖掘谭嗣同的爱国情感和牺牲精神。

2.采用小组讨论和角色扮演，帮助学生理解不同人物的性格特点及其在历史进程中的作用。

3.设计问题链，引导学生逐步深入思考，突破理解难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《谭嗣同之死》课文及配套的阅读材料。

2.辅助材料：准备与谭嗣同相关的历史图片、谭嗣同著作摘录等，以及与主题相关的视频资料。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，用于展示重点内容和讨论要点。

4.教室布置：设置小组讨论区，确保学生能够自由交流，并准备相关历史背景资料，便于学生查阅。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对谭嗣同之死的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们对历史人物谭嗣同有多少了解？他为何会被后世铭记？”

展示一些关于谭嗣同的图片，如他的肖像、历史场景等，让学生初步感受谭嗣同的历史地位。

简短介绍谭嗣同的基本情况，包括他的生平、思想及其在中国近代史上的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.谭嗣同基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解谭嗣同的基本情况、思想及其在历史中的地位。

过程：

讲解谭嗣同的定义，包括他的生平事迹和主要贡献。

详细介绍谭嗣同的思想，如他的维新主张、对传统文化的批判等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.谭嗣同案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解谭嗣同的特性和重要性。

过程：

选择谭嗣同参与戊戌变法、被处决等事件进行分析。

详细介绍每个案例的背景、谭嗣同的角色和行动，让学生全面了解谭嗣同在历史进程中的作用。

引导学生思考谭嗣同的行动对维新运动的影响，以及他牺牲的深层意义。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与谭嗣同相关的主题进行深入讨论，如谭嗣同的爱国精神、维新变法的局限性等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对谭嗣同的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调谭嗣同的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括谭嗣同的生平、思想、案例分析等。

强调谭嗣同在中国近代史上的重要地位和他的爱国精神，鼓励学生从历史人物中汲取力量。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于谭嗣同之死的短文或报告，要求结合个人观点，分析谭嗣同的历史贡献和影响。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《谭嗣同全集》：收录了谭嗣同的诗词、散文、书信等作品，有助于学生更全面地了解谭嗣同的思想和人格。

-《戊戌六君子传》：通过传记的形式，讲述了戊戌变法时期六位维新志士的故事，包括谭嗣同的生平和思想。

-《中国近代史》：选取与谭嗣同生平相关的章节，为学生提供更广阔的历史背景，帮助他们理解谭嗣同的历史地位。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅《谭嗣同全集》中的诗词，体会谭嗣同的爱国情怀和忧国忧民之心。

-通过阅读《戊戌六君子传》，了解其他维新志士的事迹，比较他们的思想和对历史的影响。

-结合《中国近代史》的相关内容，探讨维新变法的背景、过程和结果，思考变法失败的原因。

3.实践活动建议：

-组织学生进行历史角色扮演，模拟戊戌变法时期的场景，让学生亲身体验历史人物的心理和行动。

-开展小组研究项目，让学生选择与谭嗣同相关的历史事件或人物，进行深入研究，并制作成报告或展示。

-鼓励学生撰写读书笔记或心得体会，分享他们对谭嗣同及其时代背景的理解和感悟。

4.拓展学习资源：

-建议学生利用图书馆、网络资源等途径，进一步了解谭嗣同及其时代的历史背景。

-推荐学生观看与谭嗣同相关的纪录片或电影，通过视听资料加深对历史的认识。

5.思考与讨论：

-引导学生思考谭嗣同的牺牲对当代青年的启示，如何将谭嗣同的爱国精神融入到自己的学习和生活中。

-讨论维新变法的经验教训，分析其对当代社会发展的借鉴意义。教学反思今天上了《谭嗣同之死》这节课，感觉整体效果还不错，但也有些地方需要改进。

首先，我觉得课堂氛围挺不错的。学生们对于谭嗣同这个历史人物都很感兴趣，讨论很活跃。特别是当我在课堂上展示谭嗣同的照片和视频时，他们都能很快地进入状态，对谭嗣同的生平和事迹有了更直观的了解。

然后，我发现自己在讲解谭嗣同的思想和行动时，可能过于注重理论，而忽略了与实际生活的关联。比如，在讲解谭嗣同的维新思想时，我可以结合一些现实生活中的例子，让学生更容易理解这些思想对现代社会的影响。

此外，我在小组讨论环节，发现部分学生参与度不高。我觉得这可能是因为我对讨论的主题和方向没有交代清楚，或者是讨论的形式不够吸引人。下次课，我会更加注重引导，确保每个学生都能参与到讨论中来。

最后，我觉得在课堂小结时，我还可以做得更好。比如，我可以让学生谈谈他们对谭嗣同的理解和感悟，或者让他们提出一些关于维新变法的问题，这样既能加深他们对知识的理解，也能激发他们的学习兴趣。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-谭嗣同的生平简介

-谭嗣同的维新思想

-戊戌变法的历史背景

-谭嗣同之死的直接影响和深远意义

②关键词：

-谭嗣同

-维新变法

-戊戌六君子

-爱国主义

-勇敢牺牲

③重点句子：

-“戊戌六君子之死，是中国近代史上的一次重大牺牲。”

-“谭嗣同之死，是对封建专制的一次有力挑战。”

-“他的英勇事迹，激励着无数后来者为了民族独立和人民幸福而奋斗。”课堂小结，当堂检测今天我们学习了谭嗣同之死这一历史事件，通过大家的积极参与和讨论，我们对谭嗣同的生平、思想和牺牲精神有了更深入的了解。现在，让我们来做一个简单的课堂小结。

首先，回顾一下今天我们学到的主要内容：

1.谭嗣同是维新变法时期的著名人物，他的爱国精神和维新思想影响了后世。

2.戊戌变法是近代中国的一次重要改革尝试，谭嗣同在变法中发挥了积极作用。

3.谭嗣同之死是中国近代史上的一次重大牺牲，他的英勇事迹激励着无数后来者。

1.谭嗣同在维新变法中扮演了什么角色？

2.请简述戊戌变法的历史背景和主要目标。

3.谭嗣同之死对近代中国历史产生了哪些影响？

4.你认为谭嗣同的爱国精神对我们今天有什么启示？

希望大家能够认真思考这些问题，并在课后继续深入研究谭嗣同及其时代背景。通过今天的学习，我希望大家能够认识到，历史人物的思想和行动对国家和社会的发展有着深远的影响，我们应该从中汲取智慧和力量，为建设更加美好的未来而努力。重点题型整理1.题型：简述谭嗣同的主要生平事迹。

答案：谭嗣同，字复生，湖南浏阳人，是中国近代著名的维新派政治家、思想家。他主张变法维新，反对封建专制，积极参与戊戌变法，最终因变法失败而被清政府处决。

2.题型：分析谭嗣同的维新思想。

答案：谭嗣同的维新思想主要包括：提倡学习西方先进文化，改革教育制度，推行宪政，实行君主立宪，以及倡导民主、科学、自由等思想。

3.题型：解释谭嗣同之死的历史意义。

答案：谭嗣同之死标志着戊戌变法的失败，他的牺牲激励了后来的革命者，对中国近代民主革命产生了深远的影响。

4.题型：比较谭嗣同与康有为、梁启