三年级品德与社会下册 读懂爸爸妈妈的心教案 人教新课标版

三年级品德与社会下册读懂爸爸妈妈的心教案人教新课标版学科政治年级册别八年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时课程基本信息1.课程名称：三年级品德与社会下册读懂爸爸妈妈的心教案

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023年4月15日

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的社会责任感、人际交往能力和情感态度价值观。通过学习，学生能够理解父母的辛劳与付出，学会尊重和感恩父母，增强家庭沟通能力，培养同理心，同时提高自我认识和社会适应能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入三年级之前，已经具备了一定的家庭观念和亲情意识，了解一些基本的家庭关系和父母角色的知识。他们对家庭生活有一定的认知，但可能还未能深入理解父母工作的辛苦和情感的深度。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生好奇心强，对家庭关系和父母情感话题有较高的兴趣。他们的抽象思维能力开始发展，能够通过故事、图片等方式理解复杂的概念。学习风格上，学生倾向于通过实践和体验来学习，如角色扮演、小组讨论等活动能够激发他们的学习热情。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解父母辛劳和情感表达方面可能存在困难，因为他们自身的情感体验还不够丰富。此外，由于年龄和经验限制，他们可能难以深入理解父母在工作和社会责任方面的压力。在教学过程中，需要引导学生从自己的视角出发，逐步理解父母的情感和需求，并学会表达自己的情感。同时，要注意培养学生的沟通能力和同理心，以帮助他们克服这些困难。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（家庭照片、家庭工作场景模型）、白板或黑板

-课程平台：人教版品德与社会课程平台

-信息化资源：亲子关系相关视频、音频资料、网络故事案例

-教学手段：角色扮演、小组讨论、情景模拟、情感体验活动教学过程设计**导入环节（5分钟）**

1.创设情境：播放一段温馨的家庭生活视频，引导学生回忆自己与父母之间难忘的瞬间。

2.提出问题：请学生分享他们了解到的父母的职业和工作，以及父母为家庭付出的努力。

3.引导思考：同学们，你们知道父母为什么会这么辛苦吗？他们有什么心里话想要告诉我们呢？

4.学生回答：简要记录学生的回答，为接下来的课程内容做铺垫。

**讲授新课（20分钟）**

1.教师讲解：介绍父母的职业特点、工作环境和压力，引导学生理解父母的辛劳。

2.角色扮演：请学生扮演父母，模拟一天的工作和生活，体验父母的辛苦。

3.分享感受：请扮演父母的学生分享自己的感受，其他学生倾听并发表自己的看法。

4.情感体验：播放一段父母和孩子互动的视频，让学生感受父母的爱和付出。

5.小组讨论：分组讨论如何理解和尊重父母，如何表达对父母的爱。

6.教师总结：强调理解和尊重父母的重要性，以及如何与父母沟通和表达情感。

**巩固练习（15分钟）**

1.练习题：分发练习题，让学生填写关于父母的职业、工作环境和压力的相关信息。

2.小组讨论：学生分组讨论练习题，分享自己的理解和感受。

3.教师点评：针对学生的练习情况，进行点评和指导。

4.课堂展示：请部分学生分享自己的讨论成果，其他学生给予评价和补充。

**课堂提问（5分钟）**

1.提问环节：教师提出与课程内容相关的问题，引导学生思考和回答。

2.学生回答：学生积极回答问题，教师给予肯定和鼓励。

3.教师总结：针对学生的回答，进行总结和升华。

**师生互动环节（10分钟）**

1.情感体验活动：组织学生进行“我为父母做件事”活动，如帮父母分担家务、为父母写一封信等。

2.分享感受：请学生分享自己在活动中的感受，教师给予肯定和鼓励。

3.教师总结：强调通过实际行动表达对父母的爱和尊重的重要性。

**核心素养能力的拓展要求（5分钟）**

1.引导学生思考：如何将所学知识运用到实际生活中，如何在与父母的互动中体现尊重和理解。

2.分组讨论：学生分组讨论如何将所学知识应用到家庭生活中，分享自己的计划和方法。

3.教师总结：强调学生将所学知识内化为自身素养的重要性，鼓励学生在家庭生活中积极实践。

**教学双边互动**

1.教师与学生互动：教师通过提问、点评、总结等方式与学生互动，引导学生思考和参与。

2.学生与学生互动：学生通过小组讨论、角色扮演、分享感受等方式互动，增强学习效果。

**总结与反思**

1.教师总结：对本节课的内容进行总结，强调理解和尊重父母的重要性。

2.学生反思：请学生反思自己在学习过程中的收获和体会，以及如何将所学知识应用到实际生活中。

**用时：45分钟**拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《家的故事》：一本关于家庭关系和亲子沟通的绘本，通过温馨的故事，帮助学生理解父母的辛劳和爱。

-《父母的心声》：收录了不同职业父母的真实故事，让学生了解不同职业的特点和父母的工作压力。

-《家庭公约》：介绍如何制定家庭公约，增进家庭成员之间的理解和沟通。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以与父母一起阅读上述书籍，共同讨论书中的故事和观点。

-学生可以记录自己与父母的一次深度对话，分享彼此的感受和想法。

-学生可以尝试制作一份关于自己家庭的小报，包括家庭成员、家庭传统和家庭成员之间的互动。

-学生可以调查自己班级中不同家庭的经济状况，了解不同家庭背景下的父母工作情况，撰写一篇调查报告。

-学生可以设计一个家庭活动，如亲子运动会或家庭烹饪课，增进家庭成员之间的感情。

3.知识点拓展：

-家庭沟通的重要性：学习如何通过有效沟通增进家庭成员之间的理解和信任。

-父母的职业多样性：了解不同职业的特点和父母的工作环境，培养对父母的尊重和感激之情。

-家庭责任与义务：学习如何承担家庭责任，为家庭做出贡献。

-情感表达：学习如何用适当的方式表达对父母的爱和感激。

4.实用性活动建议：

-家庭角色扮演：学生可以模拟家庭生活中的不同场景，如父母加班回家、孩子生病等，学习如何应对这些情况。

-家庭会议：定期举行家庭会议，讨论家庭事务，让学生参与家庭决策过程。

-家庭志愿服务：参与社区或慈善组织的家庭志愿服务活动，培养家庭的社会责任感。课后作业1.**家庭故事记录**：

-作业内容：请学生记录下自己与父母之间的一次难忘的互动或经历，包括时间、地点、事件经过和自己的感受。

-答案示例：今天晚上，我帮妈妈洗碗，妈妈夸我长大了，我感到很快乐和自豪。

2.**亲子沟通日记**：

-作业内容：学生写一篇日记，描述自己与父母沟通的一次经历，包括沟通的内容、方式和结果。

-答案示例：今天和爸爸聊了关于学习的事情，他给了我很多建议，我觉得沟通真的很重要。

3.**家庭角色扮演剧本**：

-作业内容：学生分组创作一个家庭角色扮演剧本，剧本中包含家庭成员在日常生活中如何相互理解和帮助。

-答案示例：（剧本片段）儿子：爸爸，我帮忙洗碗吧。爸爸：好孩子，谢谢你。今天辛苦了。

4.**父母职业了解报告**：

-作业内容：学生选择自己父母的职业，通过调查和访谈，撰写一份关于父母职业的了解报告。

-答案示例：（报告片段）职业：教师。工作内容：教授学生知识，组织班级活动。工作挑战：需要耐心和创意。

5.**家庭价值观讨论**：

-作业内容：学生与父母一起讨论家庭的核心价值观，如尊重、诚信、勤奋等，并记录下讨论的内容和自己的理解。

-答案示例：（讨论记录）家庭成员一致认为，尊重是家庭中最重要的价值观，我们要在生活中不断学习和实践。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，并在角色扮演和小组讨论环节中表现出良好的合作精神。大部分学生能够认真倾听他人的意见，并能够尊重他人的观点。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论环节中，学生能够围绕主题展开深入讨论，提出自己的看法，并能够倾听同伴的意见。讨论成果展示时，各小组能够清晰地表达自己的观点，展示了良好的沟通能力和团队协作精神。

3.随堂测试：

随堂测试结果显示，学生对课程内容的理解程度较高，能够正确回答关于父母职业、家庭沟通和情感表达等方面的问题。但也有部分学生在理解和表达情感方面存在困难，需要进一步指导和练习。

4.学生自评与互评：

学生在课后填写了自评表，评价自己在课堂上的表现和收获。同时，学生之间也进行了互评，互相提出改进意见。通过自评和互评，学生能够更加客观地认识自己，并在今后的学习中加以改进。

5.教师评价与反馈：

针对学生的课堂表现和作业完成情况，教师给予以下评价与反馈：

-对于积极参与课堂讨论的学生，教师给予表扬，并鼓励他们在今后的学习中继续保持。

-对于在小组讨论中表现出色