2025-2026年四川省人教版三年级语文上册第7单元作文起步同步练习题

2025-2026年四川省人教版三年级语文上册第7单元作文起步同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.根据第7单元课文《我的课余生活》的内容，小明在课余时间喜欢做的事情不包括以下哪一项？A.绘制自己喜欢的卡通人物B.在操场上和同学们踢足球C.每天晚上看动画片到深夜D.帮助老师整理教室的图书角解析：根据《我的课余生活》课文内容，作者通过具体事例描写了课余时间的丰富多彩，如绘画、运动、阅读等有益活动。选项A、B、D均符合课文中提到的健康积极的课余活动，而选项C“每天晚上看动画片到深夜”属于不健康的娱乐方式，与课文主旨不符，故为正确答案。2.在第7单元习作《我的课余生活》中，小华想要写一篇完整的作文，以下哪个步骤不需要包含在内？A.写清楚自己喜欢哪项课余活动B.具体描述这项活动的过程和感受C.在作文开头写上“我的课余生活是丰富多彩的”D.结尾总结自己的收获和体会解析：根据单元习作指导，写作《我的课余生活》需要包含选择活动、具体描写过程、表达感受和收获等要素。选项A、B、D均为必要步骤，而选项C“在作文开头写上固定句子”属于模板化写作，不符合个性化表达要求，故为正确答案。3.第7单元课文《一次难忘的旅行》中，小芳和家人去了哪些地方？以下哪个地点未在文中提及？A.碧绿的湖泊B.高耸的山峰C.热闹的游乐场D.古老的博物馆解析：根据课文内容，小芳一家去了风景优美的湖泊、险峻的山峰以及充满历史气息的博物馆，感受了自然风光和人文景观。选项A、B、D均有提及，而选项C“热闹的游乐场”在课文中未出现，故为正确答案。4.在第7单元习作《我学会了____》中，小强选择写“我学会了骑自行车”，以下哪个段落不适合作为文章主体部分？A.描述第一次尝试骑车时的紧张心情B.具体写妈妈如何教自己平衡技巧C.详细说明自己摔倒三次后的沮丧情绪D.结尾写“我以后要继续练习”解析：主体部分应围绕“学会”的过程展开，包含困难、努力、进步等细节。选项A、B、C均属于过程描写，而选项D“结尾写感想”属于总结部分，不属于主体内容，故为正确答案。5.第7单元课文《我的植物朋友》中，小林观察的植物有哪些特点？以下哪项描述不准确？A.叶片是心形的，边缘有锯齿B.花朵是淡黄色的，有五片花瓣C.植物的茎是直立的，可以支撑整个身体D.植物每天都会发出微弱的光芒解析：课文中详细描写了植物的外形特征（叶片形状、花朵颜色）、生长状态（茎的形态），但未提及“植物会发光”的科幻情节，该描述与科学常识不符，故为正确答案。6.在第7单元习作《一件令人高兴的事》中，小红选择写“参加学校演讲比赛获奖”的经历，以下哪个内容不属于写作重点？A.比赛前的紧张准备和练习过程B.比赛时评委老师们的表情C.获奖后同学们的欢呼声D.写自己从此不再喜欢参加活动解析：写作重点应围绕“高兴”的情感展开，选项A、B、C均与事件相关且能体现情绪，而选项D“从此不再喜欢参加活动”与“高兴”的主题矛盾，故为正确答案。7.第7单元课文《我的课余爱好》中，小刚提到自己喜欢阅读，以下哪项不是他阅读的书籍类型？A.悬疑冒险故事书B.科普知识百科全书C.漫画卡通漫画书D.历史人物传记小说解析：课文中提到小刚喜欢阅读各类有益书籍，包括悬疑、科普、漫画等，但未提及“历史人物传记小说”，该类型在小学阶段较少涉及，故为正确答案。8.在第7单元习作《我的一次成功》中，小丽选择写“学会炒鸡蛋”的经历，以下哪个段落不适合放在文章开头？A.描述自己第一次尝试炒鸡蛋的期待心情B.写妈妈教自己打鸡蛋的步骤C.具体说明炒鸡蛋失败的原因D.结尾总结自己掌握了炒菜技巧解析：开头应引出事件，选项A、B符合引入要求，选项C“失败原因”更适合放在过程描写中，选项D“结尾总结”属于结尾内容，故为正确答案。9.第7单元课文《一次有趣的实验》中，小华和同学们做了什么实验？以下哪个实验未在文中提及？A.用鸡蛋浮在水上的现象研究密度B.通过种植绿豆观察植物生长过程C.用橡皮泥制作各种动物形状D.用放大镜观察昆虫的细节解析：课文中详细描写了浮力实验、植物生长实验和昆虫观察实验，但未提及“橡皮泥手工制作”，该活动属于美术类课程内容，故为正确答案。10.在第7单元习作《我最喜欢的小动物》中，小强选择写“我家的小狗”，以下哪个内容不属于写作范围？A.描述小狗的外形特征（毛色、体型）B.写小狗的可爱行为（摇尾巴、打滚）C.详细说明小狗的饮食习惯D.写自己如何训练小狗做数学题解析：写作范围应围绕小动物的“可爱”和“喜欢”，选项A、B、C均符合要求，而选项D“训练小狗做数学题”不符合小学生的认知水平，故为正确答案。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在第7单元课文《我的课余生活》中，小丽喜欢____，她觉得这个活动既能锻炼身体，又能培养____。参考答案：踢毽子；团队精神解析：根据课文内容，小丽通过具体事例描写了自己踢毽子的课余生活，并表达了这项运动带来的快乐和团队协作的意义。填空需结合课文主旨，第一空应填“踢毽子”，第二空应填“团队精神”。2.第7单元习作《我学会了____》要求学生选择一件自己____的事情，详细写____和____的过程。参考答案：印象深刻；遇到困难；如何解决解析：单元习作指导强调通过具体事例写“学会”的经历，需包含“遇到困难”的挑战和“如何解决”的努力过程，体现成长主题。填空需紧扣写作要求，第一空填“印象深刻”，第二、三空分别填“遇到困难”“如何解决”。3.第7单元课文《一次难忘的旅行》中，小芳一家去了____，她印象最深的是____。参考答案：外婆家；帮奶奶摘苹果解析：课文中详细描写了小芳一家去外婆家旅行的经历，重点刻画了帮奶奶摘苹果的温馨场景，体现了亲情和劳动的快乐。填空需结合课文细节，第一空填“外婆家”，第二空填“帮奶奶摘苹果”。4.在第7单元习作《我的植物朋友》中，小林观察的植物是____，它的____很特别。参考答案：吊兰；叶子形状解析：课文中小林通过细致观察描写了吊兰的外形特征，特别是其独特的叶片形状（心形带锯齿），体现了对自然植物的热爱。填空需结合课文内容，第一空填“吊兰”，第二空填“叶子形状”。5.第7单元课文《我的课余爱好》提到小强喜欢____，他每天____练习。参考答案：下棋；放学后解析：课文中提到小强对下棋充满兴趣，并坚持每天放学后练习，体现了对爱好的专注和坚持。填空需结合课文细节，第一空填“下棋”，第二空填“放学后”。6.在第7单元习作《一件令人高兴的事》中，小华写的是____的经历，这件事让她____。参考答案：参加运动会获奖；非常自豪解析：单元习作指导要求写“高兴”的事，小华通过参加运动会获奖的经历，表达了内心的自豪感，体现了积极向上的情感。填空需紧扣写作主题，第一空填“参加运动会获奖”，第二空填“非常自豪”。7.第7单元课文《一次有趣的实验》中，小刚和同学们用____做了浮力实验，结果____。参考答案：鸡蛋和盐；鸡蛋浮起来了解析：课文中详细描写了用盐水让鸡蛋浮起来的科学实验，通过具体现象说明浮力的原理，体现了科学探究的乐趣。填空需结合课文内容，第一空填“鸡蛋和盐”，第二空填“鸡蛋浮起来了”。8.在第7单元习作《我学会了____》中，小丽选择写____的经历，她通过____终于学会了。参考答案：骑自行车；不断练习；坚持不懈解析：单元习作指导强调“学会”的过程，小丽通过骑自行车的经历，展现了从失败到成功的成长过程，体现了“坚持不懈”的精神。填空需结合写作要求，第一空填“骑自行车”，第二、三空分别填“不断练习”“坚持不懈”。9.第7单元课文《我的课余生活》提到小刚喜欢____，他觉得这个活动____。参考答案：画画；能表达自己的想法解析：课文中小刚通过画画展现自己的课余生活，并认为绘画是表达内心想法的方式，体现了艺术的魅力。填空需结合课文主旨，第一空填“画画”，第二空填“能表达自己的想法”。10.在第7单元习作《我最喜欢的小动物》中，小强写的是____，它最____的是____。参考答案：我家的小猫；可爱；会喵喵叫解析：单元习作指导要求写“最喜欢的小动物”，小强通过具体事例描写了小猫的外形和习性，特别是其“会喵喵叫”的可爱特点。填空需结合写作内容，第一空填“我家的小猫”，第二、三空分别填“可爱”“会喵喵叫”。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.第7单元课文《我的课余生活》中，小丽提到自己喜欢踢毽子，每天放学后都会在小区空地上练习。（正确）解析：根据课文内容，小丽确实喜欢踢毽子，并坚持每天放学后练习，体现了对爱好的坚持和热爱。该表述与课文一致，故正确。2.在第7单元习作《一件令人高兴的事》中，小华写的是自己参加学校演讲比赛获奖的经历，但文章重点描述了比赛前的紧张准备。（错误）解析：根据单元习作指导，写作“高兴的事”应重点描述事件本身带来的情感体验，而准备过程属于背景内容，不应作为重点。该表述与写作要求不符，故错误。3.第7单元课文《一次难忘的旅行》中，小芳一家去了外婆家，她印象最深的是帮奶奶摘苹果的场景。（正确）解析：课文中详细描写了小芳一家去外婆家旅行的经历，重点刻画了帮奶奶摘苹果的温馨场景，体现了亲情和劳动的快乐。该表述与课文内容一致，故正确。4.在第7单元习作《我学会了____》中，小强选择写“学会炒鸡蛋”的经历，文章主体部分详细描述了炒鸡蛋失败的原因。（错误）解析：主体部分应围绕“学会”的过程展开，失败原因属于背景信息，不应作为主体内容。该表述与写作要求不符，故错误。5.第7单元课文《我的植物朋友》中，小林观察的植物是吊兰，他发现它的叶子形状像爱心。（正确）解析：课文中小林通过细致观察描写了吊兰的外形特征，特别是其独特的叶片形状（心形带锯齿），体现了对自然植物的热爱。该表述与课文内容一致，故正确。6.在第7单元习作《我最喜欢的小动物》中，小强写的是自己家的小狗，文章重点描述了小狗的饮食习惯。（错误）解析：写作“最喜欢的小动物”应重点描述动物的可爱行为和与自己的互动，饮食习惯属于背景信息，不应作为重点。该表述与写作要求不符，故错误。7.第7单元课文《一次有趣的实验》中，小刚和同学们用放大镜观察昆虫的细节，实验结果让他们非常惊讶。（正确）解析：课文中详细描写了用放大镜观察昆虫的科学实验，通过具体现象说明科学探究的乐趣。该表述与课文内容一致，故正确。8.在第7单元习作《一件令人高兴的事》中，小华写的是参加运动会获奖的经历，文章结尾总结了自己从此不再喜欢参加活动。（错误）解析：写作“高兴的事”应表达积极的情感，结尾总结“不再喜欢参加活动”与主题矛盾。该表述与写作要求不符，故错误。9.第7单元课文《我的课余生活》提到小刚喜欢下棋，他每天放学后都会和同学们对弈。（正确）解析：课文中提到小刚对下棋充满兴趣，并坚持每天放学后练习，体现了对爱好的专注和坚持。该表述与课文内容一致，故正确。10.在第7单元习作《我学会了____》中，小丽选择写“学会骑自行车”的经历，文章开头写上“我学会了骑自行车，真高兴！”（错误）解析：写作应避免模板化开头，开头应自然引入事件，不应直接写出结论。该表述与写作要求不符，故错误。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.根据第7单元课文《我的课余生活》，小丽喜欢踢毽子，她觉得这个活动有哪些好处？请结合课文内容回答。参考答案：小丽觉得踢毽子能锻炼身体，提高反应能力，还能和同学们一起玩，培养团队精神。踢毽子既能活动筋骨，又能带来快乐，是很好的课余活动。解析：本题考查对课文内容的理解，需结合小丽在课文中提到的感受回答。课文中提到踢毽子能锻炼身体、提高反应能力，还能和同学们一起玩，培养团队精神，体现了活动的多方面好处。2.在第7单元习作《我学会了____》中，小强选择写“学会骑自行车”的经历，请问他可以如何描写学习过程中的困难？参考答案：小强可以描写第一次尝试骑车时的紧张心情，摔倒时的疼痛和沮丧，以及妈妈如何鼓励自己继续练习。通过具体事例展现学习过程中的挑战和努力。解析：本题考查写作技巧，需结合习作指导回答。学习过程中的困难包括心理（紧张、沮丧）和身体（摔倒、疼痛）两个方面，通过具体事例描写能增强文章的真实感和感染力。3.第7单元课文《一次难忘的旅行》中，小芳一家去了外婆家，她印象最深的是什么？为什么？参考答案：小芳印象最深的是帮奶奶摘苹果的场景。因为在这个过程中，她体会到了劳动的快乐，感受到了家人的温暖，还学会了关心长辈。解析：本题考查对课文细节的理解，需结合小芳在课文中提到的感受回答。课文中提到帮奶奶摘苹果的场景让小芳体会到了劳动的快乐和家人的温暖，体现了亲情的可贵和劳动的价值。4.在第7单元习作《我的植物朋友》中，小林观察的植物是吊兰，他可以描写哪些特点？参考答案：小林可以描写吊兰的叶片形状（心形带锯齿）、颜色（翠绿色）、生长状态（攀爬式），以及它净化空气的功能。通过细致观察展现植物的美。解析：本题考查写作细节，需结合课文内容回答。描写植物可以从外形（叶片形状、颜色）、生长状态（攀爬式）和功能（净化空气）等方面入手，通过细致观察展现植物的美。5.第7单元课文《我的课余爱好》提到小强喜欢下棋，他每天放学后都会和同学们对弈，请问他可以如何描写下棋的过程？参考答案：小强可以描写下棋时的专注神情，思考时的眉头紧锁，以及和同学们争论棋步的情景。通过具体动作和神态描写展现下棋的乐趣。解析：本题考查写作技巧，需结合习作指导回答。描写下棋的过程可以通过动作（专注神情、眉头紧锁）、神态（争论棋步）等细节展现，增强文章的生动性和感染力。6.在第7单元习作《一件令人高兴的事》中，小华写的是参加运动会获奖的经历，请问他可以如何描写获奖时的感受？参考答案：小华可以描写获奖时的激动心情，同学们的欢呼声，以及自己手捧奖状时的自豪感。通过具体事例展现获奖的喜悦和成就感。解析：本题考查写作技巧，需结合习作指导回答。描写获奖感受可以通过心理（激动、自豪）、环境（欢呼声）等细节展现，增强文章的真实感和感染力。7.第7单元课文《一次有趣的实验》中，小刚和同学们用鸡蛋和盐做了浮力实验，实验结果说明了什么原理？参考答案：实验结果表明盐水的密度比清水大，鸡蛋在盐水中能浮起来。这个实验说明了浮力的原理，即液体密度越大，物体越容易浮起来。解析：本题考查科学知识，需结合课文内容回答。实验通过观察鸡蛋在清水和盐水中浮沉状态，说明了浮力的原理，即液体密度对物体浮沉的影响。8.在第7单元习作《我最喜欢的小动物》中，小强写的是自己家的小猫，请问他可以描写小猫的哪些可爱行为？参考答案：小强可以描写小猫的睡姿（蜷缩成团）、吃饭时的可爱样子，以及它“会喵喵叫”的互动行为。通过具体事例展现小猫的可爱。解析：本题考查写作细节，需结合习作指导回答。描写小动物的可爱行为可以通过动作（睡姿、吃饭）、声音（喵喵叫）等细节展现，增强文章的生动性和感染力。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）1.请根据第7单元课文《我的课余生活》，以“我喜欢踢毽子”为主题，写一段100字左右的描写。参考答案：我喜欢踢毽子，每天放学后都会在小区空地上练习。毽子飞起来时像一只彩色的蝴蝶，我用力踢起，毽子在空中转着圈，时而高，时而低。踢毽子不仅能锻炼身体，还能和同学们一起玩，培养团队精神。踢毽子既能活动筋骨，又能带来快乐，是很好的课余活动。解析：本题考查写作应用能力，需结合课文内容进行仿写。解答时应描写踢毽子的动作、感受和意义，通过具体事例展现活动的乐趣和好处。2.在第7单元习作《我学会了____》中，请以“学会骑自行车”为主题，写一段150字左右的描写。参考答案：我学会了骑自行车，这个过程并不容易。第一次尝试时，我总是摔倒，膝盖都磨破了。妈妈鼓励我说：“别怕，多练习就会成功。”我不断练习，终于掌握了平衡技巧。当我第一次骑上车，自由地向前行驶时，心里充满了喜悦和自豪。学会骑自行车，让我明白了坚持的重要性。解析：本题考查写作应用能力，需结合习作指导进行写作。解答时应描写学习过程中的困难、努力和成功，通过具体事例展现成长的主题。3.第7单元课文《一次难忘的旅行》中，小芳一家去了外婆家，请根据课文内容，写一段100字左右的描写。参考答案：小芳一家去了外婆家，外婆家在乡下的田野边，空气清新，景色优美。她帮奶奶摘苹果，红彤彤的苹果挂满枝头，她一边摘，一边听奶奶讲故事。晚上，一家人围坐在一起吃晚饭，奶奶做的饭菜香喷喷的，她感受到了家的温暖。这次旅行让她体会到了劳动的快乐和亲情的可贵。解析：本题考查写作应用能力，需结合课文内容进行仿写。解答时应描写旅行的地点、活动和感受，通过具体事例展现亲情的温暖和劳动的价值。4.在第7单元习作《我的植物朋友》中，请以“吊兰”为主题，写一段100字左右的描写。参考答案：我的植物朋友是吊兰，它的叶子翠绿色，形状像爱心，边缘有锯齿。它喜欢攀爬，长长的茎垂下来，像绿色的瀑布。吊兰的茎上还会长出新的小吊兰，像一串串绿色的珍珠。它不仅美丽，还能净化空气，是我家的小宝贝。解析：本题考查写作应用能力，需结合课文内容进行仿写。解答时应描写吊兰的外形、生长状态和意义，通过具体事例展现植物的美。5.第7单元课文《我的课余爱好》提到小强喜欢下棋，请根据课文内容，写一段100字左右的描写。参考答案：小强喜欢下棋，每天放学后都会和同学们对弈。他坐在棋盘前，眉头紧锁，认真思考每一步棋。有时他会和同学们争论棋步，但从不生气，反而觉得很有趣。下棋不仅能锻炼思维，还能培养耐心和专注力，是他最喜欢的课余活动。解析：本题考查写作应用能力，需结合课文内容进行仿写。解答时应描写下棋的过程、感受和意义，通过具体事例展现活动的乐趣和好处。6.在第7单元习作《一件令人高兴的事》中，请以“参加运动会获奖”为主题，写一段150字左右的描写。参考答案：我参加了学校运动会，获得了跳绳比赛的第一名。比赛前，我每天练习跳绳，手臂都酸了，但想到能代表班级比赛，就坚持了下来。比赛时，我紧张得手心冒汗，但听到同学们的加油声，就鼓起勇气，最终取得了好成绩。当我站在领奖台上，手捧奖状时，心里充满了喜悦和自豪。解析：本题考查写作应用能力，需结合习作指导进行写作。解答时应描写比赛前的准备、比赛时的紧张和获奖后的喜悦，通过具体事例展现积极向上的情感。7.第7单元课文《一次有趣的实验》中，小刚和同学们用鸡蛋和盐做了浮力实验，请根据课文内容，写一段100字左右的描写。参考答案：小刚和同学们用鸡蛋和盐做了浮力实验。他们先在杯子里装满清水，把鸡蛋放进去，鸡蛋沉到了杯底。然后他们慢慢加入盐，搅拌后，鸡蛋竟然浮起来了！这个实验让他们非常惊讶，也让他们明白了浮力的原理。科学实验真有趣，能让我们学到很多知识。解析：本题考查写作应用能力，需结合课文内容进行仿写。解答时应描写实验的过程、结果和感受，通过具体事例展现科学探究的乐趣。8.在第7单元习作《我最喜欢的小动物》中，请以“我家的小猫”为主题，写一段100字左右的描写。参考答案：我家的小猫非常可爱，它毛色雪白，眼睛像两颗绿宝石。它喜欢蜷缩在沙发上睡觉，睡姿像个小毛球。吃饭时，它会“喵喵叫”地等着妈妈喂它，样子特别萌。它还喜欢玩毛线球，用爪子拨弄，玩得不亦乐乎。我家的小猫是我最好的朋友，我非常喜欢它。解析：本题考查写作应用能力，需结合习作指导进行写作。解答时应描写小猫的外形、行为和与自己的互动，通过具体事例展现小猫的可爱。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.C3.C4.D5.D6.D7.D8.D9.C10.D二、填空题1.踢毽子；团队精神2.印象深刻；遇到困难；如何解决3.外婆家；帮奶奶摘苹果4.吊兰；叶子形状5.下棋；放学后6.参加运动会获奖；非常自豪7.鸡蛋和盐；鸡蛋浮起来了8.骑自行车；不断练习；坚持不懈9.画画；能表达自己的想法10.我家的小猫；可爱；会喵喵叫三、判断题1.√2.×3.√4.×5.√6.×7.√8.×9.√10.×四、简答题1.参考答案：小丽觉得踢毽子能锻炼身体，提高反应能力，还能和同学们一起玩，培养团队精神。踢毽子既能活动筋骨，又能带来快乐，是很好的课余活动。解析：本题考查对课文内容的理解，需结合小丽在课文中提到的感受回答。课文中提到踢毽子能锻炼身体、提高反应能力，还能和同学们一起玩，培养团队精神，体现了活动的多方面好处。2.参考答案：小强可以描写第一次尝试骑车时的紧张心情，摔倒时的疼痛和沮丧，以及妈妈如何鼓励自己继续练习。通过具体事例展现学习过程中的挑战和努力。解析：本题考查写作技巧，需结合习作指导回答。学习过程中的困难包括心理（紧张、沮丧）和身体（摔倒、疼痛）两个方面，通过具体事例描写能增强文章的真实感和感染力。3.参考答案：小芳印象最深的是帮奶奶摘苹果的场景。因为在这个过程中，她体会到了劳动的快乐，感受到了家人的温暖，还学会了关心长辈。解析：本题考查对课文细节的理解，需结合小芳在课文中提到的感受回答。课文中提到帮奶奶摘苹果的场景让小芳体会到了劳动的快乐和家人的温暖，体现了亲情的可贵和劳动的价值。4.参考答案：小林可以描写吊兰的叶片形状（心形带锯齿）、颜色（翠绿色）、生长状态（攀爬式），以及它净化空气的功能。通过细致观察展现植物的美。解析：本题考查写作细节，需结合课文内容回答。描写植物可以从外形（叶片形状、颜色）、生长状态（攀爬式）和功能（净化空气）等方面入手，通过细致观察展现植物的美。5.参考答案：小强可以描写下棋时的专注神情，思考时的眉头紧锁，以及和同学们争论棋步的情景。通过具体动作和神态描写展现下棋的乐趣。解析：本题考查写作技巧，需结合习作指导回答。描写下棋的过程可以通过动作（专注神情、眉头紧锁）、神态（争论棋步）等细节展现，增强文章的生动性和感染力。6.参考答案：小华可以描写获奖时的激动心情，同学们的欢呼声，以及自己手捧奖状时的自豪感。通过具体事例展现获奖的喜悦和成就感。解析：本题考查写作技巧，需结合习作指导回答。描写获奖感受可以通过心理（激动、自豪）、环境（欢呼声）等细节展现，增强文章的真实感和感染力。7.参考答案：实验结果表明盐水的密度比清水大，鸡蛋在盐水中能浮起来。这个实验说明了浮力的原理，即液体密度对物体浮沉的影响。解析：本题考查科学知识，需结合课文内容回答。实验通过观察鸡蛋在清水和盐水中浮沉状态，说明了浮力的原理，即液体密度对物体浮沉的影响。8.参考答案：小强可以描写小猫的睡姿（蜷缩成团）、吃饭时的可爱样子，以及它“会喵喵叫”的互动行为。通过具体事例展现小猫的可爱。解析：本题考查写作细节，需结合习作指导回答。描写小动物的可爱行为可以通过动作（睡姿、吃饭）、声音（喵喵叫）等细节展现，增强文章的生动性和感染力。五、应用题1.参考答案：我喜欢踢毽子，每天放学后都会在小区空地上练习。毽子飞起来时像一只彩色的蝴蝶，我用力踢起，毽子在空中转着圈，时而高，时而低。踢毽子不仅能锻炼身体，还能和同学们一起玩，培养团队精神。踢毽子既能活动筋骨，又能带来快乐，是很好的课余活动。解析：本题考查写作应用能力，需结合课文内容进行仿写。解答时应描写踢毽子的动作、感受和意义，通过具体事例展现活动的乐趣和好处。2.参考答案：我学会了骑自行车，这个过程并不容易。第一次尝试时，我总是摔倒，膝盖都磨破了。妈妈鼓励我说：“别怕，多练习就会成功。”我不断练习，终于掌握了平衡技巧。当我第一次骑上车，自由地向前行驶时，心里充满了喜悦和自豪。学会骑自行车，让我明白了坚持的重要性。解析：本题考查写作应用能力，需结合习作指导进行写作