2026年江苏省部编版初中语文九年级下册第5单元课后练习题

2026年江苏省部编版初中语文九年级下册第5单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列句子，分析其中修辞手法的运用，下列说法正确的一项是（）“月光如水，静静地洒在古老的庭院里，照亮了斑驳的树影，也照亮了记忆深处的旧时光。”A.运用了比喻和拟人，将月光比作水，赋予其动态特征B.运用了排比和夸张，通过重复“照亮”增强画面感C.运用了对比和反复，月光与树影形成明暗对比D.运用了象征和排比，月光象征记忆，重复“照亮”形成节奏感参考答案：A解析：该句中“月光如水”是典型的比喻，将月光比作水；而“静静地洒”“照亮了记忆深处的旧时光”则赋予月光人的情态，属于拟人。选项B错误，没有排比和夸张；选项C错误，没有对比和反复；选项D错误，月光象征记忆是修辞分析，但句中未使用排比。正确答案需准确识别比喻和拟人两种修辞，并排除其他干扰项。2.分析《阿长与〈山海经〉》中人物形象塑造的特点，下列说法最恰当的一项是（）“她是一个善良但迷信的人，常常在夜里为我缝补衣服，却也会因为迷信的习俗让我吃许多苦头。”A.通过外貌描写和语言描写塑造人物，展现其矛盾性格B.通过心理描写和动作描写塑造人物，突出其内心世界C.通过侧面描写和正面描写塑造人物，形成对比效果D.通过细节描写和场景描写塑造人物，强化其生活气息参考答案：C解析：文中对阿长的塑造主要依靠侧面描写（如“我”的感受）和正面描写（如“她常常在夜里为我缝补衣服”），并通过“善良”与“迷信”的矛盾性格形成对比。选项A错误，未突出语言描写；选项B错误，未侧重心理描写；选项D错误，未强调场景描写。正确答案需准确把握正面与侧面结合、矛盾性格对比的塑造手法。3.阅读下列诗歌片段，分析其表达的情感，下列说法正确的一项是（）“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。”A.表达了诗人对官场生活的厌倦，渴望隐居山林B.表达了诗人对友人的思念，借琴声排遣孤独C.表达了诗人对自然的热爱，享受月夜宁静D.表达了诗人对未来的憧憬，期待明月照耀前程参考答案：C解析：诗句通过“独坐幽篁”“弹琴复长啸”展现诗人与自然亲近的状态，“深林人不知，明月来相照”则突出其享受孤独、与自然共鸣的情怀。选项A错误，未提及官场；选项B错误，未涉及友人；选项D错误，未表达对未来的期待。正确答案需准确把握诗人对月夜宁静的喜爱之情。4.分析《老王》中“我”的情感变化，下列说法最恰当的一项是（）“起初，我对老王的态度只是同情，后来却逐渐产生了敬佩之情，甚至在他去世后更加珍惜平凡人的善良。”A.情感变化从同情到愤怒，再到理解B.情感变化从冷漠到热情，再到怀念C.情感变化从欣赏到失望，再到感激D.情感变化从恐惧到信任，再到遗憾参考答案：B解析：文中“我”对老王的态度经历了三个阶段：起初同情其生活困境，后来被其善良打动产生敬佩，最终在老王去世后更加珍惜平凡人的善意。选项A错误，未出现愤怒；选项C错误，未经历失望；选项D错误，未涉及恐惧。正确答案需准确把握情感从冷漠到热情再到怀念的递进过程。5.分析《海底两万里》中尼摩船长形象的特点，下列说法最恰当的一项是（）“他是一位科学家，热爱海洋；同时是一位反抗者，对殖民者充满仇恨；更是一位浪漫主义者，向往自由。”A.通过科学实验和海底探险展现其智慧B.通过与船员互动和语言描写展现其性格C.通过行为动机和内心世界展现其复杂性D.通过外貌描写和场景描写展现其形象参考答案：C解析：尼摩船长形象的核心在于其多重性：科学家的理性、反抗者的激进、浪漫主义者的追求自由，这些特点通过他的行为动机（如建立海底宫殿）和内心世界（如对祖国的思念）共同塑造。选项A错误，未突出科学实验；选项B错误，未侧重语言描写；选项D错误，未强调外貌描写。正确答案需准确把握其性格的复杂性和多重性。6.分析《傅雷家书》中傅雷对儿子的教育理念，下列说法最恰当的一项是（）“他告诉儿子要‘先做人，后做事’，强调品德修养比学业成绩更重要。”A.通过职业规划指导展现其功利性B.通过艺术鉴赏教育展现其专业性C.通过品德教育展现其人文关怀D.通过生活琐事指导展现其实用主义参考答案：C解析：傅雷家书中反复强调“做人”的重要性，如“赤子之心”“待人诚恳”，体现其注重品德修养的教育理念。选项A错误，未涉及职业规划；选项B错误，未侧重艺术鉴赏；选项D错误，未强调生活琐事。正确答案需准确把握其教育理念中品德为先的特点。7.分析《故乡》中“我”的心理变化，下列说法最恰当的一项是（）“起初，我对故乡充满期待；见到故乡后，感到失望；最后却意识到需要改变自己才能改变故乡。”A.心理变化从喜悦到悲伤，再到愤怒B.心理变化从期待到失望，再到觉醒C.心理变化从恐惧到好奇，再到无奈D.心理变化从自豪到自卑，再到希望参考答案：B解析：文中“我”的心理经历了三个阶段：初到故乡的期待、见到破败景象的失望、最终意识到个人与故乡的隔阂并决心改变。选项A错误，未出现愤怒；选项C错误，未涉及恐惧；选项D错误，未强调自卑。正确答案需准确把握心理变化的递进过程。8.分析《论语》中“学而时习之”的含义，下列说法最恰当的一项是（）“学习知识后要时常温习，才能做到知行合一。”A.强调学习的系统性，需要循序渐进B.强调学习的持续性，需要反复实践C.强调学习的目的性，需要以用为本D.强调学习的趣味性，需要轻松愉快参考答案：B解析：“学而时习之”出自《论语•学而》，意为学习后要时常温习，强调知识的巩固和实践。选项A错误，未涉及系统性；选项C错误，未强调以用为本；选项D错误，未涉及趣味性。正确答案需准确把握“时习”即反复实践的含义。9.分析《唐诗三百首》中诗歌的选材特点，下列说法最恰当的一项是（）“诗歌题材广泛，包括山水田园、边塞战争、咏物抒情等，反映了唐代社会的多元风貌。”A.选材侧重历史事件，展现政治斗争B.选材侧重神话传说，展现浪漫想象C.选材侧重日常生活，展现平凡生活D.选材侧重宗教信仰，展现精神追求参考答案：A解析：《唐诗三百首》中诗歌题材丰富，但以边塞诗（如高适《燕歌行》）和咏史诗（如杜甫《蜀相》）为代表，反映唐代社会政治背景。选项B错误，神话传说类诗歌较少；选项C错误，日常生活类诗歌非主流；选项D错误，宗教信仰类诗歌非重点。正确答案需准确把握选材中历史政治题材的突出地位。10.分析《红楼梦》中林黛玉形象的特点，下列说法最恰当的一项是（）“她才情高绝，但性格敏感多疑，与宝玉的爱情悲剧最终导致她的悲剧结局。”A.通过诗词创作展现其才华B.通过与宝玉的互动展现其性格C.通过与贾母的关系展现其地位D.通过与丫鬟的冲突展现其缺陷参考答案：B解析：林黛玉的形象主要通过其与宝玉的互动塑造，如“葬花”“晴雯之死”等情节展现其敏感、多疑、孤傲的性格特点。选项A错误，诗词创作是才华的体现，但非核心；选项C错误，与贾母的关系未突出性格；选项D错误，与丫鬟的冲突非主要表现方式。正确答案需准确把握通过人物关系展现性格的特点。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《阿长与〈山海经〉》中，阿长最让“我”感激的礼物是________。参考答案：《山海经》解析：文中“我”渴望已久的礼物是《山海经》，阿长最终买到了这部书，体现了她的善良和关爱。2.《老王》中，老王送“我”家鸡蛋和香油时，坚持不收钱的原因是________。参考答案：他生活艰难，想回报“我”的帮助解析：文中老王家境贫困，但仍然坚持送鸡蛋和香油，并说“我强健得很”，体现其淳朴善良。3.《海底两万里》中，尼摩船长建立的海底宫殿名为________。参考答案：鹦鹉螺号解析：书中详细描述了尼摩船长居住的潜艇及其功能，其名称为鹦鹉螺号。4.《傅雷家书》中，傅雷告诉儿子要“________”，以培养高尚品格。参考答案：赤子之心解析：傅雷在信中多次强调要保留“赤子之心”，即保持纯真善良的本性。5.《故乡》中，闰土给“我”看的中秋节礼物是________。参考答案：银项圈的小英雄解析：文中闰土展示的银项圈小英雄是童年回忆的重要象征，体现其贫苦生活。6.《论语》中，“________”是孔子对学习态度的总结。参考答案：学而时习之解析：该句出自《论语•学而》，强调学习的持续性和实践性。7.《唐诗三百首》中，王之涣的《登鹳雀楼》中“________”一句展现了壮阔的边塞景象。参考答案：大漠孤烟直解析：该句描绘了边塞的苍茫景象，是唐诗中边塞诗的代表作。8.《红楼梦》中，林黛玉最著名的诗作是________。参考答案：《葬花吟》解析：该诗通过葬花场景展现林黛玉的多愁善感，是她的代表作。9.《海底两万里》中，尼摩船长最崇拜的历史人物是________。参考答案：阿基米德解析：书中提到尼摩船长对古希腊科学家阿基米德的崇拜，体现其科学精神。10.《傅雷家书》中，傅雷告诉儿子要“________”，以保持身心健康。参考答案：劳逸结合解析：傅雷在信中多次强调要平衡学习和休息，避免过度劳累。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《阿长与〈山海经〉》中，阿长是一个封建迷信、思想落后的农村妇女形象。参考答案：正确解析：文中确实展现了阿长迷信的习俗（如“元旦放炮仗”），但同时也表现了她的善良和关爱。2.《老王》中，老王是一个自私自利、不负责任的人。参考答案：错误解析：文中老王虽然生活艰难，但仍然坚持送鸡蛋和香油，并说“我强健得很”，体现其善良和责任感。3.《海底两万里》中，尼摩船长是一位热爱海洋的科学家，但同时也是一位冷酷的复仇者。参考答案：正确解析：尼摩船长因复仇而建立海底宫殿，但同时也对海洋充满热爱，从事科学研究。4.《傅雷家书》中，傅雷主要关注儿子的学业成绩，忽视其品德教育。参考答案：错误解析：傅雷在信中反复强调“先做人，后做事”，重视品德教育。5.《故乡》中，闰土的变化是作者对封建社会人情冷漠的批判。参考答案：正确解析：闰土从活泼少年变为麻木中年后，体现了封建社会对人的压迫。6.《论语》中，“温故而知新”是孔子对学习方法的要求。参考答案：正确解析：该句出自《论语•为政》，强调复习旧知识的重要性。7.《唐诗三百首》中，李白的诗歌风格以豪放为主，杜甫的诗歌风格以沉郁为主。参考答案：正确解析：李白和杜甫的诗歌风格确实存在鲜明对比，分别代表豪放和沉郁。8.《红楼梦》中，林黛玉和薛宝钗的爱情悲剧是小说的核心冲突。参考答案：正确解析：两位女性的爱情悲剧是小说的主线，体现了封建礼教的压迫。9.《海底两万里》中，尼摩船长是一位孤独的科学家，与世隔绝。参考答案：正确解析：尼摩船长因复仇而离开陆地，长期生活在海底，性格孤僻。10.《傅雷家书》中，傅雷主要通过职业规划指导儿子的未来发展方向。参考答案：错误解析：傅雷主要关注儿子的品德修养和心理健康，而非职业规划。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《阿长与〈山海经〉》中“我”对阿长的态度变化。参考答案：-起初：对阿长感到讨厌，因为她迷信且规矩繁多。-中间：产生同情，因为她为我买《山海经》而辛苦。-最后：产生敬佩，因为她善良且淳朴。2.简述《老王》中老王的人物形象特点。参考答案：-生活艰难但善良：送鸡蛋和香油不收钱。-淳朴老实：坚持送东西，说“我强健得很”。-有责任感：尽管贫困仍关心他人。3.简述《海底两万里》中鹦鹉螺号的功能。参考答案：-探险工具：用于海底航行和科学研究。-防御设施：拥有强大武器，可抵御敌人。-生活空间：提供居住、饮食、娱乐设施。4.简述《傅雷家书》中傅雷的教育理念。参考答案：-品德为先：强调“先做人，后做事”。-知识与实践结合：鼓励儿子“学而时习之”。-心理健康：关注儿子的情绪变化，强调劳逸结合。5.简述《故乡》中“我”对故乡的感受变化。参考答案：-起初：期待故乡的温暖。-中间：失望于故乡的破败和人情冷漠。-最后：意识到需要改变自己才能改变故乡。6.简述《论语》中“学而时习之”的意义。参考答案：-强调学习的持续性：知识需要反复巩固。-强调实践的重要性：理论需要通过实践检验。-体现学习的乐趣：温习知识时感到快乐。7.简述《唐诗三百首》中边塞诗的特点。参考答案：-题材：描写边塞风光、战争场面。-风格：雄浑豪放，充满英雄气概。-代表作：高适《燕歌行》、王昌龄《出塞》。8.简述《红楼梦》中林黛玉的性格特点。参考答案：-才情高绝：擅长诗词创作。-敏感多疑：因寄人篱下而自卑。-孤傲独立：不愿妥协封建礼教。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下列句子，分析其中修辞手法的运用，并说明其表达效果。“月光如水，静静地洒在古老的庭院里，照亮了斑驳的树影，也照亮了记忆深处的旧时光。”参考答案：-修辞手法：比喻（月光如水）、拟人（洒、照亮）。-表达效果：将月光比作水，生动形象；赋予月光人的情态，增强画面感，突出宁静氛围。2.阅读下列句子，分析其中人物形象塑造的特点。“她是一个善良但迷信的人，常常在夜里为我缝补衣服，却也会因为迷信的习俗让我吃许多苦头。”参考答案：-塑造特点：通过行为描写（缝补衣服）和性格矛盾（善良与迷信）塑造人物。-表达效果：展现人物的多面性，使形象更真实立体。3.阅读下列句子，分析其中情感表达的特点。“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。”参考答案：-情感表达特点：通过孤独场景（独坐、深林）和自然互动（明月相照）表达情感。-表达效果：突出诗人与自然的共鸣，展现宁静致远的心境。4.阅读下列句子，分析其中主题思想的特点。“他告诉儿子要‘先做人，后做事’，强调品德修养比学业成绩更重要。”参考答案：-主题思想特点：通过家庭教育（家书）强调品德教育的重要性。-表达效果：体现作者对人格培养的重视，具有教育意义。5.阅读下列句子，分析其中描写手法的运用。“闰土从活泼少年变为麻木中年后，脸上刻满了生活的痕迹。”参考答案：-描写手法：通过外貌描写（脸庞痕迹）和对比（少年与中年）展现人物变化。-表达效果：突出封建社会对人的压迫，引发读者思考。6.阅读下列句子，分析其中修辞手法的运用。“大漠孤烟直，长河落日圆。”参考答案：-修辞手法：对偶（孤烟直与落日圆）、夸张（长河）。-表达效果：展现边塞的壮阔景象，语言凝练有力。7.阅读下列句子，分析其中人物形象塑造的特点。“林黛玉才情高绝，但性格敏感多疑，与宝玉的爱情悲剧最终导致她的悲剧结局。”参考答案：-塑造特点：通过诗词创作（才情）和性格缺陷（敏感多疑）塑造人物。-表达效果：展现人物的多面性，深化悲剧主题。8.阅读下列句子，分析其中情感表达的特点。“尼摩船长因复仇而建立海底宫殿，但同时也对海洋充满热爱，从事科学研究。”参考答案：-情感表达特点：通过矛盾行为（复仇与热爱）展现人物复杂性。-表达效果：突出人物的内心冲突，引发读者共鸣。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：比喻和拟人是主要修辞手法，月光如水是比喻，洒、照亮是拟人。2.C解析：通过正面描写（行为）和侧面描写（“我”的感受）塑造人物，形成善良与迷信的对比。3.C解析：诗句展现诗人与自然亲近的状态，强调月夜宁静的享受。4.B解析：情感变化从期待到失望，再到觉醒，符合人物心理发展逻辑。5.C解析：通过行为动机（建立宫殿）和内心世界（对祖国的思念）展现人物复杂性。6.C解析：强调品德教育（做人）的重要性，而非功利性或艺术性。7.B解析：心理变化从期待到失望，再到觉醒，符合人物情感发展。8.B解析：“时习”即反复实践，强调学习的持续性。9.A解析：边塞诗和历史咏史诗是选材重点，反映唐代政治背景。10.B解析：通过与宝玉的互动展现性格，如“葬花”“晴雯之死”等情节。二、填空题1.《山海经》解析：文中“我”渴望已久的礼物是《山海经》，阿长最终买到了这部书。2.他生活艰难，想回报“我”的帮助解析：老王坚持送鸡蛋和香油不收钱，体现其善良和责任感。3.鹦鹉螺号解析：书中详细描述了尼摩船长居住的潜艇及其功能。4.赤子之心解析：傅雷在信中多次强调要保留“赤子之心”，即保持纯真善良的本性。5.银项圈的小英雄解析：闰土展示的银项圈小英雄是童年回忆的重要象征。6.学而时习之解析：该句出自《论语•学而》，强调学习的持续性和实践性。7.大漠孤烟直解析：该句描绘了边塞的苍茫景象，是唐诗中边塞诗的代表作。8.《葬花吟》解析：该诗通过葬花场景展现林黛玉的多愁善感。9.阿基米德解析：尼摩船长崇拜古希腊科学家阿基米德，体现其科学精神。10.劳逸结合解析：傅雷在信中多次强调要平衡学习和休息，避免过度劳累。三、判断题1.正确解析：文中确实展现了阿长迷信的习俗，但同时也表现了她的善良和关爱。2.错误解析：老王坚持送鸡蛋和香油不收钱，体现其善良和责任感。3.正确解析：尼摩船长因复仇而建立海底宫殿，但同时也对海洋充满热爱。4.错误解析：傅雷在信中反复强调“先做人，后做事”，重视品德教育。5.正确解析：闰土的变化体现了封建社会对人的压迫。6.正确解析：该句出自《论语•为政》，强调复习旧知识的重要性。7.正确解析：李白和杜甫的诗歌风格存在鲜明对比，分别代表豪放和沉郁。8.正确解析：两位女性的爱情悲剧是小说的主线，体现了封建礼教的压迫。9.正确解析：尼摩船长因复仇而离开陆地，长期生活在海底，性格孤僻。10.错误解析：傅雷主要关注儿子的品德修养和心理健康，而非职业规划。四、简答题1.参考答案：-起初：对阿长感到讨厌，因为她迷信且规矩繁多。-中间：产生同情，因为她为我买《山海经》而辛苦。-最后：产生敬佩，因为她善良且淳朴。2.参考答案：-生活艰难但善良：送鸡蛋和香油不收钱。-淳朴老实：坚持送东西，说“我强健得很”。-有责任感：尽管贫困仍关心他人。3.参考答案：-探险工具：用于海底航行和科学研究。-防御设施：拥有强大武器，可抵御敌人。-生活空间：提供居住、饮食、娱乐设施。4.参考答案：-品德为先：强调“先做人，后做事”。-知识与实践结合：鼓励儿子“学而时习之”。-心理健康：关注儿子的情绪变