2026年广东省北师大版六年级道德与法治第10课练习题

2026年广东省北师大版六年级道德与法治第10课练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年广东省北师大版六年级道德与法治第10课》中，关于“网络文明”的论述，以下哪项表述最为准确？A.网络文明主要指网络技术的先进程度，与个人行为无关B.网络文明强调在虚拟空间中遵守法律法规，尊重他人隐私C.网络文明就是通过网络赚钱，实现个人利益最大化D.网络文明与现实生活中无关，是独立的社会现象参考答案：B解析：本题考查对网络文明核心内涵的理解。教材第10课重点强调网络空间并非“法外之地”，公民在网络行为中需遵守《网络安全法》《未成年人保护法》等法律法规，尊重他人人格尊严和隐私权。选项A错误，网络文明不仅涉及技术，更关乎道德规范；选项C错误，网络文明并非单纯追求经济利益；选项D错误，网络文明与现实社会行为密切相关。教材中明确指出“网络文明是社会主义精神文明建设的重要组成部分”，故B项最符合教材观点。2.根据《2026年广东省北师大版六年级道德与法治第10课》案例“小明遭遇网络谣言”，以下哪种应对方式最符合道德与法治要求？A.在班级群里转发谣言，认为“多人转发就成事实了”B.私下询问谣言来源，试图找到“真相”后传播C.向老师报告谣言情况，并建议同学不信谣、不传谣D.在网上辱骂造谣者，以“以牙还牙”的方式维权参考答案：C解析：本题考查网络谣言应对策略。教材第10课通过“小明案例”分析指出，面对网络谣言，未成年人应增强辨别能力，不盲目转发，并采取合法合规方式处理。选项A、B均属于传播谣言行为，违反《网络安全法》第78条“编造、传播虚假信息”的禁止性规定；选项D属于网络暴力，违反《未成年人保护法》第75条禁止网络欺凌的规定。教材强调“依法、理性维权”，故C项正确，符合举报、劝阻等合法途径。3.《2026年广东省北师大版六年级道德与法治第10课》中提到“数字身份保护”，以下哪项做法最能体现对个人信息的保护？A.在社交媒体上公开家庭住址和联系方式B.使用生日作为网络交易密码C.定期更换社交媒体账号密码，并设置复杂度D.将个人照片上传至公开论坛，标注“可随意使用”参考答案：C解析：本题考查个人信息保护措施。教材第10课强调个人信息属于个人隐私，需采取技术和管理手段保护。选项A、D属于过度暴露隐私，易引发诈骗；选项B密码设置过于简单，易被破解；选项C符合教材建议，通过密码复杂化和定期更换降低信息泄露风险，教材案例“小华的账号被盗”正是因密码简单导致，故C项最符合保护要求。4.在《2026年广东省北师大版六年级道德与法治第10课》课堂讨论中，小红提出“网络匿名是否意味着可以随意发言”，以下哪种观点最符合法治精神？A.匿名可以随意发表攻击性言论，反正没人知道是谁B.匿名时仍需遵守社会公德，不能侵犯他人合法权益C.匿名就是“隐形衣”，法律不追究网络匿名行为D.匿名发言只要不涉及政治敏感话题就可以自由表达参考答案：B解析：本题考查网络匿名行为的法律边界。教材第10课通过“匿名言论案例”指出，网络匿名不等于免责，任何网络行为均需承担法律责任。选项A、C、D均存在法律风险，如《刑法》第246条关于诽谤罪的规定、《治安管理处罚法》第42条关于侮辱诽谤的处罚等均适用于网络匿名行为。教材明确“网络空间不是法外之地”，故B项最符合法治精神，强调匿名行为仍需遵守法律底线。5.《2026年广东省北师大版六年级道德与法治第10课》中关于“网络求助”的案例，以下哪种做法最能体现公民责任？A.在网上看到火灾求助信息，立即转发并报警B.在朋友圈晒出求助信息，让朋友帮忙转发扩散C.认为网络求助是“炒作”，不予理睬D.在求助信息下评论“这肯定是假的”，质疑他人参考答案：A解析：本题考查网络求助的正确处理方式。教材第10课通过“地震求助案例”强调公民在网络空间应积极履行社会责任。选项A符合教材建议，通过转发和报警帮助他人，属于公民责任体现；选项B虽然传播信息，但缺乏核实行为，可能传播虚假信息；选项C、D均属于冷漠或恶意行为，违反《民法典》第997条关于见义勇为的鼓励性规定，与教材倡导的互助精神相悖。6.在《2026年广东省北师大版六年级道德与法治第10课》中，关于“网络暴力”的成因分析，以下哪项表述最符合教材观点？A.网络暴力是个人素质低的表现，与网络环境无关B.网络匿名性、信息传播速度快是网络暴力的重要成因C.网络暴力主要源于网络监管不力，平台责任小D.网络暴力是青少年青春期叛逆的正常表现参考答案：B解析：本题考查网络暴力成因。教材第10课通过“校园欺凌网络发酵案例”分析指出，网络暴力的形成与网络环境特性密切相关，匿名性降低行为约束，信息裂变式传播扩大影响范围。选项A、C、D均存在片面性，如网络暴力不仅限于素质低的人，平台算法推荐也加剧暴力传播；监管问题重要但非唯一成因；青少年行为需结合法治教育引导。教材强调“技术特性与人性弱点结合”是暴力成因，故B项最符合分析。7.《2026年广东省北师大版六年级道德与法治第10课》中提到“网络知识产权”，以下哪种行为属于侵犯他人知识产权？A.将同学的优秀作文上传至个人博客，注明出处B.在班级群里分享自己制作的电子小报C.将网络上的流行歌曲下载到手机播放D.在社交媒体上发布他人照片，声称“原创设计”参考答案：D解析：本题考查知识产权保护。教材第10课通过“图片盗用案例”强调尊重他人智力成果。选项A、B属于合理引用或创作分享，符合《著作权法》第22条合理使用规定；选项C涉及音乐作品传播，需注意是否为盗版，但单纯个人播放不构成侵权；选项D属于盗用他人作品并歪曲事实，违反《著作权法》第47条关于未经许可使用他人作品的规定，故D项最符合侵权行为特征。8.在《2026年广东省北师大版六年级道德与法治第10课》辩论活动中，小刚认为“网络骂战是言论自由”，以下哪种反驳观点最符合法治精神？A.“言论自由不能侵犯他人名誉权”B.“网络骂战是低级趣味，应被禁止”C.“骂战能反映真实民意，不应干预”D.“只要不涉及政治敏感话题就可以骂”参考答案：A解析：本题考查言论自由的边界。教材第10课通过“网络骂战案例”指出，言论自由受法律限制，不得侵犯他人合法权益。选项A准确引用《民法典》第1024条关于名誉权的规定，点明言论自由的边界；选项B、C、D均存在错误，如言论自由不等于无限制骂人，低级趣味仍需法律约束，民意表达需合法途径。教材强调“自由与责任统一”，故A项最符合法治反驳逻辑。9.《2026年广东省北师大版六年级道德与法治第10课》中关于“网络直播”的讨论，以下哪种行为最符合道德要求？A.直播时展示家中贵重物品，声称“真实生活”B.直播带货时夸大产品功效，诱导未成年人消费C.直播时邀请朋友参与，共同分享学习心得D.直播时随意评价他人外貌，引发评论区争议参考答案：C解析：本题考查网络直播的道德规范。教材第10课通过“教育类直播案例”强调直播内容的社会价值。选项A、B、D均存在道德风险，如炫富易引发攀比，带货欺诈违反《消费者权益保护法》，评价他人外貌属于网络欺凌。选项C符合教材倡导的积极内容，如“学霸直播分享学习方法”，属于健康向上的网络行为，故C项最符合道德要求。10.在《2026年广东省北师大版六年级道德与法治第10课》实践活动中，小丽发现同学在朋友圈晒“炫富”照片，以下哪种做法最恰当？A.在评论区讽刺“装逼”，引发骂战B.向老师反映该同学可能存在攀比心理C.删除该同学朋友圈，认为“网络不是法外之地”D.觉得“这是个人自由”，不予理睬参考答案：B解析：本题考查网络行为引导。教材第10课强调对不良网络行为的理性应对。选项A、C、D均不当，如讽刺引发冲突违反道德，私自删除侵犯隐私，漠视问题缺乏责任感。选项B符合教材建议，通过教育引导帮助同学树立正确价值观，符合《未成年人保护法》第12条关于家庭学校协同教育的要求，故B项最恰当。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年广东省北师大版六年级道德与法治第10课》指出，网络文明的核心是______，需要每个网民共同维护。参考答案：社会公德解析：教材明确将网络文明纳入社会主义精神文明建设范畴，强调其本质是网络空间的道德秩序，需遵守诚实守信、尊重他人等基本道德规范。2.教材第10课通过“小华账号被盗”案例，警示未成年人要设置______的密码，并定期更换，以保护个人信息安全。参考答案：复杂且唯一解析：教材技术部分强调密码应包含大小写字母、数字、符号，避免使用生日等易猜信息，并建议不同平台使用不同密码。3.《2026年广东省北师大版六年级道德与法治第10课》提到，当遭遇网络谣言时，正确的做法是______，而不是盲目转发。参考答案：核实信息并依法举报解析：教材强调理性应对谣言，可向平台举报或向有关部门反映，如《网络安全法》第44条规定的举报义务。4.教材第10课指出，网络匿名不等于______，任何网络行为均需承担相应的法律责任。参考答案：免责解析：教材通过“匿名言论案例”明确法律对网络匿名行为的约束力，如诽谤、侮辱等行为仍受法律制裁。5.《2026年广东省北师大版六年级道德与法治第10课》中关于“网络暴力”的成因分析，教材认为除了个人素质因素外，______也是重要原因。参考答案：网络环境的特性解析：教材指出匿名性、信息传播速度、群体极化等网络特性会放大暴力行为。6.教材第10课通过“图片盗用案例”说明，未经许可使用他人作品属于______行为，需承担法律责任。参考答案：侵犯知识产权解析：教材强调尊重著作权，引用需注明出处并符合《著作权法》合理使用范围。7.《2026年广东省北师大版六年级道德与法治第10课》倡导的网络求助行为，正确的做法是______，而不是随意传播未经核实的信息。参考答案：核实信息并依法求助解析：教材通过“地震求助案例”强调求助需真实、合法，可联系有关部门或平台介入。8.教材第10课指出，网络直播带货时，商家应______，不得欺诈消费者。参考答案：真实宣传产品信息解析：教材结合《电子商务法》要求商家履行信息披露义务，不得夸大功效。9.《2026年广东省北师大版六年级道德与法治第10课》中关于“网络暴力”的应对，教材建议优先采取______的方式。参考答案：报警或向平台举报解析：教材强调通过法律途径解决网络暴力问题，如《未成年人保护法》第68条规定的举报机制。10.教材第10课通过“同学炫富案例”说明，网络空间的______同样重要，不能仅关注物质层面。参考答案：精神追求解析：教材倡导健康向上的网络文化，反对过度物质化，强调道德修养。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年广东省北师大版六年级道德与法治第10课》指出，网络匿名意味着可以随意发表攻击性言论，因为没人知道是谁。参考答案：错误解析：教材明确网络匿名不等于免责，任何网络行为均需承担法律责任，如《治安管理处罚法》第42条禁止网络侮辱诽谤。2.教材第10课通过“小华账号被盗”案例，强调未成年人应将所有个人信息（包括家庭住址）公开在网络社交平台上。参考答案：错误解析：教材强调个人信息保护，反对过度暴露隐私，如《未成年人保护法》第4条要求保护未成年人隐私权。3.《2026年广东省北师大版六年级道德与法治第10课》指出，网络暴力是青少年青春期叛逆的正常表现，无需特别干预。参考答案：错误解析：教材将网络暴力视为需要教育矫正的行为，强调学校、家庭、社会协同治理。4.教材第10课通过“图片盗用案例”说明，只要注明“网络图片”即可随意使用他人照片，无需获得许可。参考答案：错误解析：教材强调使用他人作品需符合《著作权法》规定，如获得授权或属于合理使用范围。5.《2026年广东省北师大版六年级道德与法治第10课》指出，网络求助时，只要能获得关注和点赞就是成功，无需考虑真实性。参考答案：错误解析：教材强调网络求助需真实、合法，反对以虚假信息博取关注，如《慈善法》要求求助信息真实可信。6.教材第10课通过“同学炫富案例”说明，网络空间的物质享受比精神追求更重要，因为这是现代社会的趋势。参考答案：错误解析：教材倡导健康向上的网络文化，反对过度物质化，强调道德修养和全面发展。7.《2026年广东省北师大版六年级道德与法治第10课》指出，网络骂战是言论自由的体现，学校无权干预。参考答案：错误解析：教材强调言论自由受法律限制，学校有责任引导学生理性表达，如《教育法》第42条关于学校管理学生的规定。8.教材第10课通过“直播带货案例”说明，商家只要不断变换宣传话术，就能规避法律对虚假宣传的处罚。参考答案：错误解析：教材强调商家需真实宣传，如《电子商务法》第19条禁止虚假或引人误解的宣传。9.《2026年广东省北师大版六年级道德与法治第10课》指出，网络文明就是通过网络赚钱，实现个人利益最大化。参考答案：错误解析：教材将网络文明视为社会主义精神文明建设的一部分，强调道德规范而非经济利益。10.教材第10课通过“图片盗用案例”说明，只要自己制作的图片就可以随意发布，无需考虑他人权利。参考答案：错误解析：教材强调尊重他人知识产权，即使是自己制作的图片，如包含他人肖像或受保护元素，仍需获得授权。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.根据《2026年广东省北师大版六年级道德与法治第10课》，简述网络文明的基本要求。参考答案：（1）遵守法律法规，如《网络安全法》《未成年人保护法》等；（2）尊重他人隐私和人格尊严，不造谣、不传谣、不辱骂；（3）传播正能量，弘扬社会主义核心价值观；（4）保护个人信息安全，不随意泄露家庭住址、联系方式等；（5）理性表达观点，不参与网络暴力或极端言论。解析：本题考查网络文明的核心要求。教材第10课系统阐述网络文明内涵，从法律、道德、行为三个维度提出要求，考生需结合教材内容全面回答。2.《2026年广东省北师大版六年级道德与法治第10课》中提到“网络暴力”，请简述其危害。参考答案：（1）对受害者造成心理伤害，如抑郁、焦虑；（2）破坏网络环境秩序，形成恶性循环；（3）影响社会和谐，加剧群体对立；（4）可能引发现实冲突，甚至犯罪行为；（5）对青少年价值观形成产生不良示范。解析：本题考查网络暴力的社会危害。教材通过案例分析指出暴力行为的连锁反应，考生需从个体、社会、法治三个层面展开论述。3.《2026年广东省北师大版六年级道德与法治第10课》中关于“网络知识产权”，请简述未成年人应如何保护自己。参考答案：（1）增强版权意识，不随意下载、复制他人作品；（2）引用他人作品时注明出处；（3）发现侵权行为时，向平台举报或寻求法律帮助；（4）创作作品时注意保护个人权益，如申请著作权登记；（5）不参与盗版资源传播，支持正版。解析：本题考查知识产权保护措施。教材通过案例说明未成年人既是知识产权保护对象，也是参与者的责任主体，需结合法律知识回答。4.《2026年广东省北师大版六年级道德与法治第10课》中提到“网络求助”，请简述正确的应对方式。参考答案：（1）核实信息真实性，不盲目转发；（2）通过合法渠道提供帮助，如报警、联系平台；（3）教育求助者理性表达，避免过度煽情；（4）学校、家庭、社会协同引导，形成互助氛围；（5）培养批判性思维，识别虚假求助。解析：本题考查网络求助的理性应对。教材通过案例强调求助需真实、合法，考生需结合社会参与和法律途径回答。5.《2026年广东省北师大版六年级道德与法治第10课》中关于“网络直播”，请简述商家应遵守的道德要求。参考答案：（1）真实宣传产品信息，不夸大功效；（2）尊重消费者权益，提供售后服务；（3）避免低俗内容，传播健康文化；（4）不诱导未成年人消费；（5）接受社会监督，依法合规经营。解析：本题考查直播带货的道德规范。教材结合《电子商务法》要求商家履行信息披露义务，考生需从诚信经营、社会责任等角度回答。6.《2026年广东省北师大版六年级道德与法治第10课》中提到“网络匿名”，请简述其双重性。参考答案：（1）积极方面：为弱势群体提供发声渠道，如举报不公；（2）消极方面：易引发网络暴力，如匿名辱骂；（3）需法律约束：匿名不等于免责，仍需承担法律责任；（4）需道德自律：匿名行为更需坚守道德底线。解析：本题考查网络匿名特性。教材通过案例分析指出匿名行为的利弊，考生需辩证看待其社会影响。7.《2026年广东省北师大版六年级道德与法治第10课》中关于“网络文明”，请简述学校应如何开展教育。参考答案：（1）开设法治课程，普及网络安全知识；（2）组织案例讨论，增强学生辨别能力；（3）建立举报机制，及时处理不良行为；（4）家校合作，共同引导学生网络行为；（5）开展网络文明主题活动，营造健康氛围。解析：本题考查学校教育责任。教材强调多方协同育人，考生需结合教育法规定和学校实践回答。8.《2026年广东省北师大版六年级道德与法治第10课》中提到“网络暴力”，请简述青少年如何应对。参考答案：（1）不参与暴力行为，不转发恶意信息；（2）遭遇暴力时，保存证据并报警；（3）向老师、家长求助，寻求支持；（4）培养批判性思维，不轻信网络谣言；（5）传播正能量，倡导文明网络行为。解析：本题考查青少年应对网络暴力的策略。教材通过案例说明应对方法，考生需结合法律、心理、社会支持等角度回答。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.案例分析：小明在班级群里看到同学晒“炫富”照片，配文“看看别人家孩子”，引发同学攀比。请结合《2026年广东省北师大版六年级道德与法治第10课》内容，分析该行为的问题并提出改进建议。参考答案：（1）问题分析：-属于不良网络行为，违反《未成年人保护法》第12条关于培养良好品德的要求；-易引发攀比心理，破坏班级团结；-网络炫富可能涉及虚假宣传，误导他人。（2）改进建议：-学校：开展网络文明教育，强调精神追求；-家长：引导孩子理性消费，树立正确价值观；-同学：不参与攀比，传播正能量；-小明：可私下提醒同学，或向老师反映。解析：本题考查网络不良行为的应对。考生需结合教材道德规范和法律要求，提出多维度改进方案。2.案例分析：小红在朋友圈看到“免费领iPhone”活动，要求转发100次并集赞500个。请结合《2026年广东省北师大版六年级道德与法治第10课》内容，分析该行为的风险并提出防范建议。参考答案：（1）风险分析：-可能涉及诈骗，个人信息泄露风险；-青少年易轻信，盲目转发违反《网络安全法》第78条；-浪费时间精力，影响正常学习生活。（2）防范建议：-增强辨别能力，不轻信网络“免费午餐”；-保护个人信息，不随意填写表单；-向家长、老师求助，识别诈骗行为；-举报不良活动，维护网络环境。解析：本题考查网络诈骗防范。考生需结合教材法律知识和安全意识，提出具体防范措施。3.案例分析：小刚在游戏论坛看到辱骂其他玩家的言论，认为“匿名可以随便说”。请结合《2026年广东省北师大版六年级道德与法治第10课》内容，分析该观点的错误并说明理由。参考答案：（1）错误分析：-属于法律意识淡薄，违反《治安管理处罚法》第42条；-缺乏道德约束，易引发网络暴力；-网络并非“法外之地”，言论自由受法律限制。（2）正确做法：-不参与辱骂，理性讨论；-举报恶意言论，维护网络秩序；-学习法律知识，增强法治观念。解析：本题考查网络言论的法律边界。考生需结合教材法律条文和道德规范，说明匿名行为的责任。4.案例分析：小丽发现同学在社交媒体晒“自制小报”，但图片盗用自网络。请结合《2026年广东省北师大版六年级道德与法治第10课》内容，分析该行为的侵权性质并提出处理建议。参考答案：（1）侵权分析：-属于侵犯著作权，违反《著作权法》第11条；-缺乏版权意识，可能涉及法律纠纷；-不尊重他人智力成果，违反道德规范。（2）处理建议：-同学：删除侵权内容，注明出处或购买授权；-学校：加强知识产权教育；-受害者：可要求停止侵权或赔偿。解析：本题考查知识产权保护。考生需结合法律条文和道德要求，提出合理处理方案。5.案例分析：小华在直播时夸大产品功效，诱导未成年人购买。请结合《2026年广东省北师大版六年级道德与法治第10课》内容，分析该行为的违法性并说明理由。参考答案：（1）违法性分析：-违反《电子商务法》第19条，构成虚假宣传；-诱导未成年人消费，违反《未成年人保护法》第60条；-可能涉及诈骗，需承担法律责任。（2）监管建议：-平台：加强审核，封禁违规直播；-监管部门：严厉处罚，净化网络环境；-家长：引导孩子理性消费。解析：本题考查直播带货的法律监管。考生需结合法律条文和消费者权益保护，提出监管建议。6.案例分析：小刚在游戏论坛看到“炫富”言论，认为“这是个人自由，不应干预”。请结合《2026年广东省北师大版六年级道德与法治第10课》内容，分析该观点的片面性并说明理由。参考答案：（1）片面性分析：-忽视言论可能引发的社会影响；-缺乏道德约束，易形成不良示范；-网络自由需受法律和道德限制。（2）正确观点：-个人自由不等于无限制行为；-网络空间需共同维护，反对炫富等不良风气；-学校、家庭应加强引导。解析：本题考查网络自由的边界。考生需结合教材道德规范和法律要求，说明网络行为的责任。7.案例分析：小丽在社交媒体看到“免费领红包”活动，要求转发并集赞。请结合《2026年广东省北师大版六年级道德与法治第10课》内容，分析该行为的风险并提出防范建议。参考答案：（1）风险分析：-可能涉及诈骗，个人信息泄露风险；-青少年易轻信，盲目转发违反《网络安全法》第78条；-浪费时间精力，影响正常学习生活。（2）防范建议：-增强辨别能力，不轻信网络“免费午餐”；-保护个人信息，不随意填写表单；-向家长、老师求助，识别诈骗行为；-举报不良活动，维护网络环境。解析：本题考查网络诈骗防范。考生需结合教材法律知识和安全意识，提出具体防范措施。8.案例分析：小刚在游戏论坛看到辱骂其他玩家的言论，认为“匿名可以随便说”。请结合《2026年广东省北师大版六年级道德与法治第10课》内容，分析该观点的错误并说明理由。参考答案：（1）错误分析：-属于法律意识淡薄，违反《治安管理处罚法》第42条；-缺乏道德约束，易引发网络暴力；-网络并非“法外之地”，言论自由受法律限制。（2）正确做法：-不参与辱骂，理性讨论；-举报恶意言论，维护网络秩序；-学习法律知识，增强法治观念。解析：本题考查网络言论的法律边界。考生需结合教材法律条文和道德规范，说明匿名行为的责任。9.案例分析：小丽发现同学在社交媒体晒“自制小报”，但图片盗用自网络。请结合《2026年广东省北师大版六年级道德与法治第10课》内容，分析该行为的侵权性质并提出处理建议。参考答案：（1）侵权分析：-属于侵犯著作权，违反《著作权法》第11条；-缺乏版权意识，可能涉及法律纠纷；-不尊重他人智力成果，违反道德规范。（2）处理建议：-同学：删除侵权内容，注明出处或购买授权；-学校：加强知识产权教育；-受害者：可要求停止侵权或赔偿。解析：本题考查知识产权保护。考生需结合法律条文和道德要求，提出合理处理方案。10.案例分析：小华在直播时夸大产品功效，诱导未成年人购买。请结合《2026年广东省北师大版六年级道德与法治第10课》内容，分析该行为的违法性并说明理由。参考答案：（1）违法性分析：-违反《电子商务法》第19条，构成虚假宣传；-诱导未成年人消费，违反《未成年人保护法》第60条；-可能涉及诈骗，需承担法律责任。（2）监管建议：-平台：加强审核，封禁违规直播；-监管部门：严厉处罚，净化网络环境；-家长：引导孩子理性消费。解析：本题考查直播带货的法律监管。考生需结合法律条文和消费者权益保护，提出监管建议。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.C3.C4.B5.A6.B7.D8.A9.C10.B二、填空题1.社会公德12.复杂且唯一13.核实信息并依法举报14.免责2.网络环境的特性16.侵犯知识产权17.核实信息并依法求助3.真实宣传产品信息19.报警或向平台举报20.精神追求三、判断题1.×22.×23.×24.×25.×26.×27.×28.×29.×30.×四、简答题1.参考答案：网络文明的基本要求包括遵守法律法规、尊重他人隐私和人格尊严、传播正能量、保护个人信息安全、理性表达观点。（每点2分，答对4点得满分）2.参考答案：网络暴力的危害包括对受害者造成心理伤害、破坏网络环境秩序、影响社会和谐、可能引发现实冲突、对青少年价值观形成产生不良示范。（每点2分，答对4点得满分）3.参考答案：未成年人保护知识产权的方法包括增强版权意识、引用作品时注明出处、发现侵权行为时举报或寻求法律帮助、创作作品时注意保护个人权益、不参与盗版资源传播。（每点2分，答对4点得满分）4.参考答案：网络求助的正确应对方式包括核实信息真实性、通过合法渠道提供帮助、教育求助者理性表达、学校家庭社会协同引导、培养批判性思维。（每点2分，答对4点得满分）5.参考答案：商家应遵守的道德要求包括真实宣传产品信息、尊重消费者权益、避免低俗内容、不诱导未成年人消费、接受社会监督。（每点2分，答对4点得满分）6.参考答案：网络匿名的双重性包括为弱势群体提供发声渠道、易引发网络暴力、需法律约束、需道德自律。（每点2分，答对4点得满分）7.参考答案：学校开展网络文明教育的方式包括开设法治课程、组织案例讨论、建立举报机制、家校合作、开展主题活动。（每点2分，答对4点得满