2026 年教师节教师使命担当与教育情怀培育课件

2026年教师节2026年教师节教师使命担当与教育情怀培育大力弘扬教育家精神·共筑尊师重教风尚2026年9月课程导览01时代召唤锚定2026年教师节主题与教育强国时代坐标02精神铸魂系统阐释教育家精神六大核心内涵03使命担当从领袖寄语到一线教师的育人责任04情怀涵育教育情怀的内涵、培育路径与实践05榜样引领以最美教师与时代楷模诠释师德风范06行动致远尊师重教风尚与教师幸福感的双向奔赴01时代召唤强国必先强教，强教必先强师第42个教师节，教育强国建设全面提速的关键之年第42个教师节的时代坐标2026年9月10日是我国第42个教师节，今年教师节主题为“大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚”。节点速览8·21印发通知

教师厅函〔2026〕6号·四大板块部署·各省转发落实敬请观看核心主旨从“场面热闹”转向

“精神铸魂”

与

“尊师服务”

并重—今年的教师节时间节点教育部办公厅于

2026年8月21日

印发《关于做好庆祝第42个教师节有关工作的通知》，文号

教师厅函〔2026〕6号。时代定位2026年是

“十五五”开局之年，也是教育强国建设全面提速的关键之年。部署框架宣传优师典型·弘扬尊师美德·推出强师举措·优化惠师服务四个板块开展部署落实动态辽宁省教育厅于8月25日转发，要求各地各校紧扣弘扬教育家精神主线组织系列活动。教育家精神成为时代主线2026年教师节主题延续并深化了近年来以教育家精神引领教师队伍建设的鲜明导向。时间脉络2023年首次阐释教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表，首次系统阐释中国特有的教育家精神。2024年第40个教师节主题为“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”。2026年第42个教师节主题进一步聚焦“共筑尊师重教风尚”，将教师专业成长与社会尊师氛围统筹推进。2026年深化年定位各地定位为“教育家精神铸魂强师深化年”，依托五级培训体系开展分层分类轮训。教育强国建设中的教师方位强国必先强教，强教必先强师。教师队伍素质直接决定教育强国建设的成色。规模支撑1732万人专任教师我国现有各级各类专任教师约，支撑起世界上规模最大的教育体系一线坚守数百万乡村教师近百万特岗教师数十万支教教师坚守在最边远、最贫困、最艰苦的地区培养改革教师发展国家行动教育部谋划实施，启动建设国家卓越教师学院全面推动卓越教师培养改革成长覆盖国家银龄教师行动计划深入实施，覆盖老中青不同阶段教师成长需求2026年教师节四大部署教育部通知围绕四个方面，构建起'宣传—氛围—强师—惠师'的完整部署框架。宣传优师典型开展全国"最美教师"宣传选树，举办"讲述我的育人故事"全国展示活动弘扬尊师美德组织"为教师亮灯"公益活动、"百位教师共话教育家精神"等宣传推出强师举措深化"国培计划"改革，提质国家智慧教育公共服务平台教师发展中心优化惠师服务联动社会资源推出"惠师大礼包"，拓展交通出行、文化提升等专属优惠权益02精神铸魂心有大我，至诚报国中国特有的教育家精神，是新时代教师的灵魂坐标教育家精神的提出与阐释2023年9月9日，习近平总书记致信全国优秀教师代表，中国特有的教育家精神由此正式提出。精精神的提出与阐释20232024历史贡献信中充分肯定教师群体"教书育人、培根铸魂"精神涌现一批教育家和优秀教师集中展现了中国特有的教育家精神初心使命号召以教育家为榜样，牢记为党育人、为国育才权威传播中央广播电视总台联合教育部推出六集纪录片《教育家精神》，于2024年教师节期间播出六大内涵：理想信念与道德情操教育家精神的第一重内涵，筑牢教师的精神之魂与立身之本。心有大我、至诚报国的理想信念把个人理想融入国家发展，以教育报国为终身追求师者肩上有国家民族的重量，心中有立德树人的信仰言为士则、行为世范的道德情操以高尚品德为生示范，做学生为学、为事、为人的榜样教师的言行本身就是最生动的教材，师德师风是第一标准没有理想信念的教师走不远，没有道德情操的教师站不稳。六大内涵：育人智慧与躬耕态度教育家精神的第二重内涵，彰显教师的专业之能与治学之风。启智润心、因材施教的育人智慧2项尊重学生差异让每个孩子被看见、被点亮。从“教学”走向“育人”需要读懂每一个孩子的成长密码。勤学笃行、求是创新的躬耕态度2项终身学习、严谨治学在教学相长中追求卓越。躬耕教坛不是简单重复在日日精进中实现教育创新。六大内涵：仁爱之心与弘道追求教育家精神的第三重内涵，涵养教师的仁爱情怀与天下胸怀。仁爱之心·教育的温度乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心以爱育人，把每个学生当作自己的孩子教育是爱的事业没有爱就没有真正意义上的教育弘道追求·教育的高度胸怀天下、以文化人的弘道追求跳出课堂看教育，以文化传承赓续民族血脉教师不仅授业解惑更肩负以文化人、以文铸魂的使命从“四有”到教育家精神教育家精神与“四有”好老师标准一脉相承，共同构成新时代教师的精神谱系2014年·“四有”好老师4项有理想信念有道德情操有扎实知识有仁爱之心2023年·教育家精神4项深化与升华“四有”标准增加育人智慧增加躬耕态度增加弘道追求教育家精神融入培养全过程政策推动顶层设计教育部推动教育家精神融入教师培养培训全过程各环节。制度保障纲领文件《中共中央

国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》已经出台。机制落地全程贯通各地将教育家精神内涵融入教师入职、晋升、荣休全过程。实践转化知行合一天津等地开展"教育家精神万里行"活动，推动教育家精神从"知"向"行"转化。03使命担当躬耕教坛，强国有我从为党育人、为国育才到立德树人的时代答卷领袖对教师的深情寄语习近平总书记对教师队伍的关怀一以贯之，为教师使命担当注入强大的精神动力。从2020年教师节到2025年回信，总书记的殷殷寄语始终为教师队伍指引前行方向。年份标签：寄语要点2020年教师节强调教师“不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命”职业定位提出“让教师真正成为最受社会尊重和令人羡慕的职业”2023年致信号召全国优秀教师代表树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负2025年回信给全国特岗教师代表回信，勉励基层教师扎根奉献专题呈现教育部将推出《习近平的教师情》专题片，生动展现总书记对教师队伍的深切关怀核心结论：领袖的关怀与期望，是每一位教师扛起使命、砥砺前行的力量源泉。立德树人：教师的根本使命立德树人是根本任务，也是每一位教师必须扛起的时代使命。立德树人是教育的根本任务，也是每一位教师必须扛起的时代使命。核心结论：教师的使命担当，首先体现在立德树人这一根本任务上。育人价值教师的价值不仅在于传授知识，更在于塑造灵魂、塑造生命、塑造人。根本职责培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是教师的根本职责。师德标准师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。施教路径以德立身、以德立学、以德施教，让课堂成为铸魂育人的主阵地。为党育人、为国育才的担当为党育人、为国育才是新时代教师的初心使命，关系国家前途与民族命运。教师肩负的是民族复兴的人才重任“站在讲台上，教师守护的不仅是一个班级，更是国家的未来与民族的希望。”点亮梦想广大教师用爱心和智慧阻断贫困代际传递，点亮万千乡村孩子的人生梦想奔赴一线从特岗教师到“优师计划”，一代代教师奔赴祖国最需要的地方扎根基层364名北京师范大学首批“优师计划”毕业生已奔赴中西部基层一线扎根从教新时代班主任与一线教师的责任使命担当不在远方，就藏在班主任的谈心、备课与批改之间。班主任是学生的点灯人，一线教师在平凡岗位上坚守课堂主阵地——育人职责，双线同行。“使命担当不是宏大口号，而是千千万万一线教师日复一日的坚守与陪伴。”班主任：学生的点灯人日常管理、家校沟通、心理关怀皆系一身，以点滴陪伴照亮成长之路。一线教师：育人初心在平凡岗位上践行教书育人、培根铸魂，坚守课堂主阵地。多重压力下的坚守面对学生管理、家长沟通、教学考核等压力，依然默默坚守。最朴素的使命担当把每一堂课上好、把每一个孩子教好，就是最朴素的使命担当。躬耕教坛的实干品格“躬耕教坛、强国有我”不是一句口号，而是千千万万教师的日常写照。教师使命最终要落到躬身实干、久久为功躬榜样群像：一生诠释躬耕一生诠释人民教育家于漪、优秀教师斯霞、霍懋征等用一生诠释躬耕教坛坚守大爱张桂梅、支月英、陈立群等坚守深山与高原，以爱托起学生命运创创新实践：始终走在变革前沿探索提升广大教师积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领前沿坚守从“停课不停学”的大规模在线教学，到人工智能时代的教学变革，教师始终走在创新前沿躬耕教坛是一种扎根的姿态，强国有我是一份自觉的担当。04情怀涵育乐教爱生，甘于奉献教育情怀是教师职业生命最深沉的精神底色教育情怀的精神内涵教育情怀是教师职业生命最深沉的精神底色，其内核是爱与责任的融合。真正的教育情怀，源于对教育事业的热爱与坚守。“教育情怀不是天赋，而是在日复一日的育人实践中逐渐涵养而成。”热爱与坚守2项源于热爱源于对教育事业发自内心的热爱与坚守毕生事业把教书育人当作毕生事业而非简单谋生手段仁爱、敬畏与执着2项三心合一包含对学生的仁爱之心、对职业的敬畏之心、对教育理想的执着追求平凡见真在平凡琐碎中看见意义，在长期坚守中收获幸福乐教爱生：情怀的情感底色乐教让教师愿意站上讲台，爱生让教师不舍离开讲台。教育是爱的事业，没有爱就没有真正意义上的教育。一句真诚的鼓励、一次耐心的辅导，都可能成为学生一生的光，其中真诚的鼓励与耐心的辅导承载核心力量乐教内驱力乐教是职业幸福的内驱力以讲台为乐、以育人为荣在教育教学中收获职业成就感爱生起点爱生是教育情怀的起点把每一个学生放在心上尊重差异、包容个性、耐心陪伴甘于奉献：情怀的境界升华“甘于奉献是教育情怀走向崇高的标志。”“甘于奉献是教育情怀的境界升华，让平凡的坚守闪耀崇高的光芒。”奉献的底色从乡村教师的坚守，到特教教师的执着，奉献是教育最动人的底色。奉献的底色数百万乡村教师扎根边远地区，用青春点亮乡村孩子的未来。奉献的真谛奉献不是牺牲的代名词，而是在成就学生中实现自我价值。奉献的真谛教师的价值不在于索取，而在于学生的成长与成才。教育情怀的培育路径“教育情怀不是天生的，需要制度保障、榜样引领、实践涵养三者协同培育。”各地推进

“青蓝工程”

结对，为新教师配置师德与业务双导师。制度保障完善教师权益保障体系，落实待遇、减轻负担，让教师安心从教。榜样引领选树最美教师、师德标兵，以身边榜样激发职业认同。实践涵养在师生互动、教学相长、帮扶学生的真实经历中滋养情怀。情怀培育是一项系统工程，需要全社会共同参与与长期浸润。师德师风：情怀的制度基石核心结论：师德是底线，情怀是高线，守住底线才能涵养情怀。守住师德底线，涵养教育情怀——用制度筑牢情怀的基石。师德师风建设五大机制5项准则引领严格落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代高校教师职业行为十项准则》第一标准坚持师德师风第一标准，将师德要求纳入教师考核、晋升全流程警示教育各地开展师德警示教育，以案为鉴、警钟长鸣闭环机制建立师德承诺、师德档案、师德评议、动态排查闭环机制刚性约束实行师德失范

“零容忍”和“一票否决”05榜样引领以榜样感召人，以事迹鼓舞人平凡岗位上的坚守，铸就新时代师者荣光最美教师选树：让榜样就在身边“最美教师评选的价值，在于让一线教师看见自己、看见同行者的光芒。”让榜样力量感召人心2026年“最美教师”宣传选树4项评选程序教育部按照通知要求，经推荐、评审、征求意见、公示等程序组织评选覆盖省份重庆、河南、山东、四川、贵州、广东、福建等多省陆续公示推荐人选选树导向选树重点向扎根一线、潜心育人的优秀教师倾斜推荐机制各地重点选推1—2名身边的榜样模范，推动教育家精神内化于心、外化于行科技报国的师者：万勇善与王时龙把论文写在祖国大地上，把成果献给国家需要，是师者至诚报国的生动注脚。01科学家·育人楷模万勇善：扎根沃土育良种山东农业大学教授，40余年从事花生遗传育种育成品种38个，成果推广1.8亿亩，创社会经济效益365亿元02科学家·育人楷模王时龙：攻坚克难破封锁重庆大学教师，从教35年攻克高端齿轮加工机床“卡脖子”难题成果应用于航母、潜艇及全国超40%新能源汽车齿轮制造深耕一线的坚守者：姜竹亭与石文平在最需要的地方坚守，以顽强的毅力书写师者大爱01特殊教育探路者姜竹亭青岛中心聋校正高级教师，深耕特殊教育37年创新“一生一案”育人模式，担任青岛电视台手语主播20余年02乡村教育守护者石文平重庆市开州区关面乡中心小学教师，因脑梗致右肢偏瘫后苦练左手教学从教27年扎根乡村，获“感动重庆十大人物”职教与幼教领域的匠心师者“从幼教到职教，从车间到幼儿园，每一方讲台都有师者的匠心与深情。”汪应重庆工程职业技术学院教授指导学生获中国国际大学生创新大赛6金13银33铜2024—2025

金奖数全国高职首位宋振东深圳职业技术大学教师哈工大博士毕业选择扎根职教身患带状疱疹面瘫仍坚持备赛，获全国技术能手王庆贵州省交通运输学校实训教师西部技工院校彩喷技术开创者2025年获“全国先进工作者”刘桂华长汀县实验幼儿园高级教师33年扎根幼教一线深耕红色文化育人教育没有高低贵贱，每一方讲台上的坚守都值得被看见、被尊重。扎根乡村与极地的筑梦人从深山教学点到南北极科考船，师者的脚步跨越千山万水。无论身处何地，师者都在用自己的方式为学生的未来点亮一束光。陆成文贵定县沿山镇岩脚教学点教师带着年过七旬的父母一人一校扎根乡村14年坚守深山教学点，以校为家赵羲中山大学教授我国为数不多征战南北两极的女性科学家入选世界“100位极地女性”名单，将极地精神带回课堂以科考远行拓展学生的世界张小燕河源市第三小学教师深耕山区二十余载是特殊孩子和留守儿童心中的“点灯人”以微光照亮山里孩子的路沈泽花威远县特殊教育学校教师扎根农村特校31年自创“音乐语训法”帮助残障孩子开口说话用音符叩响无声世界06行动致远安心从教，静心育人让教师真正成为最受社会尊重和令人羡慕的职业强师惠师：把关怀落到实处尊师重教不能停留在形式，必须落到实处。“尊师重教的诚意，最终要落在教师的待遇保障与实际获得感上。”—核心结论惠师大礼包教育部联动社会资源推出“惠师大礼包”拓展交通出行、文化提升、教研资源等专属优惠权益绩效工资完善义务教育学校绩效工资分配机制确保工资待遇落实到位工资水平推进落实义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员心理支持优化“中国教师”小程序“育英心坊”平台推出心理科普与指导手册，提供专业化心理支持为教师减负：把时间还给课堂减负是今年教师节最实的承诺。10项以内社会事务进校园白名单省级白名单总量控制白名单总量6次每学期进校园活动每所学校各类活动上限活动次数40%以上非教学负担减轻2025年万盛经开区教师平均减轻负担减轻齐行约束严禁以调研、评估、指导、监测等名义变相开展督查检查考核2026年教师节通知明确：各类庆祝活动严禁形式主义，不得占用正常教学时间“教师节最好的礼物，是让老师少一些非教学事务，多一些备课与陪伴学生的时间。”尊师重教：社会风尚的共同营造尊师重教不是一句口号，而是需要学校、家庭、社会共同营造的风尚。尊师重教的温度，藏在每一个理解、尊重与支持的细