2026年秋季开学高中登革热防控工作复盘优化课件

复盘·反思·优化·提升2026年秋季开学高中登革热防控工作复盘优化秋季学期2026年9月内容导览01形势研判2026年疫情态势与政策要求02防控复盘秋季开学防控全流程实践03短板剖析直面问题深挖薄弱环节04优化升级针对性改进措施与方案05长效护航常态化防控机制构建形势研判疫情升温，防控刻不容缓2026年全球疫情高发，国家新政出台，校园防控面临新要求01全球疫情高发态势2026年1至2月全球报告病例

42.3万例

，美洲地区占

35.2万例

，疫情重心西移。南亚多国病例激增，蚊媒传播链持续活跃。美洲区35.2万例占全球主导蚊媒链南亚多国激增持续斯里兰卡80905例，死亡61孟加拉国28929例，死亡82苏丹超300例，死亡39国内输入风险上升2026年1至4月国内报告登革热病例

2183例，为去年同期

374例

的

约5倍，输入压力显著增大香港累计22例输入性病例

20例本土病例

2例输入病例可在伊蚊存在条件下引发本地续发传播政策要求升级2026年7月，国家疾控局会同国家卫健委印发《登革热和基孔肯雅热防控方案（2026年版）》坚持预防为主、依法科学、综合治理、分级分类，筑牢蚊媒传染病防控屏障防控总要求预防为主防控目标及时发现和控制输入疫情，有效阻断本地传播，做到发现一起、控制一起依法科学责任落实落实四方责任与四早要求，推动蚊媒传染病多病同防综合治理管理调整自2026年4月1日起，基孔肯雅热及发热伴血小板减少综合征纳入乙类传染病管理分级分类纵深落实防控目标及时发现，控制一起责任要求四方责任，多病同防校园风险特征学校防控的核心逻辑：清积水与防蚊灭蚊

是唯一有效防线定位重点场所定位学校与建筑工地、城中村并列，被列为需重点强化卫生治理的重点场所时间高发时间窗口广东夏秋季为登革热高发期，每年5至11月是流行季，秋季开学恰逢风险窗口聚集人群聚集风险学生从各地返校，叠加输入病例风险，人群密集场所放大传播可能繁殖蚊虫繁殖速度伊蚊从卵到成蚊仅需7至10天，一盆清水超7天不处理即可繁衍一批花斑蚊复盘共识起点疫情升温、政策落地、风险明确——为后续复盘建立事实基线全球疫情多点高发与国内输入压力叠加校园防控容不得松懈，须筑牢常态化防线。重点：多点高发与输入压力叠加政策要求升级为复盘提供了明确标准对照

2026年版方案

逐项检视落实。比照：新版方案逐项检视认清校园风险特征精准锁定防控关键环节，提升应对针对性。关键：风险特征锁定防控环节防控复盘全流程回顾，用事实说话从开学前准备到日常管理，逐环节复盘防控实践02开学前准备工作第1步返校前返校前14天发布秋季学期健康防护指引，明确自我健康监测要求第2步旅居排查旅居史排查对有登革热流行区旅居史师生，要求如实报告旅居史及蚊虫叮咬史第3步复课管理复课管理诊断为传染性疾病者申请暂缓到校，须持社区卫生服务中心复课证明返校第4步环境整治环境整治组织全域环境卫生大扫除，全面排查清理积水容器、生活垃圾、堆放杂物第5步防蚊物资防蚊物资提醒师生准备防蚊用品：蚊帐、含避蚊胺或派卡瑞丁成分的驱蚊液、电蚊拍、蚊香液孳生地清理行动全面清理校园重点区域，逐一消除蚊虫孳生隐患重点区域清理花盆托盘、饮水机接水盘、空调冷却水、冰箱底部水盘闲置容器处理室外容器翻转反扣，废弃饭盒、水杯、矿泉水瓶及时清运竹筒与轮胎竹筒劈十字槽或用细沙填满，轮胎扎孔排水或投放灭蚊药物景观水池饲养金鱼、锦鲤、食蚊鱼、罗非鱼等观赏鱼灭蚊排水系统封堵排水道口安装防蚊闸，沙井、电缆井孔洞用防蚊胶贴封堵成蚊消杀作业滞留喷洒对象2米以下

绿化带植被、墙角、楼梯间、杂物间方式常量喷雾器，从下向上

45度角

喷洒，叶片背面

湿而不滴频次至少

每月一次空间喷洒设备超低容量喷雾器或

热烟雾机时段伊蚊活跃的

清晨和傍晚；每周

1至2次安排优先选择

节假日，降低对教学影响物理防蚊灭蚊灯绿化带和楼梯走廊放置

灭蚊灯防蚊纱网教室宿舍门窗安装

防蚊纱网开学后日常管理环境治理宿舍大清洁重点清理床底、桌底、墙角等阴暗角落，每日清理积水积水管控保持卫生间、阳台无积水，流行期间不养水生植物健康监测晨午检制度晨午检、因病缺课登记、复课证明查验三项制度严格落实症状监测发热、皮疹、关节痛等症状师生做到早发现、早报告、早处置灭蚊责任专人负责指定专人负责校园防蚊灭蚊，落实灭蚊周记制度，每周自查自纠复课证明查验因病缺课登记与复课证明查验制度严格落实灭蚊周记制度落实灭蚊周记制度，每周自查自纠健康宣教开展健康宣教以多渠道普及与实操转化双线推进，覆盖知识传播、技能训练与行动落地渠道覆盖知识传播多渠道传播通过班会、海报、校园广播、电子屏、班级群等多种渠道普及登革热知识视频教学开学第一课组织观看防控知识视频，讲解传播途径、症状与预防措施技能训练实操演练模拟演练组织师生开展模拟演练，实操正确使用防蚊用品、处理疑似病例专业培训加强教职工和校医培训，规范晨午检操作，提升疑似病例识别能力行动落地实践转化实践转化开展全校性清除积水实践活动，让防控知识转化为行动知行合一从知识到行动，巩固防控实效家校协同联动家校联动将防控触角从校园延伸至家庭，形成双向闭环家校联动，将防控触角从校园延伸至家庭，形成双向闭环📣宣传动员利用家长群、致家长一封信、家庭作业开展"小手拉大手"宣传。💧居家清积水动员家长与学生在家齐动手清积水、防蚊灭蚊。健康监测提示家长关注子女健康状况，发热皮疹及时就医并告知学校；疫区旅居史提前沟通。🔗信息互通返校前后健康信息及时对接，确保家校信息畅通。应急响应机制逢疑必检，逢热必检—发现即响应，响应即阻断1预案启动制定登革热疫情应急预案，发现疫情

立即启动2监测报告疑似传染病及时向卫生、教育部门报告，配合属地街道调查处置3筛查隔离本地散发地区加强病例筛查，疑似或确诊师生全程关好纱窗

防蚊隔离，阻断蚊媒续发传播4制度保障建立传染病疫情报告、突发公共卫生事件报告等

制度体系短板剖析直面问题，才能解决问题深挖意识、执行、协同三个维度的短板03意识层面短板意识短板的核心，在于知而不深、知而不行5项传播机制误解部分师生仍停留在表面认知，误认为登革热可通过飞沫或接触传染防蚊习惯缺位对早晚蚊虫活动高峰与浅色长袖防护的重视明显不足认知未转行动"积水超7天等于养蚊子"的常识，未能落实到日常清积水行为关键知识盲区隐性感染者无症状仍可传蚊，这一传播链条的普及率有待提高参与动力不足学生主动清积水的积极性依赖行政动员，自觉意识尚未形成执行层面短板执行环节存在三类突出短板：排查不彻底、执行不精准、记录不完整环境排查隐蔽积水点位排查不彻底：空调滴水位、天台排水沟、沉沙井防蚊设施维护滞后：纱窗破损、防蚊闸堵塞未及时修复消杀执行化学消杀频次与时间控制不够精准：滞留喷洒与空间喷洒标准执行参差日常管理晨午检存在流于形式风险：因病缺课登记信息追溯不完整灭蚊周记制度部分班级落实不到位：自查自纠流于表面短板归类排查不彻底执行不精准记录不完整协同层面短板协同断点，藏在信息传递的每一个衔接处校内信息链总务、医务室、班主任之间健康信息传递存在延迟。旅居史排查依赖自觉申报，缺乏主动核查机制。家校对接家长反馈不及时，健康信息存在空档。属地联动与疾控、街道停留在被动配合，缺少常态化会商。应急演练覆盖不足，多部门协同处置熟练度待检验。优化升级精准施策，闭环改进从制度、技术、教育三方面提出优化方案04制度优化方向制度优化以责任到人、闭环管理为核心，推动防控从经验驱动转向标准驱动5项包干到岗责任制，校园按区域划分，明确积水巡查与整改责任人数字化台账升级灭蚊周记，记录巡查点位、积水处置、消杀频次晨午检闭环异常症状当日汇总、次日追踪、闭环销号24小时内修复破损纱窗防蚊闸，纳入后勤常规巡检标准作业流程明确区域消杀喷洒角度、时间窗口与频次要求技术手段升级以技术赋能精准防控，让每一处积水、每一条异常信号都有迹可循蚊媒密度监测重点区域布设诱蚊诱卵器，动态掌握伊蚊孳生情况。积水电子地图天台、排水沟、沉沙井等隐蔽点位标注巡查状态。晨午检预警模型同班多人发热等异常信号及时识别。生物防治推广难清除积水水体规范投放苏云金芽孢杆菌等生物制剂。智能灭蚊试点绿化带与楼道布置监测式灭蚊灯并记录诱蚊数据。健康教育深化分层课程面向学生侧重防蚊实操，面向教职工侧重监测处置，面向校医侧重病例识别。开学第一课纳入固定模块，配套情景化案例与互动问答。每周清积水日以班级为单位认领校园区域，用行动替代说教。风险提示图可视化标注校园蚊虫高风险点位与活动高峰期。知识测评开学初与学期中两次测评师生防控知识掌握度。协同机制重构打破信息孤岛，让校、地、家三方协同成为防控合力五项机制校地联席与属地疾控、街道定期会商，共享疫情动态与风险研判校内贯通打通总务、医务室、班主任信息链，发热等症状信息当日直达责任人主动核查对疫区旅居史学生建立核查清单，入学前由班主任逐一确认家校衔接共建健康信息卡，实现返校前后健康状态无缝衔接实战检验每学期至少组织一次多部门联合应急演练，检验协同处置能力优化实施计划阶段实施计划一览阶段重点任务责任主体近期（1个月内）制度修订、责任包干、台账升级总务处中期（本学期）技术手段试点、分层课程落地总务处+德育处长期（每学期）联席机制、演练常态化校办+各部门近期抓制度落地中期抓能力提升、长期抓机制固化每项优化措施明确责任主体与完成时限，纳入部门考核闭环改进逻辑优化不是另起炉灶，而是在复盘基础上对既有工作做系统升级意识短板→健康教育深化从说教转向行动参与从泛化转向分层精准执行短板→制度优化方向从粗放管理转向包干到岗、台账可溯协同短板→协同机制重构从被动配合转向校地联席、信息直达三大优化维度互为支撑：制度保底线、技术提效率、教育筑防线长效护航常态长效，守护健康构建可复制、可持续的校园蚊媒防控体系05常态机制构建全年常态化，而非开学季突击清清源·灭害·设防年度三项常态动作贯穿全年常态非开学季突击式防控贯穿覆盖全年工作周期巡监测巡查按月按月评估工作进展按季按季通报监测结果常规纳入常规工作流程治卫生整治结合结合爱国卫生运动开展定期定期全域开展清洁整治全域覆盖校园各个区域享动态共享联络与属地疾控常态联络互通疫情信息实时互通协同联防联控协同推进盘年度复盘周期每年秋季开学后进行系统系统检视防控工作成效优化持续优化防控机制四个维度固化四维度共同构成可复制、可延续的校园蚊媒防控体系责任固化区域包干·岗位到人区域包干、岗位到人，防控责任可追溯。制度固化晨午检·灭蚊周记·报告机制晨午检、灭蚊周记、报告机制形成标准化流程。教育固化分层课程·清积水日分层课程与清积水日进入年度校历。协同固化校地联席·家校共建校地联席、家校共建成为固定工作模式。复盘经验沉淀本次复盘沉淀出四项可推广经验，可为同类学校提供防控模板清积水最有效经验清积水是根本，化学消杀只是辅助手段。灭蚊周记最实用做法灭蚊周记制度让防控从运动式转为常态化