2026 年秋季开学幼儿园突发疫情应急课件

专项培训2026年秋季开学幼儿园突发疫情应急处置幼儿园教师专项培训培训时间：2026年9月培训对象全体幼儿园教师课程导览01风险认知秋季开学疫情形势与幼儿群体特殊性02制度防线组织架构与日常防控管理制度03应急实战发现、隔离、报告、处置全流程04常态闭环演练复盘与家园协同长效防控CHAPTER风险认知开学季是传染病高发窗口期认清形势，才能精准防控01秋季开学疫情风险形势认清开学季的时空节点风险，是精准防控的第一步四重风险因素叠加，校园防控不容松懈秋季开学疫情风险形塑四因素4项政策升级2026年8月27日，国家疾控局发布《秋季开学传染病防控指南》，教育部同日将其纳入全国中小学幼儿园秋季开学部署季节因素秋季气温骤降、空气干燥，儿童呼吸道黏膜易受损，免疫力随之下降聚集风险开学季人员返园、聚集性活动叠加，校园传染病传播风险显著升高环境转换幼儿从家庭个体环境重新进入集体环境，交叉感染概率增加幼儿群体的特殊性幼儿的生理特点决定防控必须关口前移关口前移：四重特殊性决定幼儿疫情防控必须更早介入、更细观察免疫与接触风险2项免疫偏弱年龄小、免疫系统尚未发育完善，对流感、手足口等病原体抵抗力偏弱接触密切集体生活共用玩具、餐具、毛巾等物品，易发生交叉感染表达与影响维度2项表达受限低龄幼儿难以主动表达身体不适，症状发现依赖教师细致观察影响面大一旦出现疫情，班级停课、园所运行中断的连锁影响较大秋季重点防控传染病类型病种主要传播途径呼吸道传染病流感、新冠、水痘飞沫传播、接触传播肠道传染病手足口病、诺如病毒粪口传播、接触传播、气溶胶防呼吸道传染病防控要点密闭空间教室、寝室需通风接触防护勤洗手+口罩卫肠道传染病防控要点手卫生勤洗手阻断粪口传播饮食卫生食物彻底加热聚集性疫情风险更高高传播系数意味着必须靠严防死守，而非事后补救呼吸道传染病识别接种疫苗是水痘、流感最有效的预防手段流感与新冠2项典型症状突发高热、头痛乏力、肌肉酸痛，伴咽痛、咳嗽、流涕返园条件确诊流感需体温恢复正常、症状消失

48小时

后方可返园水痘2项典型症状发热后分批出现皮疹，历经红疹、丘疹、疱疹、结痂四期，伴瘙痒隔离期限隔离至全部皮疹结痂干燥，一般不少于发病后

21天肠道传染病识别肠道传染病防控核心是

手卫生

与

规范消毒手足口病发热伴手、足、臀部斑丘疹或疱疹，口腔黏膜出现疱疹或溃疡患儿居家隔离至少2周，警惕持续高热等重症信号诺如病毒以呕吐、腹泻为主，儿童以呕吐更突出，传染性极强隔离至康复后3天

再入园，处理呕吐物须戴手套口罩CHAPTER制度防线制度是应急的第一道防线责任到人，制度落地02应急组织架构与职责“人事变动后工作小组须及时调整，不出现责任真空”园长为疫情防控第一责任人，保健医为直接责任人核心责任人园长疫情防控第一责任人，统筹部署、审批应急措施保健医防疫直接责任人，负责健康监测、传染病处置与消毒指导下设小组职责指挥组全面指挥协调，稳定全局报告联络组疫情上报与信息畅通防控隔离组控制传染源、指导终末消毒宣传协调组稳定师生家长情绪、监测舆情后勤保障组物资储备与经费保障两案九制体系制度标准化，是应急处置不慌不乱的根本两案九制，两手准备——预案先行，制度织密两案2项开学准备工作方案学校突发公共卫生事件应急预案九制9项传染病疫情报告制度晨午晚检制度因病缺勤登记和病因追踪报告制度复课证明查验制度学生健康管理制度预防接种证查验制度环境卫生检查通报制度健康教育制度通风消毒制度晨午检与全日观察一问问询幼儿身体感受二看察看精神状态与面色三摸触摸额头感知体温四查检查皮肤与咽喉腹部环节地点责任人入园手消园门处早班门卫入园晨检大门口值周教师班级晨检活动室班级教师午检观察寝室午检教师重点检查体温、精神、皮肤、咽喉、腹部，以及有无皮疹、呕吐、腹泻异常幼儿处置异常幼儿立即由保健医复核，必要时通知家长接回就医异常复核全日健康观察午睡前、午睡后各安排一次健康观察并记录记录因病缺勤追踪缺勤追踪是发现聚集性疫情的第一道哨口从电话追踪到症状集群，两条防线缺一不可，织密因病缺勤哨口。追踪流程01立即联系对缺勤幼儿立即电话联系，问清原因，做好详细记录02登记问因登记内容须注明缺勤原因，生病者详细记录病名，不写模糊症状03每日反馈每日登记结果及时反馈至园防控领导小组与保健室异常模式识别01多人异常重点关注同一班级多人因病缺勤的异常模式02多班异常短时间内多班因病缺勤须立即报告保健医与园长03症状集群出现症状集群须立即报告保健医与园长通风与消毒规范通风、洗手、台账是最基础也最易出问题的环节规范执行三部曲：定时通风、规范消毒、留存台账通风要求2项每日开窗通风2-3次每次不少于30分钟持续换气教室、寝室不能只在早晨单次开窗，需持续换气消毒要点4项玩具与食具毛巾玩具一天一消毒，食具毛巾蒸汽一用一消毒高频接触面门把手、水龙头、桌面等每日擦拭诺如病毒处理对酒精不敏感，须用含氯消毒剂处理台账记录每次通风消毒均须完整记录，便于溯源手卫生规范手卫生是切断粪口传播的第一道防线规范洗手

七步到位，流动水下揉搓，杜绝肠道病原体传播七步洗手法内外夹弓大立腕规范做法饭前便后、外出归园、咳嗽擤鼻后用洗手液在流动水下清洗按

内、外、夹、弓、大、立、腕

七步法揉搓到位常见误区免洗手消毒液无法杀灭所有肠道病原体如厕后、双手明显脏污、园内出现呕吐腹泻病例时，必须用肥皂和流动水洗手光靠免洗液解决不了手卫生问题防疫物资保障物资到位是应急处置的前提保障开学前须足额储备口罩、消毒剂等防疫物资，所有物品均在有效期内、设施完好可用。储备要求足额储备开学前须足额储备口罩、消毒剂、洗手液、体温枪等防疫物资有效完好所有物品必须在有效期内，设施保持完好可用重点物资清单防护口罩儿童口罩、成人防护口罩消毒用品含氯消毒剂、速干手消毒剂、洗手液检测用品体温计、测温枪、呕吐包防护装备一次性手套、防护服、紫外线消毒灯隔离设施隔离室专用卫生设施CHAPTER应急实战早发现、早报告、早隔离、早治疗流程清晰，处置果断03疑似病例识别要点识别越早，处置越从容需警惕的可疑症状症状发热、皮疹、咳嗽或咽痛症状腹泻、呕吐、黄疸、结膜充血🔍分系统观察呼吸道持续咳嗽、呼吸急促、呼吸困难消化系统呕吐、腹泻频率，是否伴脱水皮肤黏膜不明皮疹、口腔异常斑点或溃疡全身症状异常疲倦、食欲明显下降隔离转运全流程隔离、报告、通知三线必须同步推进第1步发现症状发现疑似症状立即将患儿带离集体活动区第2步临时留观临时隔离观察送至临时隔离观察室留观，做好隔离室消毒第3步启动预案信息填写与预案启动填写留观人员信息，同步启动应急预案第4步联防联控启动联防联控启动联防联控机制，报告疾控部门第5步通知家长通知家长按疾控部门要求处置并接回就医第6步追踪结果追踪确诊结果班主任追踪医院确诊结果，报园防控领导小组第7步汇总上报汇总上报保健室汇总信息，按规定程序上报疾控和教体局疫情报告流程不迟报、不漏报、不瞒报是铁的纪律核心时限2小时内向属地疾控中心报告，同时报上级教育局24小时内出具书面报告，逐级上报报告内容基本信息事件名称、发生时间、地点、涉及人数控制情况控制情况、报告人及报告单位补充报告情况出现变化时须做补充报告上报网络班主任→保健医→园长→疾控中心和教育主管部门上报网络：班主任→保健医→园长→疾控中心和教育主管部门响应等级划分响应等级触发条件主要处置一级（高风险）最高出现确诊病例或聚集性感染封闭园区、全面消毒、全员核酸二级（中风险）发现疑似病例或有风险接触史局部停课、加强监测三级（低风险）发热但无流行病学关联个体隔离观察常态化防控无异常严格执行晨午检与消杀💡分级响应，既要防扩散，也要避免过度反应聚集性疫情处置聚集性疫情是必须立即上报的红线信号发现聚集性疫情，须第一时间启动预警机制并上报处置要点1隔离就医隔离病患，组织及时就医2配合疾控配合疾控部门做好信息收集、样本采集3晨检消毒加强晨午检和校园消毒4宣教安抚开展防控宣教，安抚稳定情绪5停大型活动停止园内大型聚集活动判定预警标准3项一个班级同时5人以上发烧一个宿舍同时3人以上发烧符合标准即启动预警机制，按报告流程上报停课研判机制是否停课须依据疾控机构建议综合研判研判依据2项出现两例及以上病例临床诊断病例或校内续发病例，可视情况扩大停课范围是否停课、是否应急接种均须根据疾控机构建议综合研判研判程序3步疾控机构出具专业建议作为研判的首要依据报属地卫健、教育行政部门完成逐级上报流程结合实际情况综合研判后执行最终形成停课决策并落实停课与否是专业决策，必须依据权威建议复课证明查验复课查验是防止疫情反弹的最后关口复课证明·4步闭环查验患儿痊愈·定点开证·园医复核·通过返园4步流程2类复课证明4类常见疾病复课流程1患儿就医或居家休息至痊愈、隔离期满2前往属地社区卫生服务中心或公立卫生院开具复课证明3园医对复课证明进行复核4复核通过方可返园复课，未通过者继续居家休息常见隔离期参考疾病隔离期要求流感体温正常、症状消失后

48小时手足口病至少

2周水痘全部皮疹结痂干燥诺如康复后

3天终末消毒要点疫点终末消毒，彻底切断传播链终末消毒做彻底，才能切断传播链疫点环境重点区域病例所在教室、寝室日常物品全表面空气、物体表面、玩具毛巾、水杯、地面污染区域高风险呕吐物、排泄物污染区域操作要求配合疾控部门开展终末消毒呕吐物用含氯消毒液覆盖后清理，不能直接清扫处理人员须戴手套、口罩每次消毒均须做好记录CHAPTER常态闭环演练即实战，复盘促提升家园同心，守护健康04应急演练场景设计演练覆盖入园、在园生活、离园、应急处置四大环节入园体温异常幼儿的隔离观察与家长通知在园异常症状识别、隔离转运应急处置密切接触者排查、全面消杀、信息上报离园分批有序离园、次日入园衔接场景覆盖越全，实战越不乱演练组织与分工人人有角色、人人知流程，是演练的基本要求01领导小组总指挥构成园长担任总指挥副园长、保健医生参与02领导小组核心职责负责整体策划负责协调与监督角色分配3类教职工分角色扮演幼儿、家长、教师、后勤人员家长志愿者协助维护秩序、照顾幼儿情绪角色要求各角色须明确职责与任务家园沟通要点家长的理解与配合，是应急处置的坚实后盾防疫联系群建立家长防疫联系群，每日发布健康提示健康信息互通家园及时互通幼儿健康信息，共筑防疫屏障沟通原则及时召开家长会，通报事件经过稳定家长情绪，避免恐慌蔓延如实传递信息，不夸大、不回避引导家长配合隔离、就医等防控要求心理疏导与舆情管理稳情绪、稳舆情，才能稳住处置节奏💗心理疏导重点人群确诊、疑似、密切接触者：开展针对性心理支持幼儿通过绘本、游戏活动缓解紧张情绪教职工相互支持，避免过度焦虑舆情管理媒体采访：专人接待，冷静应对信息发布：未经允许不得擅自发布门卫管理：无关人员不得入园复盘与持续改进每一次复盘，都是把防线