第七、八章 力与运动（一轮复习）

八年级下册物理第七章《力》八年级下册物理第七章第1节力一、力是物体对物体的作用（施力物体和受力物体，），用符号F

表示，单位:

，简称

:

，符号

:

.二、力的产生不一定接触。牛顿牛N大约1N1．关于力，下列说法正确的是

（

）

A．产生力的两个物体，不一定发生了作用B．单独一个物体也会产生力的作用C．人踢球时，对球施力的物体是脚D．只有相互接触的物体之间才会产生力的作用

练一练2．我国古书《套买曜》上记载有“人在舟中闭牖而坐，舟行而人不觉”，其中使舟前进的力的施力物体是

。

练一练结论：

1.力可以物体发生形变。二、力的作用效果②运动方向发生改变①运动快慢发生改变2.力可以改变物体的运动状态。3．下列运动场景中，力的作用效果与其他几项不同的是（）A．运动员将标枪用力抛出 B．进站的火车受阻力缓缓停下C．运动员用力将铅球抛出 D．运动员跳水前将跳板压弯

练一练五、力的作用是相互的作用力与反作用力特点等大反向异物同线大小相等方向相反作用在两个物体上作用在同一直线上4．端午节赛龙舟是我国民间传统习俗。如图所示，是某队比赛时的情景，选手用桨向后划水龙舟就能前进，说明物体间力的作用是

的，使龙舟前进的力的施力物体是

，划桨时龙舟前进，水对桨的力

（选填“大于”“等于”或“小于”）桨对水的力。

随堂练习八年级下册物理第七章第2节弹力一、弹力人向下拉竿人向后拉弦竿发生弹性形变对人产生向上的力弹力对箭产生向前的力弦发生弹性形变弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。弹力的方向：与物体弹性形变的方向相反。1．下列现象中，没有发生弹性形变的是（）A．被压弯的锯条 B．被压缩的弹簧C．被挤压后的橡皮泥 D．被拉弯的竹子

练一练2．放在水平桌面上的茶杯，受到桌面对茶杯的支持力，下列有关桌面对茶杯的支持力的说法正确的是（）A．它的施力物体是茶杯B．它是作用在桌面上的C．它是由于桌面发生弹性形变而产生的D．它是由于茶杯发生弹性形变而产生的

练一练

练一练3.一个铁球被细绳悬挂在光滑竖直墙壁上，在图中画出球受到的弹力的示意图（作用点画在球心上）。

4．小球停在与斜面垂直的挡板上，请在图中画出小球受到的支持力。1．原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。2.弹簧测力计的使用方法：

（1）认清弹簧测力计的测量范围和分度值。避免超过弹簧测力计的量程。（2）调零。（3）沿轴线方向拉动挂钩，检查有无摩擦。二、弹簧测力计左侧弹簧测力计的测量范围：

；分度值：

；5.如图所示，测量前应将弹簧测力计沿

（选填“水平”或“竖直”）方向“调零”；该弹簧测力计的分度值为

N，此时弹簧测力计的示数为

N。

练一练八年级下册物理第七章第3节重力①概念：由于地球吸引而使物体受到的力叫重力。用G表示。③施力物体：一、重力地球②单位:牛顿，简称：

，符号

。N牛1．航天员所在舱内部为“失重”环境，若航天员在舱内进行体能锻炼以达到锻炼效果，下列活动可进行的是（）A．做俯卧撑 B．用弹簧拉力器健身C．举哑铃 D．用单杠做引体向上

练一练2．关于重力，下列说法中正确的是（

）A．重力是由于地球对物体的吸引而产生的力B．不接触地面的物体都不受重力作用C．物体在静止时才受到重力作用D．上升的物体不受重力作用

练一练二、重力的大小重力——牛顿（N）G——m——质量——千克(kg)gg＝9.8N/kg(在粗略计算中，可取g=10N/kg。)

练一练

练一练

练一练

计算：如图甲所示，月面巡视探测器（月球车）是集工程和智能机器人为一体的复杂航天器，具备“地-月”遥控能力，有独立驱动的六轮摇臂式行走系统，高1.1m，在地球上时的重力为1.4×103N，图乙是月球表面附近物体的重力G与其质量m之间的关系图像。问：（g地取10N/kg）(1)月球车的质量是多少？(2)月球车被送到月球上后所受的重力是多少？(3)某举重运动员在地球上时，最多可举起136kg的杠铃。若该运动员登上月球，且运动员的最大举力不变。则该运动员在月球上最多可举起杠铃的质量是多少？重力的方向：总是竖直向下的。三、重力的方向1.如图所示，质量分布均匀的实心小球从水平面上A位置向左运动到达斜面上的B位置，请画出小球在A、B两位置所受重力的示意图。2．如图所示，一只重为100N的丹顶鹤正沿直线朝斜向上方向匀速飞翔，用O点表示丹顶鹤的重心，请画出该过程中丹顶鹤所受重力的示意图。

练一练八年级下册物理第八章运动和力八年级下册物理第八章第1节牛顿第一定律一、阻力对物体运动的影响实验阻力对物体运动的影响

探究：阻力对物体运动的影响实验装置探究方法

______________、转换法实验过程

①使小车从同一高度滑下，其目的是使小车到达水平面时的________相同；②在这一实验中需要改变的是接触面的________，做法是分别将毛巾、棉布、木板铺上，分别进行实验；③实验中通过观察小车在水平面上运动的________来显示阻力对物体运动的影响控制变量法速度粗糙程度距离

探究：阻力对物体运动的影响得出结论平面越光滑，小车运动的距离________，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得________。进行推理：如果运动物体不受力，它将永远做________________运动牛顿第一定律

_____物体

时，总保持____________________________越长越慢匀速直线一切在没有受到力的作用静止状态或匀速直线运动状态当堂检测二、牛顿第一定律一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态古人观点人物观点备注亚里士多德认为__________________________

通过想象思考伽利略认为物体的运动________力来维持通过实验进一步推理牛顿一切物体在没有受到力的作用时，总保持______状态或

状态

实验→假想→推理→牛顿第一定律静止匀速直线运动力是维持物体运动的原因不需要1.关于力和运动的关系，下列说法正确的是（

）A．物体受到力的作用时就会运动

B．物体不受力的作用时一定处于静止状态C．物体运动得越快，说明受到的力就越大

D．物体运动状态改变时，一定受到力的作用当堂检测2.“踢沙包”是孩子们非常喜爱的游戏，将一个沙包从同一高度以相同速度分别沿竖直向上和斜向上踢出，其运动轨迹如图所示。若到达最高处时沙包所受的力突然全部消失，甲将

，乙将

（均选填“保持静止状态”或“匀速直线运动”）。当堂检测惯性1.定义：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，这种性质叫惯性。2.惯性没有条件。任何物体任何时候都有惯性。3.惯性只与质量有关，与速度无关。3．中国高铁以惊人的速度和广度一再刷新我国的“高铁版图”和纪录，让越来越多的人享受到高铁带来的方便。下列高铁涉及的惯性知识正确的是（）A．高铁静止时不具有惯性B．高铁减速行驶时，高铁的惯性减小C．高铁关闭动力设备后因受到惯性而继续运动D．高铁加速行驶时，高铁的惯性不变4．如图所示，某同学正在跳远，在此瞬间，下列说法中正确的是（）A．该同学由于惯性继续向前运动B．该同学由于受到惯性力继续向前运动C．该同学由于受到重力会竖直下落D．该同学受到重力和弹力作用八年级下册物理第八章第2节二力平衡生活中处于平衡状态的物体GF支F牵f一、平衡状态和平衡力2.物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。GF拉二力平衡1．静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态。平衡状态1．如图所示，用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做匀速圆周运动。下列说法正确的是（）A．橡皮运动状态不变 B．松手后橡皮将做匀速直线运动C．绳对手的拉力与手对绳的拉力大小不相等 D．橡皮受力不平衡二、实验：探究二力平衡的条件小结简记：同体、等大、反向、共线。

作用在同一物体上的两个力，如果:

大小相等、

方向相反，并且在同一条直线上，作用在同一物体上

这两个力就彼此平衡。二力平衡条件考点总结：1、实验中如何改变拉力的大小？通过改变钩码的个数，来改变对小车的拉力大小．2、定滑轮有什么作用：改变拉力的方向3、如何探究两个力作用在同一物体上？将纸板从中间剪开，观察纸板是否还处于平衡状态。4、如何探究两个力在同一直线上：把纸板转动一个角度，然后松手，观察小车的运动状态。5、实验结论：二力平衡条件：共体、等大、方向、共线。6、实验方法：控制变量法7、进行多次实验的目的：避免偶然性，得出普遍规律。8、当两个力大小不一样时，物体仍然保持静止，原因是什么？接触面上有摩擦9、为什么用小卡片完成实验更好？减小摩擦对实验的影响。10.利用下图完成实验时，左右支架没有安装在同一高度上，能利用该装置完成实验。三、二力平衡条件的应用二3.如图所示，整个装置处于静止状态，甲物体重40N，乙物体质量为1.6kg，不计弹簧测力计自重及摩擦，弹簧测力计的示数为

N，甲对地面的压力为

N。四、平衡力和相互作用的力的区别4.如图所示，是我国首个不用人为控制且能送货到家的无人快递车。它能自动避让行人、车辆，还能乘电梯、叫门。当快递车在水平路面上匀速行驶时，下列说法正确的是（）A．快递车受到的重力与快递车对地面的压力是一对平衡力B．快递车受到的重力与地对快递车的支持力是一对相互作用力C．快递车对地的压力与地对快递车的支持力是一对相互作用力D．快递车受到的水平牵引力与快递车受到的支持力是一对平衡力5.如图所示，骑自行车出行郊游，是一种时尚、环保的生活方式。当我们在平直路面上匀速向前骑行时，以下说法正确的是（）A．自行车受到的动力大于自行车受到的阻力B．路面受到的压力与人受到的支持力是一对平衡力C．人对自行车的压力与地面对自行车的支持力是一对平衡力D．人和车受到的重力与地面对车的支持力是一对平衡力八年级下册物理第八章第3节摩擦力实验：探究影响滑动摩擦力的因素练习：1.关于摩擦力，下列说法正确的是（）A．两个物体互相接触时，它们之间才可能有摩擦力B．摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反C．摩擦力无益，总是有害的D．车轮与地面间的摩擦是有害的，轮胎和地面都是越光滑越好练习：二

、（1）摩擦力的方向：F摩vFF摩F物体被拉着向右匀速运动向右拉物体但没有拉动物体有向右运动的趋势与相对运动方向或者相对运动趋势相反作用点在接触面一般画在重心上

（2）摩擦力的大小：

静摩擦力=F；

滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度和压力大小有关；练习：1.用弹簧测力计在水平方向拉一个置于水平地面上的物体，使它做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为6N；过了一会儿它的示数为9N，这时物体运动时受到的摩擦力大小是（）A．6NB．3NC．9ND．15N12．车站为了方便携带大件行李的旅客设置了斜坡。如图所示，一位旅客正拉着行李箱上坡。请在图中O点画出行李箱所受的重力