2025-2026年广东省部编版初中化学下册第5单元备考习题集

2025-2026年广东省部编版初中化学下册第5单元备考习题集一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.在学习第5单元《化学方程式》时，小明同学注意到反应物和生成物的质量比等于它们的相对分子质量之比。以下说法正确的是（）A.该结论只适用于化合反应，不适用于置换反应B.该结论基于质量守恒定律，但未考虑分子结构差异C.该结论适用于所有化学反应，但需注意单位统一D.该结论仅适用于气体反应，不适用于固体反应2.根据第5单元《化学方程式计算》中的例题，某学生计算2H₂+O₂→2H₂O时，误将氧气系数记为1，导致计算结果偏小。以下分析正确的是（）A.错误仅影响生成物水的质量，不影响氢气的消耗量B.错误会导致所有物质的质量比不符合实际化学计量比C.错误仅影响反应速率，不影响最终产物的质量D.错误仅适用于实验室条件，不适用于工业生产3.第5单元《化学方程式书写》要求学生掌握配平技巧。对于反应X+3O₂→X₂O₃，以下配平方法正确的是（）A.将X₂O₃系数改为2，O₂系数改为6B.将X系数改为2，O₂系数改为3，X₂O₃系数改为1C.将X系数改为3，O₂系数改为9，X₂O₃系数改为2D.将X系数改为1，O₂系数改为4.5，X₂O₃系数改为1.5（需分数配平）4.在第5单元《根据化学方程式的计算》中，某学生计算CaCO₃高温分解生成CaO和CO₂时，忽略气体状态，导致质量计算偏大。以下纠正措施正确的是（）A.将CO₂的相对分子质量改为气体密度值B.在方程式中标注气体符号↑，但无需调整计算C.将CO₂的体积换算为质量，再参与计算D.忽略CO₂质量，仅计算固体产物的质量5.第5单元《化学方程式与实验》要求学生分析实验现象。对于2KMnO₄→K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，以下实验现象描述正确的是（）A.固体由紫红色变为黑色，产生无色气体B.固体由紫红色变为绿色，产生红棕色气体C.固体由紫红色变为棕色，产生无色气体D.固体不发生颜色变化，仅产生氧气6.在学习第5单元《化学方程式计算》时，小红同学发现某题要求计算混合物反应后的剩余质量。以下处理方法正确的是（）A.直接将反应物质量相加，忽略不参与反应的物质B.先根据化学方程式计算消耗量，再减去剩余量C.忽略催化剂质量，仅计算反应物和生成物D.将所有物质按质量守恒定律等比例分配7.第5单元《化学方程式与工业应用》提到合成氨工业中N₂+3H₂→2NH₃。以下说法正确的是（）A.该反应为放热反应，高温条件下不利于平衡移动B.该反应为吸热反应，高压条件下不利于平衡移动C.该反应为放热反应，高压条件下有利于平衡移动D.该反应为吸热反应，低温条件下有利于平衡移动8.在第5单元《化学方程式书写》中，某学生将Na₂CO₃+2HCl→2NaCl+H₂O+CO₂↑误写为Na₂CO₃+HCl→NaCl+H₂O+CO₂↑。以下分析正确的是（）A.错误仅影响生成物NaCl的质量，不影响CO₂产量B.错误会导致化学计量数不满足质量守恒定律C.错误仅适用于强酸，不适用于弱酸D.错误仅影响反应速率，不影响产物种类9.第5单元《化学方程式与实验安全》要求学生注意反应条件。对于2H₂O₂→2H₂O+O₂↑（MnO₂催化），以下说法正确的是（）A.该反应无需加热，常温下即可剧烈进行B.该反应需加热，否则无法产生氧气C.该反应需催化剂，否则无法进行D.该反应无需催化剂，但需加热10.在第5单元《化学方程式与环境保护》中，某工厂排放CO₂导致温室效应。以下措施最有效的是（）A.将CO₂转化为CO，减少毒性B.将CO₂液化储存，避免排放C.将CO₂转化为CaCO₃沉淀，减少排放D.增加排放量，提高反应速率二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第5单元《化学方程式配平》知识，对于CH₄+O₂→CO₂+H₂O，正确的配平系数为______、______、______、______。2.第5单元《根据化学方程式的计算》中，某学生计算2Al+6HCl→2AlCl₃+3H₂↑时，已知铝质量为54g，则生成氢气的质量为______g（相对原子质量：Al=27，H=1，Cl=35.5）。3.第5单元《化学方程式与实验》中，对于CaCO₃+2HCl→CaCl₂+H₂O+CO₂↑，若产生4.4gCO₂，则消耗CaCO₃的质量为______g（相对分子质量：CaCO₃=100，CO₂=44）。4.第5单元《化学方程式书写》要求学生掌握条件标注，对于2KClO₃→2KCl+3O₂↑，反应条件应为______。5.第5单元《化学方程式与工业应用》中，合成氨工业的化学方程式为______，该反应属于______反应（填“化合”或“分解”）。6.第5单元《化学方程式与实验安全》中，对于2H₂+O₂→2H₂O，为防止爆炸，点燃氢气前需______。7.第5单元《化学方程式与环境保护》中，CO₂导致温室效应的原因是______。8.第5单元《化学方程式配平》中，对于Fe₂O₃+3H₂→2Fe+3H₂O，正确的配平系数为______、______、______、______。9.第5单元《根据化学方程式的计算》中，某学生计算Na₂CO₃+2HCl→2NaCl+H₂O+CO₂↑时，已知Na₂CO₃质量为106g，则生成CO₂的体积为______L（标准状况下，相对分子质量：Na₂CO₃=106，CO₂=44）。10.第5单元《化学方程式与实验现象》中，对于2KMnO₄→K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，固体颜色变化为______→______→______。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.第5单元《化学方程式配平》中，配平顺序应先配原子个数最多的元素。（）2.第5单元《根据化学方程式的计算》中，若化学方程式书写错误，会导致计算结果完全错误。（）3.第5单元《化学方程式与实验》中，所有化学反应都需要催化剂才能进行。（）4.第5单元《化学方程式书写》中，反应条件标注错误不会影响计算结果。（）5.第5单元《化学方程式与工业应用》中，合成氨工业采用高温高压条件是为了提高反应速率。（）6.第5单元《化学方程式与实验安全》中，点燃氢气前必须验纯，否则可能发生爆炸。（）7.第5单元《根据化学方程式的计算》中，若忽略气体状态，会导致固体产物质量计算偏大。（）8.第5单元《化学方程式配平》中，分数配平是唯一可行的配平方法。（）9.第5单元《化学方程式与环境保护》中，CO₂是主要温室气体，但排放少量不会导致气候变化。（）10.第5单元《化学方程式与实验现象》中，所有化学反应都会伴随颜色变化。（）四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.简述第5单元《化学方程式配平》的步骤，并举例说明。（要求：步骤完整，例子正确）2.第5单元《根据化学方程式的计算》中，若题目给出混合物反应，如何处理？请结合实例说明。（要求：方法正确，计算过程完整）3.第5单元《化学方程式与实验安全》中，进行气体反应实验时需要注意哪些安全事项？请列举至少三项。（要求：事项具体，符合实验规范）4.第5单元《化学方程式与环境保护》中，如何减少CO₂排放对环境的影响？请提出至少两种措施并说明原理。（要求：措施可行，原理科学）五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.某学生进行CaCO₃高温分解实验，称取100gCaCO₃（杂质不参与反应），加热至完全反应，收集到4.4gCO₂。请计算该CaCO₃样品的纯度。（要求：步骤完整，计算过程正确，结果保留一位小数）2.工业上用氢气还原氧化铜制备铜，化学方程式为CuO+H₂→Cu+H₂O。若消耗氢气2.0g，请计算生成铜的质量。（要求：步骤完整，计算过程正确，结果保留一位小数）3.某工厂排放的废气中含CO₂，为减少排放，采用CO₂转化为CaCO₃沉淀的方法。化学方程式为CO₂+Ca(OH)₂→CaCO₃↓+H₂O。若处理100m³（标准状况）CO₂，请计算至少需要氢氧化钙多少吨？（相对分子质量：CO₂=44，Ca(OH)₂=74，标准状况下气体摩尔体积为22.4L/mol）（要求：步骤完整，计算过程正确，结果保留两位小数）4.第5单元《化学方程式与工业应用》中，合成氨工业的化学方程式为N₂+3H₂→2NH₃。若某工厂每日生产氨气44t，请计算每日至少需要消耗氢气多少吨？（相对分子质量：N₂=28，H₂=2，NH₃=17）（要求：步骤完整，计算过程正确，结果保留两位小数）【标准答案及解析】一、单选题1.C（质量比等于相对分子质量之比基于质量守恒定律，适用于所有化学反应，但需注意单位统一）2.B（系数错误会导致所有物质的质量比不符合实际化学计量比，影响所有计算结果）3.B（配平顺序：先Fe，再O，最后H，系数为2、3、2、1）4.D（忽略气体质量会导致质量计算偏大，需将气体状态标注并参与计算）5.A（高锰酸钾分解后固体由紫红色变为绿色，产生无色气体）6.B（混合物反应需先根据化学方程式计算消耗量，再减去剩余量）7.C（合成氨为放热反应，高压条件下有利于平衡移动）8.B（化学计量数不满足质量守恒定律，导致反应物消耗和生成物产量错误）9.C（该反应需催化剂MnO₂才能进行，常温下反应缓慢）10.C（CO₂转化为CaCO₃沉淀可减少大气中CO₂浓度）二、填空题1.1、2、1、22.6g（2Al+6HCl→2AlCl₃+3H₂↑，铝消耗量：54g÷27g/mol=2mol，生成氢气：3mol×2g/mol=6g）3.88g（CaCO₃+2HCl→CaCl₂+H₂O+CO₂↑，CO₂质量44g，CaCO₃消耗量：44g÷44g/mol×100g/mol=100g）4.加热5.N₂+3H₂→2NH₃，化合6.验纯7.CO₂吸收太阳辐射热量，导致地球温度升高8.2、3、2、39.44.8L（Na₂CO₃消耗量：106g÷106g/mol=1mol，生成CO₂：1mol×22.4L/mol=22.4L）10.紫红色、绿色、黑色三、判断题1.×（应先配单质，再配化合物）2.√（化学方程式错误会导致所有计算结果错误）3.×（催化剂可提高反应速率，但非必需）4.×（标注错误会导致实验现象描述错误，影响判断）5.×（高压条件是为了提高平衡转化率）6.√（氢气不纯遇火源可能爆炸）7.√（忽略气体质量会导致固体产物质量计算偏大）8.×（可先配整数，再乘以最小公倍数）9.×（少量排放也会导致温室效应累积）10.×（有些反应无明显颜色变化，如酸碱中和）四、简答题1.步骤：①观察化学方程式，确定各物质化学式；②找出各元素原子个数；③从原子个数最多的元素开始配平；④调整系数使两边原子个数相等；⑤检查电荷守恒。例子：2H₂+O₂→2H₂O（氢原子4个，氧原子2个，配平为2、1、2）。2.方法：①确定混合物中各成分的化学式和比例；②根据比例分别计算各成分的消耗量；③将各成分消耗量相加得到总消耗量。例子：CaCO₃+2HCl→CaCl₂+H₂O+CO₂↑，若混合物含80%CaCO₃和20%不反应杂质，称取100g混合物，则CaCO₃消耗量：100g×80%=80g。3.事项：①检查气密性；②点燃可燃气体前必须验纯；③远离火源；④佩戴防护眼镜。4.措施：①提高能源利用效率；②发展可再生能源。原理：减少化石燃料燃烧可减少CO₂排放。五、应用题1.纯度计算：CaCO₃分解方程式CaCO₃→CaO+CO₂↑，CO₂质量4.4g，CaCO₃消耗量：4.4g÷44g/mol×100g/mol=10g，纯度：(10g÷100g)×100%=10.0%。2.铜质