2026年山西省晋城市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-2026年山西省晋城市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是A.惬意（qiè）B.潜力（qián）C.湮没（yān）D.哪怕（nǎ）答案：D解析：A项“洽”应读qià；B项“潜”应读qiǎn；C项“湮”应读yān。(2)下列成语使用正确的一项是A.那些人对工作总是处心积虑，从不马虎。B.他听了这个消息后，喜不自胜，一蹦三尺高。C.这篇文章结构严谨，首尾呼应，让人回味无穷。D.他总是处世不惊，遇事冷静，令人敬佩。答案：C解析：“处心积虑”多用于贬义，指蓄意谋划，A项不当；“喜不自胜”形容高兴得难以抑制，B项用词不当；“处世不惊”指处事沉稳，D项搭配不当。(3)下列句子中，没有病句的一项是A.由于他刻苦钻研，所以取得了优异的成绩。B.这次活动不仅丰富了我们的课余生活，还提高了我们的综合素质。C.昨天我见到了一个我认识的、在中学时期的同学。D.老师细心地解答了我们的问题，让我们深受教育。答案：B解析：A项联系词“由于”和“所以”重复，C项成分赘余，D项搭配不当。(4)下列句子中，属于并列复句的一项是A.虽然他很累，但还在坚持。B.既然你已经决定，那就去做吧。C.他既聪明又勤奋。D.除非你努力，否则不可能成功。答案：C解析：C项“既……又……”表示并列关系；A项“虽然……但……”是转折关系，B项“既然……就……”是因果关系，D项“除非……否则……”是条件关系。(5)下列句子中，标点使用正确的一项是A.春天是四季中最快乐的季节，它带来了温暖，也带来了希望。B.“你去还是不去？”他说，“我不知道了。”C.我们这里有三种树：桃树、杏树、梨树。D.他是大学生，是——一位名副其实的优秀青年。答案：B解析：A项顿号应改为逗号；C项冒号后应空一格，且应使用顿号；D项破折号使用不当。(6)下列句子中有语病的一项是A.他不仅学习好，而且品德也很好。B.今天天气真好，我们去郊游吧！C.难道我们不应该好好学习吗？D.他在比赛中发挥出色，最终获得了冠军。答案：A解析：A项主语残缺，应为“他不仅学习好，而且品德也很好。”主语应为“他”。(7)下列对句子中成语的解释，正确的一项是A.“首当其冲”指冲在前面的人或事。B.“差强人意”表示大体上还能使人满意。C.“美轮美奂”形容建筑物高大美观。D.“不刊之论”指错误的言论，不能修改。答案：B解析：A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难；C项“美轮美奂”原指高大华美，后多形容建筑；D项“不刊之论”指不可修改的言论，指正确。(8)下列句子中，词语使用恰当的一项是A.这位老教师对学生是无所不至，深受学生爱戴。B.他经常在公共场合夸夸其谈，引起众人不满。C.无论多么困难，我们都要坚持不懈地努力。D.他妄自菲薄，以为自己不如别人，其实不然。答案：C解析：A项“无所不至”多用于贬义，指没有原则；B项“夸夸其谈”多指说话不切实际；D项“妄自菲薄”形容过分看轻自己。(9)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.“他的眼睛像星星一样明亮。”——比喻B.“小草偷偷地从土里钻出来。”——拟人C.“因为他今天没来，所以我很生气。”——夸张D.“我日日夜夜思念你。”——对偶答案：B解析：B项“偷偷地”赋予小草人的动作，属于拟人；A项比喻；C项没有夸张；D项没有对偶。(10)下列句子中，没有歧义的一项是A.科学是真理，艺术也是真理。B.他写信给他的妹妹说：“你的哥哥很生气。”C.我见到了他，他就是我见到的人。D.看见他走了，我也走了。答案：A解析：B项“你的哥哥”可能指原句主语；C项“他”指代模糊；D项“走了”双关。(11)下列词语中，近义词辨析正确的一项是A.“实行”和“施行”都指实施政策，但“实施”多用于计划、政策等。B.“短暂”和“短暂”意思相同。C.“遏制”和“遏止”都能表示压制，但“遏制”多用于名词。D.“简洁”和“简捷”都可用于语言，意思相同。答案：A解析：B项“短暂”和“短暂”同为形容词，C项“遏制”多用于动词；D项“简洁”指简明扼要，“简捷”指方便快捷。(12)下列句子中，属于递进复句的一项是A.他不仅聪明，而且很勤奋。B.如果你来了，那我就不去了。C.尽管他很累，还是坚持完成了任务。D.我们只有努力学习，才能取得好成绩。答案：A解析：A项“不仅……而且……”表示递进关系；B项表示条件关系；C项表示转折关系；D项表示因果关系。(13)下列句子中，描写手法判断正确的一项是A.“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。”——拟人B.“这场比赛真是精彩。”——夸张C.“他沉默不语，只有手中的笔在颤抖。”——细节描写D.“一望无际的田野，让人感到心旷神怡。”——感官描写答案：C解析：A项“泻”拟人；B项“精彩”是直接评价；C项细节描写；D项属于视觉描写。(14)下列文学常识对应正确的一项是A.《论语》是孔子及其弟子的言行录，由司马迁整理。B.《美文选读》的作者是中国现代作家朱自清。C.李白是唐代诗人，以豪放风格著称，代表作有《静夜思》。D.《楚辞》的作者是屈原，又称“楚辞体”。答案：C解析：A项整理者为孔子的弟子和再传弟子；B项《美文选读》并非朱自清所著；D项《楚辞》是屈原等人作品的总称。(15)下列说法中，不符合《诗经》特点的一项是A.《诗经》是中国最早的一部诗歌总集。B.《诗经》语言质朴，多采用赋、比、兴三种表现手法。C.《诗经》全诗分为“风”“雅”“颂”三部分。D.《诗经》全部描绘自然风光和爱情生活。答案：D解析：《诗经》内容广泛，包括政治、社会、战争等。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)文天祥《过零丁洋》辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。答案：（1）请写出“人生自古谁无死？”一句表达了诗人怎样的思想感情？答：表达了诗人以死明志、誓死效忠宋朝的决心和豪情。解析：诗句借问句表达生死观，体现出诗人誓死不屈的精神。（2）请赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。”中的比喻手法。答：用“风飘絮”比喻山河破碎，国家命运飘摇；用“雨打萍”比喻身世浮沉，坎坷困顿，形象生动，富有表现力。解析：此处“风飘絮”与“雨打萍”均为自然现象，具有象征意义，增强诗歌的感染力。（3）请概括这首诗的主旨。答：这首诗通过抒发诗人对国家沦陷、个人遭遇的深切悲痛，表达了他坚定的爱国情怀和视死如归的气概。解析：全诗蕴含着诗人对家国的深沉情感，以及面对生死抉择时的坚定决心。（4）请判断下列句子中，哪一项与所选诗歌内容相符。A.诗中“丹心”指的是文天祥忠诚的心。B.诗中“汗青”是指史书，与“青史”意义不同。C.这首诗是文天祥多次被捕后的所作。D.诗中“四周星”是指四周的星辰。答：A解析：B项“汗青”是指史书；C项虽然文天祥被捕，但诗并非作于多次被捕之后；D项“四周星”指四年的战斗。（5）请从语言风格的角度分析此诗的特点。答：此诗语言凝练而富有力量，感情深沉而悲壮，体现了文天祥坚定的信念与崇高的人格。解析：全诗情感深沉，用词凝练，表达方式直接，具有强烈的感染力。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《岳阳楼记》选段（节选）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南连潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？答案：（1）下列加点词的解释，正确的一项是A.胜状（胜景）B.衔远山（衔住）C.气象万千（占卜）D.多会于此（聚集）答：A解析：“胜状”指的是优美的景色，“衔”是“连接”的意思，“气象万千”是“景象壮丽”，“会”是“聚集”的意思。（2）下列句中，指代“此”的一项是A.此则岳阳楼之大观也B.予观夫巴陵胜状C.北通巫峡，南连潇湘D.迁客骚人，多会于此答：A解析：此句中的“此”指代前文提到的“巴陵胜状”，即岳阳楼的景色。（3）下列句子的翻译，正确的一项是A.含远山，吞长江——包含远山，包揽长江。B.朝晖夕阴，气象万千——朝霞和夕阳，气象万千。C.此则岳阳楼之大观也——这确实是岳阳楼的壮丽景色。D.然则北通巫峡，南连潇湘——但是其北面连接巫峡，其南面连接潇湘。答：C解析：A项“含”为“连接”，B项“朝晖夕阴”指早晚的天色变化，D项“然则”表示“既然如此”，即可理解为“既然这样”。（4）下列对本文内容的理解，正确的一项是A.洞庭湖方圆广阔，景色壮丽。B.“迁客骚人”指在官场中失意的人。C.作者是在描述作者亲眼所见的景色。D.本文主要描绘了岳阳楼的建筑特点。答：A解析：B项“迁客骚人”泛指有才华的文人；C项“予”指作者；D项本文重在写景抒情，而非建筑。（5）请分析“览物之情，得无异乎？”一句的语气和作用。答：这句话是反问句，通过设问方式引出下文。解析：句式上为反问，语气上加强语气，意在引出不同的人有不同的感受。（6）请写出“予观夫巴陵胜状”中“予”的含义。答：“予”即“我”，是作者的自称。解析：在文言文中，“予”常指“我”或“我们”。（7）请说出本文的体裁。答：议论文。解析：本文通过对岳阳楼景色的描写，引发对处世态度的议论，属于议论文。（8）请判断作者的写作目的。A.描写洞庭湖胜景B.表达忧国忧民之情C.表达对友人的赞美D.称赞岳阳楼建筑之美答：B解析：作者借景抒情，表达对国家社稷的担忧。（9）请写出“朝晖夕阴”中“晖”的含义。答：“晖”指阳光，多用于形容朝霞或夕阳。解析：文中“晖”表示阳光，描绘早晚的天色变化。（10）请赏析文中描写洞庭湖的句子“衔远山，吞长江”。答：此句运用拟人修辞，生动形象地描绘洞庭湖的壮阔，体现出作者对自然景色的赞美。解析：将洞庭湖拟人化，突出其气势磅礴，使画面感更强。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)在一个阳光明媚的早晨，李明独自走到学校的操场上。他看着天空中飘过的白云，突然感到一种莫名的惆怅。这不是因为他在家里感到孤独，而是因为自从高中开始，他就一直想念着初中时的老师和同学。那时候虽然学习压力大，但常常有同学们欢声笑语，彼此之间没有那么多的隔阂。他回想起老师们的教诲，仿佛还在耳边回响。李明心中明白，这些回忆即便无法改变现实，也能给予他前进的力量。（1）请概括文章的主旨。答：文章表达了高中阶段李明对初中时代的怀念，以及这些回忆给予他的力量。解析：文章描绘了李明在操场上回忆初中生活的情感变化，主旨集中于怀旧与情感的支撑作用。（2）文中“莫名的惆怅”是否合理？请结合上下文说明理由。答：合理。因为李明虽然孤单，但这种惆怅来自对过去的回忆和对现在现实的疏离感。解析：文中通过“莫名”强调感情的突如其来，合理表达出他对过去的怀念。（3）请分析“那时候虽然学习压力大，但常常有同学们欢声笑语，彼此之间没有那么多的隔阂。”这句话的结构特点。答：这是一个转折复句，前后两句用“虽然……但……”连接，结构清晰。解析：通过转折结构突出过去与现在的对比，有助于表达感情。（4）请赏析“他看着天空中飘过的白云，突然感到一种莫名的惆怅。”这句话的描写手法。答：该句通过“看着”和“突然感到”两个动词，结合“白云”这一意象，表达了李明的内心波动。解析：用自然景物描写引出内心情感，属于借景抒情的写作手法。（5）请写出文章中体现李明性格特点的词语。答：独、思念、明白、前进。解析：这些词语展现了李明孤独、感性、深刻思考并积极面对生活的一面。（6）文中写到李明的“心”两次，分别有何不同？答：第一次是“感到一种莫名的惆怅”，体现出内心的忧郁；第二次是“心中明白”，表现出他在痛苦中获得的领悟与力量。解析：两次“心”的描写体现出心理变化的过程，从惆怅到明悟。（7）请指出文章中的细节描写。答：文中有“阳光明媚的早晨”、“白云”、“欢声笑语”等细节描写。解析：这些细节描绘出具体的情景，使文章更生动具体。（8）请从语言表达的角度，分析文章的语言风格。答：文章语言朴实自然，感情真挚细腻，有一丝淡淡的忧伤。解析：采用简单直接的叙述，表现出对过往的思念和对现在的坦然接受。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：生活中，有人喜欢用实际行动践行理想，有人善于用言语鼓励他人；有人笃信“言必信，行必果”，有人习惯“言者无罪，闻者足戒”。请结合自身经历，谈谈你对“言与行”之间关系的理解。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：言与行，始终相随生活中，我们常常听到这样一句话：“言必信，行必果。”这短短八字，道出了“言”与“行”之间密不可分的关系。它提醒我们，言行一致是做人的基本原则，是通往成功的必经之路。在我的记忆中，曾有一个片段让我深刻理解了“言与行”的重要性。那是初中的一次文艺汇演，我报名了小品表演。为了能圆满完成演出，我每天放学后都练习台词，调整动作，甚至央求老师帮我修改剧本。然而，真正上台时，我却因为紧张而忘词。观众席上的掌声戛然而止