2026年湖北(专升本)语文考试真题试卷及答案

-2026年湖北(专升本)语文考试真题试卷及答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列选项中，加点词的读音正确的一项是A.休憩（qì）B.载重（zǎi）C.陵墓（lín）D.骁勇（xiāo）答案：A解析：A项“憩”读qì，正确；B项“载”作“载重”时读zài；C项“陵”读líng；D项“骁”读xiāo，正确。本题考查多音字读音。(2)下列词语中，没有错别字的一项是A.沟通渠道B.精彩纷呈C.风雨飘摇D.的确如此答案：B解析：B项“精彩纷呈”无错别字；A项应为“沟通渠道”；C项应为“风雨飘摇”；D项应为“的的确确”。本题考查字形辨析。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.这本书的作者是鲁迅写的。B.他不仅会说英语，而且还会说法语。C.我们一定要防止不犯错误。D.由于天气的原因，所以比赛推迟了。答案：B解析：B项结构正确；A项存在歧义（“鲁迅”可能为“这本书”或“这本书的作者”的定语）；C项“防止不犯错误”搭配不当，“防止”后不能接否定词“不”；D项存在成分赘余，删去“由于”或“所以”。(4)下列句子中，使用比喻修辞的一项是A.老师的声音很温柔。B.他的笑容如春风般温暖人心。C.天气真热，让人喘不过气。D.春天来了，万物复苏。答案：B解析：B项“他的笑容如春风般温暖人心”属明喻，用“如”字进行比喻。其他选项均为描写，未使用修辞手法。(5)下列句子中，用词感情色彩不恰当的一项是A.他竟敢如此猖狂，真是令人气愤。B.我们要重视这个问题，不能掉以轻心。C.他是个和蔼可亲的人。D.这部作品真是异想天开，让人拍案叫绝。答案：D解析：D项“异想天开”带有贬义，表示想法不切实际，与“拍案叫绝”褒义不符，感情色彩不当。(6)下列句子中，通假字使用正确的一项是A.胡为乎遑遑欲何之？（“遑遑”通“惶惶”）B.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。（“绝”通“绝”）C.风雨不动安如山。（“风”通“风”）D.王于兴师，修我戈矛，与子偕作。（“与”通“与”）答案：A解析：A项“遑遑”通“惶惶”，形容心神不安；其他选项中无通假字。(7)下列句子中，含“以”字的用法不相同的一项是A.以其无礼于晋，且贰于楚也。B.以其求思之深而无不在也。C.以天下之美为尽在己。D.然秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。答案：C解析：C项“以”为“认为”之意，属于使动用法；A、B、D项均作“因为”解，属连词用法。(8)《诗经》中“赋”“比”“兴”三种表现手法的正确对应是A.直接叙述，借物起兴，借事比喻B.借事比喻，直接叙述，借物起兴C.借物起兴，借事比喻，直接叙述D.借事比喻，借物起兴，直接叙述答案：D解析：“赋”为直接叙述，“比”为借事比喻，“兴”为借物起兴，D项正确。(9)下列关于《左传》的说法，不正确的一项是A.是我国第一部编年体史书B.以“春秋笔法”著称C.突出记言D.与《公羊传》《谷梁传》并称“春秋三传”答案：C解析：《左传》以记事为主，而《公羊传》《谷梁传》以记言为主，C项错误。(10)下列关于《楚辞》的描述，错误的一项是A.是战国时期屈原及其后继者创作的作品B.以浪漫主义风格为主C.多用“兮”字抒情D.韵律严谨，对仗工整答案：D解析：《楚辞》韵律较为自由，不强调对仗工整，D项错误。(11)下列词语中，感情色彩为褒义的一项是A.蒸蒸日上B.蓬头垢面C.骇人听闻D.狐假虎威答案：A解析：A项“蒸蒸日上”是褒义，表示发展迅速；B、C、D项均为贬义或中性。(12)下列成语使用正确的一项是A.最近油价大跌，许多车主开始争相购买，真是首当其冲。B.这个问题处理得当，大家都觉得差强人意。C.他在比赛中力挽狂澜，最终扭转局势，真是当仁不让。D.这个方案经不起推敲，大家对此议论纷纷，莫衷一是。答案：B解析：B项“差强人意”表示大体上还能让人满意，使用正确；A项“首当其冲”多指最先受到攻击，错误；C项“当仁不让”意为遇到应该做的事主动承担，与句意不符；D项“莫衷一是”表示意见分歧，与句意不符。(13)下列诗句中，属于对偶的一项是A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天B.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村D.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹答案：A解析：A项“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”结构工整，对偶明显；B项为交叉对偶；C项为对比；D项为拟人。(14)下列句子中，调节语序不当的一项是A.他把书给我看。B.我们要大力发展文化事业。C.在学校门口，我们遇到了老同学。D.今天我写了一封信给老师。答案：D解析：D项“我今天写了一封信给老师”语序更合理；A、B、C项均主谓宾顺序正确。(15)下列句子中，表意不明的一项是A.大家都看到了他走进了教室。B.我们两个要去看电影。C.他站在那里，像个英雄。D.她去年刚被任命为校长。答案：A解析：A项“大家”可能指所有人员，也可能指某些人，表意不明；B、C、D项语义清晰。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.待到山花烂漫时，______。2.______，而今迈步从头越。3.___，暮霭沉沉楚天阔。4.寄蜉蝣于天地，渺______。答案：1.你在丛中笑2.莫道君行早3.烟柳画桥4.孤悲沧海一粟解析：这些句子分别出自毛泽东《忆秦娥·娄山关》、毛泽东《忆秦娥·娄山关》、柳永《望海潮》、苏轼《前赤壁赋》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达对友人的深切怀念的诗句是：______2.表达诗人对人生短暂的感慨的诗句是：______答案：1.君不见黄河之水天上来2.壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血解析：第1句出自李白《将进酒》，第2句出自陆游《十一月四日风雨大作》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.但为君故，______。2.行到水穷处，______。答案：1.沉吟至今2.坐看云起时解析：第1句出自曹操《短歌行》，第2句出自王维《终南别业》。(19)补写名句（1分）填空前句：______，晓看红湿处。答案：夜来风雨声解析：此句出自杜甫《春夜喜雨》。(20)文学文化常识填空（1分）《左传》是“春秋三传”之一，与《公羊传》《谷梁传》并称，其作者是______。答案：左丘明解析：《左传》的作者是左丘明，东汉学者。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。昔者齐桓公好战，尝有疾，召管仲而问之曰：“吾欲得天下诸侯，为之有术乎？”管仲对曰：“愿君专任贤臣，广施恩惠，则天下归之。”桓公曰：“吾乏人。”对曰：“愿君下诏招贤，为民择官。”桓公乃下令曰：“有能者，世世勿问。”于是信从其计，广招贤者，驱逐无能，国人悦之，诸侯归之，霸业成焉。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.常有疾2.为之有术乎3.广施恩惠4.信从其计答案：1.疾：疾病2.之：他（指齐桓公）3.广：广泛4.信：相信解析：1.“疾”此处为“疾病”的意思，与“因病”对应；2.“之”指代齐桓公；3.“广”表示广泛地实行；4.“信”意为相信，从其计指采纳其策略。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.吾欲得天下诸侯，为之有术乎2.于是信从其计，广招贤者，驱逐无能答案：1.我想得到天下诸侯，有什么方法呢？2.于是他相信了管仲的计策，广泛招揽有才能的人，驱逐无能之人解析：翻译时注意“为之有术”为“有什么方法”之意，“信从”为“相信并采纳”。(23)简答题（4分）文中的管仲提出了哪些建议？请简要概括。答案：管仲建议齐桓公专任贤臣、广施恩惠、广招贤者、驱逐无能之人。解析：可从文中引用的管仲话语中提炼建议要点。(24)分析鉴赏题（6分）简要分析本段文字的写作手法。答案：本段采用对话形式，通过齐桓公与管仲之间的问答，展示治国方略，属人物对话推动情节发展的手法。解析：文章通过管仲的建议和齐桓公的采纳，展现了治国理政的思路，手法上属于对话形式的说明。(25)文言文阅读鉴赏简答（本题无选项）本文通过什么方式体现了管仲的治国智慧？请简要回答。答案：本文通过管仲提出“广招贤者，驱逐无能”以及“广施恩惠”的策略，体现了其以任用贤才为治国之本的智慧。解析：文章体现出管仲重视人才、以民为本的治国思想。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗中的“落木萧萧下”写出了秋风萧瑟、落叶纷飞的景象。B.“不尽长江滚滚来”运用了夸张手法，表现长江奔腾不息的气势。C.诗中多用长短句，气势磅礴。D.诗歌情感真挚，体现诗人的愁绪与壮志。答案：C解析：C项错误，这首诗采用了七言律诗格式，句式都为七言，未体现长短句的运用。(26)赏析题（9分）赏析《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句的表达效果。答案：这两句写景壮阔，通过“无边”与“不尽”展现秋天的广阔无垠景象，用“萧萧下”与“滚滚来”描摹出落叶与江水的动态，形成层层递进的意境，体现了杜甫对自然景象的敏锐观察和高超表现力，增强了诗歌情感的渲染力与画面感。解析：诗句运用了夸张和对比手法，表现出景象的壮丽，同时为下文表达诗人愁绪做铺垫，增强了表达效果。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。老舍是人民的艺术家，他的作品始终关注普通人、小人物的命运与生活。在《骆驼祥子》中，祥子作为一个勤劳善良、自尊自强的车夫，最终在一次次打击与失败中失去了对生活的信心。他所处的社会充满了压迫与不公，个人的努力在命运的洪流中显得微不足道。然而，正是这样一位边缘人物的挣扎与沉沦，构成了对旧时代北京城市底层生活最真实、最深刻的描绘。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章主要分析《骆驼祥子》的悲剧色彩B.老舍被公认为是浪漫主义作家C.祥子是旧时代知识分子的代表D.文章突出了社会背景对人物命运的影响答案：D解析：D项正确，文中强调社会背景对祥子命运的决定性影响，是全文主旨。(28)简答题（6分）文章中提到祥子失去了对生活的信心，这种信心的丧失是否由他自身的性格决定？请结合文本分析。答案：祥子失去信心并非完全由自身性格决定。虽然他性格倔强、坚韧，但他所处的社会环境充满压迫与不公，个人努力无法改变命运，因此其信心的丧失更多是外部因素导致的，体现出社会环境对个体命运的深远影响。解析：通过分析祥子的遭遇，可以看出他的失败并不是自身性格所致，而是外部环境的压迫。(29)赏析题（6分）赏析文中“他所处的社会充满了压迫与不公”一句的艺术效果。答案：这句话在文中起到转折作用，为后文祥子的性格发展与命运沉沦埋下伏笔，同时鲜明地表达了对旧社会制度的批判，增强文章的思想深度与现实意义。解析：句子从环境角度出发，增强文章的批判力度，使人物形象更具社会意义。(30)问答题（8分）文章的主旨是什么？请结合文章内容简要说明。答案：文章的主旨是通过祥子的遭遇，反映旧社会对底层人民的压迫与不公，展现其在社会底层挣扎与被命运击垮的悲剧命运。解析：文章通过对祥子个人命运的描写，批判了旧社会制度的残酷，表达了对底层人民生存状态的深切关注。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份通知。材料：学校将在本周末（6月10日）举办“世界读书日”主题朗诵比赛。现通知各班级推荐2名学生参赛，要求内容积极向上，体现对传统经典文化的热爱与传承。请各班于6月5日（下周二）下午4点前将报名表交至教务处。答案：通知全校各班：我校将于2024年6月10日（本周末）举办“世界读书日”主题朗诵比赛。请各班级推荐2名学生参与比赛，参赛内容应积极向上，体现对中华民族传统文化的热爱与传承。请于2024年6月5日（下周二）下午4点前将报名表交至教务处。特此通知。教务处2024年6月1日解析：该通知格式完整，要素齐全，内容明确，语言得体，符合通知的规范表达。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：有一棵古树，因年久失修，树干出现裂缝。有人认为它该被砍掉，也有人主张修护，甚至有人为它建立“树尊”纪念碑。你怎么看待这种现象？请写一篇议论文。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：树，是一道风景，也是一段历史。作为自然与文化的交汇体，它承载着岁月的痕迹，同时也是人类文明的重要见证。然而，面对一棵有裂缝的古树，有人主张砍伐，有人强调修护，也有人为它建立纪念碑。这些观点各有道理，但我在思考之后，更倾向于后者——尊重其所承载的文化价值，而非简单地摧毁或美化。古树不仅有其自然上的意义，更是历史的延伸。它是历经沧桑的活化石，记录着一代代人的情感、记忆与奋斗。树的裂缝，恰是历史赋予它的独特印记。试问，若我们只顾其表面的“完美”，是否遗忘了它背后那些沉淀的岁月？树尊纪念碑的意义，不仅在于缅怀古树，更在于让世人铭记那经历过风