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文档简介
婴幼儿艺术活动设计与实施课程导入一、艺术活动设计的五大原则艺术活动设计的五大原则一个高质量的设计，首要原则是“适宜性”。你的活动目标、你选择的动作难度、你提供的材料，都必须与这个月龄段孩子“跳一跳能够到”的水平相匹配。活动应具备“游戏性”。艺术对于婴幼儿来说，从来不是一门技艺，而是一种游戏，一种探索世界、表达自我的方式。所以，你的设计不应该是一个“教学流程”，而应该是一个“游戏脚本”。艺术活动设计的五大原则它还高在“整合性”。这就是我们常说的“五育并举”，在玩中实现全面发展。“安全性”是底线，更是需要具体化的专业素养。每一个可能的风险点，都需要你提前预判并写明对策。“审美性”是要通过你提供的材料、你营造的环境、你播放的音乐，在孩子心里种下一颗感受美、欣赏美的种子。艺术活动设计的五大原则二、艺术活动设计实训艺术活动设计实训
艺术活动设计实训“一句话思政”工作坊
在活动中融入“审美教育、创意表达、全面发展”的理念。比如，你想鼓励创意表达，不要总说“你真棒”，可以设计一句：“哇，你用了和老师不一样的颜色，这个搭配真有趣！”这样的价值引领，才是自然、有温度的。
艺术活动设计实训玩教具的创意搭配请大家到材料区，为你的活动选取或简单制作1-2个核心玩教具。想一想，这个铃鼓，除了摇，还能怎么玩？这张皱纹纸，只能粘贴吗？请把一种材料的多种玩法，和你对幼儿个体差异的支持考虑进去。
艺术活动设计实训过程的游戏化设计如果你的活动是运动，请不要设计成“技能训练”，而是“丛林探险”。如果你的活动是美术，不要只是“老师画，孩子学”，而是“给白雪公主设计花裙子”的装扮游戏。
记住，游戏，是婴幼儿最严肃的工作。三、小组展示小组展示他人的设计就像一面镜子，能照见我们自己的盲区。课程总结一个真正高质量的艺术活动设计，它从来不只是
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