2026年甘肃省三支一扶、特岗教师基层考试试题与答案

2026年甘肃省三支一扶、特岗教师基层考试试题与答案一、公共基础知识（共30题，每题1.5分）1.2025年中央农村工作会议强调，要把（）作为新时代新征程“三农”工作的总抓手，推动农业农村现代化取得新进展。A.乡村振兴B.粮食安全C.共同富裕D.城乡融合2.甘肃省“一核三带”区域发展格局中，“一核”指的是（）。A.兰州-白银核心经济区B.河西走廊经济带C.陇东南经济带D.黄河上游生态功能带3.根据《乡村振兴促进法》，下列不属于县级以上人民政府应当优先保障的是（）。A.乡村教育投入B.乡村产业用地C.农村生态补偿资金D.城市建设用地指标4.2026年甘肃省《政府工作报告》提出，要打造“甘味”农产品品牌，重点发展的“牛羊菜果薯药”六大特色产业中，“药”指的是（）。A.中药材B.藏药C.化学药D.生物制药5.某村村民王某因宅基地纠纷与邻居李某发生冲突，李某将王某打伤。根据《民法典》，王某可以主张的赔偿不包括（）。A.医疗费B.误工费C.精神损害赔偿D.宅基地所有权6.甘肃省“四强”行动中，“科技强省”的核心目标是（）。A.提升兰白国家自主创新示范区能级B.建设新能源基地C.发展数字经济D.壮大文化旅游产业7.下列关于基层群众性自治组织的表述，正确的是（）。A.村民委员会是基层政权机关B.居民委员会每届任期2年C.村民会议可以制定村规民约D.村务监督委员会由乡镇政府任命8.2025年12月，习近平总书记在甘肃考察时指出，要把（）作为甘肃发展的底线任务。A.生态保护B.脱贫攻坚成果巩固C.粮食安全D.民族团结9.根据《土地管理法》，农村村民一户最多可以拥有（）处宅基地。A.1B.2C.3D.无限制10.甘肃省拥有的世界文化遗产不包括（）。A.敦煌莫高窟B.麦积山石窟C.嘉峪关长城D.炳灵寺石窟11.（多选）2026年中央一号文件提出，要健全乡村治理体系，重点推进（）。A.积分制B.清单制C.数字化D.行政化12.（多选）甘肃省推进“引大入秦”工程的主要目的是（）。A.解决兰州新区用水B.改善河西走廊生态C.灌溉秦王川盆地D.补充黄河流域水量13.（多选）根据《教师法》，教师享有的权利包括（）。A.指导学生的学习和发展B.按时获取工资报酬C.参与学校民主管理D.对学生实施体罚14.（判断）基层党组织是乡村振兴的“主心骨”，因此村党支部书记必须由乡镇党委直接任命。（）15.（判断）农村土地承包经营权可以依法流转，但不得改变土地农业用途。（）二、教育基础知识（特岗教师岗位必答，共30题，其中1-20题为单选，21-25题为多选，26-30为简答，每题分值标注）16.（1.5分）“教学相长”体现的教育理念是（）。A.教师主导B.学生主体C.师生互动D.终身学习17.（1.5分）某农村小学教师在教授“年月日”时，利用当地集市的日期规律设计教学活动，这体现了（）。A.理论联系实际原则B.直观性原则C.启发性原则D.循序渐进原则18.（1.5分）根据皮亚杰认知发展理论，小学生（7-12岁）处于（）阶段。A.感知运动B.前运算C.具体运算D.形式运算19.（1.5分）《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》提出，要培养学生的核心素养，其中“科学精神”属于（）。A.文化基础B.自主发展C.社会参与D.实践创新20.（1.5分）农村教师在批改学生作文时，发现部分学生语言表达生硬，主要原因可能是（）。A.缺乏生活经验B.识字量不足C.阅读量过大D.教师要求过高21.（2分，多选）下列属于“双减”政策重点任务的是（）。A.减轻学生作业负担B.减轻校外培训负担C.减轻教师教学负担D.减轻家长经济负担22.（2分，多选）乡村教师专业发展的途径包括（）。A.参与校本教研B.远程教育培训C.跟岗城市学校D.撰写教学反思23.（2分，多选）课堂纪律管理的策略有（）。A.建立明确规则B.及时反馈奖惩C.忽视学生违纪D.与家长联合施压24.（2分，多选）小学德育的主要内容包括（）。A.社会主义核心价值观B.中华传统美德C.心理健康教育D.职业规划指导25.（2分，多选）农村学校开展劳动教育的优势资源有（）。A.农田种植B.家庭手工C.社区服务D.虚拟仿真26.（5分）简述如何在农村小学开展“情境教学”以提高学生学习兴趣。27.（5分）结合“乡村振兴”战略，谈谈农村教师在培养“知农爱农”学生中的作用。28.（5分）分析农村留守儿童常见的心理问题及教育对策。29.（5分）列举3种适合农村小学的校本课程开发方向，并说明理由。30.（5分）某农村小学因师资短缺，需安排一名非专业教师临时担任数学教学，作为教研组长，你会如何帮助其提升教学能力？三、基层工作实务（共2题，每题20分）31.某村计划发展特色种植产业，引进高原夏菜品种，但部分村民担心市场风险，不愿流转土地。作为驻村干部，你会如何开展工作？请列出具体步骤和应对措施。32.你所在的乡镇中心小学拟创建“乡村振兴主题教育基地”，需要整合学校、村委会、企业三方资源。请设计一份合作方案，包括目标、合作内容、保障措施。答案及解析一、公共基础知识1.A（中央农村工作会议明确乡村振兴为总抓手）2.A（甘肃省“一核”即兰州-白银核心经济区）3.D（《乡村振兴促进法》优先保障乡村发展资源，城市用地指标不在此列）4.A（“甘味”中的“药”指中药材）5.D（宅基地所有权归集体，不可主张赔偿）6.A（“科技强省”以兰白自创区为核心）7.C（村民会议可制定村规民约，其他选项错误）8.B（2025年考察甘肃时强调巩固脱贫成果）9.A（《土地管理法》规定一户一宅）10.B（麦积山石窟是国家5A级景区，非世界遗产）11.ABC（中央一号文件提出积分制、清单制、数字化治理）12.AC（“引大入秦”主要解决兰州新区和秦王川灌溉）13.ABC（体罚属于禁止行为）14.×（村党支部书记由党员选举产生，乡镇党委指导）15.√（土地流转不得改变农业用途是基本原则）二、教育基础知识16.C（教学相长强调师生相互促进）17.A（结合集市日期体现理论联系实际）18.C（7-12岁处于具体运算阶段）19.A（科学精神属于文化基础维度）20.A（农村学生生活经验少影响表达）21.ABD（“双减”不针对教师教学负担）22.ABD（跟岗城市学校非主要途径）23.AB（忽视或施压均非合理策略）24.ABC（职业规划属中学阶段内容）25.ABC（虚拟仿真非农村优势资源）26.答案要点：①结合农村生活场景（如农田、节气）创设情境；②利用实物（种子、农具）开展直观教学；③设计角色扮演（如“小售货员”学计算）；④联系学生经验（如“帮家里算收成”学数学）。27.答案要点：①通过课程渗透（如科学课讲农业技术）；②组织实践活动（参观种植基地）；③培养乡土情怀（讲述本地农业人物故事）；④引导关注乡村发展（调查家乡变化）。28.答案要点：常见问题：孤独感、自卑、学习动力不足；对策：建立关爱档案、开展心理团辅、加强家校沟通、教师多陪伴鼓励。29.答案示例：①“家乡野菜识别与利用”（结合本地资源，培养劳动技能）；②“陇原民间故事”（传承地域文化，增强文化自信）；③“家庭小种植”（联系生活，学科学知识）。30.答案要点：①分析其优势（如责任心、学习能力）；②提供培训（数学课标、教材解读）；③结对帮扶（安排骨干教师听课评课）；④资源支持（共享教案、课件）；⑤鼓励实践反思（记录教学问题并改进）。三、基层工作实务31.步骤与措施：①调研走访（入户了解担忧，收集市场信息）；②召开村民大会（邀请农业专家讲解品种优势，展示成功案例）；③建立试点（动员党员、种植能手先流转，签订保底收购协议）；④跟进服务（协调技术指导、保险兜底）；⑤动态调整（根据反馈优化方案，逐步扩大规模）。