2025-2026学年江苏省溧阳市初中历史七年级期末上册深度自测高频题附答案

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、陕西汉中地区龙岗寺遗址人类活动遗迹涉及新旧石器相当长的时期。下图是该遗址中出土于某一文化地层的典型石器“原手斧”，是一种砸击成型的石质斧状工具。据此可知生活于该地层的古人类（

）

A．正处于旧石器时代B．已掌握了磨制技术C．生产领域金石并用D．手工业从农业分离

2、“我何其幸，生于你怀，承一脉血流淌……”华夏儿女的民族自豪感在《万疆》朗朗旋律中油然而生。被华夏儿女尊称为“人文初祖”的是（

）A．蚩尤B．黄帝C．尧D．禹

3、夏启之后，王位世袭制中政治权力由传贤演化为传子，国家成为帝王的私产，王权在一家一姓中传承，宗族关系从此成为基本的政治关系。据此可知，王位世袭制A．确保了国家的稳定发展B．阻碍了中国历史的进步发展C．与宗法血缘的关系密切D．避免了王位传承中的夺权现象

4、甲骨文采用了多种造字方法，如图中文字使用的造字方法是（

）

A．指事B．会意C．象形D．形声

5、某城市为打造旅游品牌，面向社会开展了“我为家乡代言”的明信片设计征集活动。如图为其中的一幅设计稿。据此判断，该城市应该是在（

）

A．辽河流域B．长江流域C．黄河流域D．珠江流域

6、毛泽东说：“我们必须学会全面地看问题，不仅要看到事物的正面，也要看到它的反面。”下列与其主张相似的历史人物是（

）A．孔子B．老子C．韩非子D．荀子

7、图示法可以使分散的知识系统化，直观地呈现整个知识框架。下列一组秦始皇措施图示体现的中心主题是（

）

A．加强文化控制B．加强经济管理C．加强思想控制D．巩固国家统一

8、“楚河汉界”位于中国象棋棋盘的中央，与其相关的历史事件是（

）A．马陵之战B．长平之战C．楚汉之争D．巨鹿之战

9、汉高祖刘邦称帝后，国家仍处于饥荒之中，“米时万钱，马匹百金”，以至于“自天子不能钧驷，而将相或乘牛车”。为此，汉高祖刘邦采取的政策是（

）A．重农抑商B．以德化民C．严刑重赋D．休养生息

10、以下内容中，与汉武帝无关的是（

）A．接受李斯的建议B．将铸币权和盐铁经营权收归中央C．削弱诸侯国的势力D．在长安兴办太学

11、西汉文帝、景帝、东汉光武帝等调整统治政策，使国家走向兴盛，出现了盛世局面。导致盛世局面出现的共同因素是（

）A．严刑峻法，法家思想治国B．奖励耕织，推广铁器牛耕C．整顿吏治，严惩外戚宦官D．轻徭薄赋，减轻农民负担

12、中国历史上第一次大规模农民起义是（

）A．国人暴动B．武王伐纣C．刘邦起义D．大泽乡起义

13、赤壁之战的主要影响是（

）A．奠定了秦朝统一全国的基础B．奠定了曹操统一北方的基础C．奠定了三国鼎立局面的基础D．形成了南北朝分立对峙局面

14、最后统一了魏、蜀、吴三国的朝代是（

）A．魏B．西晋C．西汉D．北魏

15、“由平城迁都到洛阳，改鲜卑姓氏为汉姓，讲汉语，穿汉服。”材料反映的是（

）A．齐国管仲改革

B．秦国商鞅变法

C．楚国吴起改革

D．北魏孝文帝改革

16、贾思勰在《齐民要术》中提出“顺天时，量地利，则用力少而成功多”，还记载了很多农谚如“春分种麻种豆，秋分种麦种蒜”“谷雨前后，种瓜种豆”“过了芒种，不可强求”。这反映了农业生产A．要提高土地的利用率B．要重视选育良种C．要因时因地制宜D．要改进生产技术

17、王国问题曾让汉文帝和汉景帝伤透了脑筋，而汉武帝几乎不费一兵一卒就解决了此问题。追忆历史，汉武帝解决这一问题采取的措施是（

）A．焚书坑儒B．盐铁专卖C．颁布“推恩令”D．实行郡县制

18、春秋时期，农业上出现了深耕细作，耕地面积扩大，山林也得以开发。这主要是因为（

）A．手工业技术水平的提高B．甲骨文的发现C．铁制农具和牛耕的出现D．自然条件的优越

19、火是人类最亲密的伙伴，它促进了人类的进化。在以下中国早期人类中，已懂得人工取火的是（

）A．北京人B．元谋人C．蓝田人D．山顶洞人

20、我们现在政府所采用的纪年历是以耶稣诞生为纪元元年，那么下列哪个选项中的事情分别是公元前221年和公元221年发生的事情？（

）A．秦始皇统一中国和蜀国建立B．西周灭亡和唐建立C．北魏孝文帝改革和西域都护的设立D．西汉的建立和赤壁之战二、综合题

21、阅读材料，完成下列要求。材料一

子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”（孔子说：“管仲辅佐齐桓公，称霸诸侯，匡正天下一切，人民到现在还受到他的好处。”）——摘自《论语·宪问》材料二

公元前350年，商鞅以孝公迁都至咸阳为契机，将原本分散的小乡、邑等自然聚落编制在一起，设立县，由国君派出官吏进行管理，职位不世袭，这种县制的推行，把分散的权力汇聚到国君手中。——摘编自白寿彝《中国通史》材料三

北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗。他立排众议，494年迁都洛阳，把百余万包括鲜卑族在内的北方各族人民迁到中原。他进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。这些措施，促进了民族交融，也增强了北魏的实力。——摘编自晁福林《中国古代史》

(1)根据材料一并结合所学知识指出“管仲相桓公”所处的历史时期

(2)根据材料二，概括商鞅变法的内容；并说说秦国权力发生的变化。

(3)根据材料三，归纳孝文帝推行汉化的措施。并结合所学知识，简析北魏孝文帝改革的特点。

(4)综合上述材料，谈谈你对改革的认识。

22、秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。阅读材料，回答问题。材料一“秦王扫六合，虎视何雄哉，挥剑决浮云，诸侯尽西来。”材料二识图材料三二世元年七月，发间左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩……

（1）材料一中李白所述的历史事件是什么？

（2）结合材料二中的图片，在表格空白处补充秦巩固统一的措施。项目巩固统一得措施（部分）经济统一A，统一度量衡文化统一文字，字体称为B

（3）材料三所述是哪一事件的直接原因？从文中你能窥见秦的法律如何？

（4）结合教材所学知识，你认为秦朝短暂而亡的根本原因是什么？

（5）从秦帝国的兴衰史里，你能得到什么启示？

23、一个民族的科技文化，凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则，是民族赖以生存的支柱和灵魂。根据下面图文信息，完成问题。

【思想之美】为政以德，譬如星辰，居其所而众星共之——道之以德，齐之以刑，民免而无耻。主张君主要靠法令、权术和威势；反对空谈仁义，强调以法治国。

(1)思想是行动的先导。分别写出与之相关的学派及核心思想。

【艺术之美】

(2)艺术是政治、经济、思想和社会生活的反映。请说出图1被称为什么文字？图2是哪位书法家的书法作品？

【文化之美】

(3)文化在人类历史发展进程中发挥着巨大的作用。请对下列文化成就及名人进行解读。

24、探究题材料一

《吕氏春秋》记载：“大力士乌获将牛尾巴都拉断了，牛却纹丝不动。一个孩牵着牛鼻环，牛倒乖乖地跟他走了。”

材料三

材料四

战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各成其说……——摘自《中国历史七年级上册》

(1)根据材料一和上图，请你说说春秋时期，生产力发展的重要标志。

(2)请观察材料二，按英文字母顺序在相应的地方填上诸侯国名。

(3)根据材料三分析，汉代与秦朝相比，疆域上最大的不同是什么？为了巩固统一，秦始皇、汉武帝在军事上分别采取了什么措施？

(4)根据所学回答材料中“此时的学术思想领域非常活跃”是指什么局面。综合以上四则材料，请分析他们之间的关系。

25、制度创新和完善是人类社会发展进步的一个重要表现。阅读材料，结合所学知识，回答问题。材料一：唐朝中央行政机构（如下图）：

(1)为了提高行政效率，加强中央集权，唐太宗在国家政治体制方面继续完善了什么制度？材料二：（秦）郡县官吏统统由享受俸禄的职业官僚担任，任免权集中于中央。……郡守掌行政，郡尉掌军事，郡监御史掌监察。……郡县官必须服从朝廷的统一调动。——李治安《唐宋元明清中央与地方关系研究》

(2)根据材料二和所学知识，指出秦朝为了加强对地方的管理，在地方实行什么政治制度？材料三：北宋初年以“分权制衡”为原则，改革中央及地方政府机构，加强对官僚机构的控制，从而为统一、稳定的政治局面和经济文化的高度发展创造了良好的条件。

(3)根据材料三和所学知识，