人教版五年级数学上册期末专项练习题

人教版五年级数学上册期末专项练习题同学们，期末考试的脚步渐渐临近了。为了帮助大家更好地巩固本学期所学的数学知识，查漏补缺，我们特地编写了这份期末专项练习题。这份练习题涵盖了本学期的主要知识点，希望大家能认真对待，通过练习熟练掌握各种题型的解题方法和技巧，以最佳状态迎接期末考试。一、小数乘法小数乘法是本学期的基础运算之一，它的计算方法与整数乘法有密切联系，但又有其特殊性，尤其是积的小数点位置的确定，需要大家格外细心。核心要点回顾：1.计算小数乘法，先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。如果积的小数位数不够，要在前面用0补足，再点小数点。2.积的近似数：根据需要，按“四舍五入”法保留一定的小数位数。3.运算定律同样适用于小数乘法：乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律。练习题：1.直接写出得数。*0.7×0.8=*2.5×0.4=*0.125×8=*3.6×0.2=2.列竖式计算。*3.25×1.8=*0.45×0.06=*5.08×3.5≈(保留一位小数)3.用简便方法计算下面各题。*0.25×3.6×4*1.2×2.5+0.8×2.5二、小数除法小数除法是本学期计算的重点和难点，理解算理、掌握试商方法至关重要。核心要点回顾：1.除数是整数的小数除法：按照整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。2.除数是小数的小数除法：先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）；然后按照除数是整数的小数除法进行计算。3.商的近似数：根据需要，按“四舍五入”法保留一定的小数位数。4.循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。5.用“进一法”或“去尾法”解决实际问题。练习题：1.直接写出得数。*5.6÷7=*0.36÷0.6=*2.4÷0.04=*1÷0.25=2.列竖式计算（带※的要验算，除不尽的保留两位小数）。*19.8÷3.3=*※5.28÷0.16=*7.8÷2.2≈3.解决问题：一个油桶最多能装油4.5千克，要装完20千克油，至少需要多少个这样的油桶？三、简易方程简易方程是代数思想的初步引入，它能帮助我们更方便地解决实际问题。理解用字母表示数的意义，掌握等式的性质，学会解方程是本单元的关键。核心要点回顾：1.用字母表示数：可以表示数量关系、运算定律和计算公式。注意书写规范（如数字与字母相乘，数字在前，字母在后，乘号可省略；字母与字母相乘，乘号可省略或用“·”表示）。2.方程的意义：含有未知数的等式叫做方程。3.等式的性质：*等式两边加上或减去同一个数，左右两边仍然相等。*等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。4.解方程：求方程的解的过程叫做解方程。解方程时要注意书写格式，记得检验。5.列方程解决问题：关键是找出题目中的等量关系，再根据等量关系列出方程。练习题：1.填空：*苹果每千克a元，买了3千克苹果应付（）元，付给售货员50元，应找回（）元。*一个长方形的长是x米，宽是6米，它的周长是（）米，面积是（）平方米。2.判断下面哪些是方程，是的在括号里打“√”。*3x+5（）*4x-1=0（）*2+3=5（）*7x<21（）3.解方程：*x+3.8=9.2*2.5x=14*12x-9x=8.7*3(x+2.1)=10.54.列方程解决问题：学校图书馆买来一批新书，其中故事书有240本，比科技书的3倍少30本。科技书买了多少本？四、多边形的面积多边形的面积计算是本学期的另一个重点内容，我们学习了平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，以及它们之间的联系与转化。核心要点回顾：1.平行四边形的面积=底×高（S=ah）2.三角形的面积=底×高÷2（S=ah÷2）3.梯形的面积=（上底+下底）×高÷2（S=(a+b)h÷2）4.组合图形的面积：可以通过分割、添补等方法转化成已学过的简单图形的面积之和或差。练习题：1.填空：*一个平行四边形的底是8厘米，高是5厘米，它的面积是（）平方厘米。*一个三角形的面积是24平方分米，底是6分米，它的高是（）分米。*一个梯形的上底是4米，下底是6米，高是3米，它的面积是（）平方米。2.计算下面图形的面积（单位：厘米）。*（此处应有一个平行四边形图形，底为10，高为6）*（此处应有一个三角形图形，底为8，高为5）*（此处应有一个梯形图形，上底为3，下底为5，高为4）3.解决问题：一块梯形的菜地，上底是12米，下底是18米，高是10米。如果每平方米收白菜15千克，这块地一共可以收白菜多少千克？五、位置用数对表示位置是一种简洁明了的方法，它能准确地描述平面上点的位置。核心要点回顾：1.用数对表示位置时，一般先表示列，再表示行。例如，数对（3，5）表示第3列，第5行。2.在方格纸上，物体向左或向右平移，列数发生变化，行数不变；向上或向下平移，行数发生变化，列数不变。练习题：1.填空：*小明坐在教室的第4列第3行，用数对表示是（，）。*小红的位置用数对表示是（5，2），她坐在第（）列第（）行。2.下面是某校五年级（1）班部分同学的座位表：列12345:--::--::--::--::--::--:**行1**张华李红王明赵刚孙丽**行2**周伟吴敏郑强钱芳黄勇*王明的位置用数对表示是（，）。*数对（2，2）表示的是（）同学。*李红的位置是（2，1），如果她向后移动2个位置，新的位置用数对表示是（，）。六、可能性可能性是对事件发生不确定性的描述，我们要学会判断事件发生的可能性大小。核心要点回顾：1.事件的发生分为确定事件和不确定事件。确定事件包括必然事件（一定发生）和不可能事件（不可能发生）。不确定事件是指可能发生也可能不发生的事件。2.可能性的大小：在相同条件下，哪种情况出现的次数多，其发生的可能性就大；反之，可能性就小。练习题：1.选择“一定”、“可能”或“不可能”填空。*太阳（）从东方升起。*明天（）会下雨。*一个口袋里只有红球，任意摸出一个（）是白球。2.一个不透明的盒子里装有大小相同的5个红球和3个黄球。*从中任意摸出一个球，摸到（）球的可能性大。*如果要使摸到红球和黄球的可能性相等，应该再往盒子里放入（）个（）球。---参考答案与提示（说明：由于篇幅限制，此处仅提供部分典型题目的提示或简要答案，完整详细的解答过程需要同学们在练习时自行书写规范。）一、小数乘法1.0.56,1,1,0.722.5.85,0.027,17.8(提示：5.08×3.5=17.78，保留一位小数看百分位8，进一)3.3.6(提示：0.25×4=1，再×3.6)；5(提示：(1.2+0.8)×2.5=2×2.5)二、小数除法1.0.8,0.6,60,42.6,33,3.55(提示：7.8÷2.2=3.5454…，保留两位小数看千分位5，进一)3.5个(提示：20÷4.5≈4.44，用进一法取整)三、简易方程1.3a,50-3a；2(x+6),6x2.（）（√）（）（）3.x=5.4；x=5.6；x=2.9；x=1.44.解：设科技书买了x本。3x-30=240，x=90四、多边形的面积1.40；8；152.60平方厘米，20平方厘米，16平方厘米(根据给出的图形数据计算)3.（12+