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文档简介

第二单元单元素养目标亲情是人世间最普遍、最美好的情感之一。本单元课文从不同角度记叙了家人之间动人的故事,抒写了亲人之间真挚的感情。阅读这些课文,可以加深我们对亲情的感受和理解,丰富自己的情感体验。学习本单元,要通过朗读体会作者的情感,理解作品或直接或含蓄的表达。朗读时,要把握文章的感情基调,注意语气、节奏的变化;要在整体感知全文内容的基础上,理解作品中的形象,体会作者的思想感情。课文课文学习目标阅读综合实践任务5秋天的怀念1.品味文章质朴平实的语言,深入理解作者的复杂情感:对母亲深切的怀念,自己的悔恨与愧疚,对在生存困境中“好好儿活”的领悟2.继续学习朗读:在语句的朗读中揣摩合适的语气,在全文的朗读中把握感情基调的变化3.思考并讨论:本文唤起了你对母爱和生命的哪些感悟1.本单元的亲情故事中,有不少意蕴丰富、情味深长的细节,让我们感受到亲情的厚重与美好,体会理解细节在感情表达中的重要作用2.翻阅记录自己家庭生活的照片或视频,选择一个美好的瞬间,向其他人讲述背后的故事,分享亲情带给自己的幸福与温馨。分享时,注意借鉴课文运用细节表达情感的手法3.朗读时,在整体感知文章感情基调和感情变化的基础上,把握语气、语调和节奏变化4.结合文章语境,分析语句的深层含义和情感意蕴【阅读】6散步1.多角度理解课文的思想感情2.继续学习朗读,把握全文的感情基调,训练语气、节奏等朗读技巧3.探究总结本文的语言特点7*

散文诗二首1.整体把握两首散文诗在思想内容、感情基调、构思角度、语言风格等方面的特点2.反复朗读,在朗读中感受作品的美好意境和语言风格3.初步感知散文诗的特点8《世说新语》二则1.借助注释疏通文意,初步感知古今汉语的差别;通过朗读培养文言语感2.感受古人的生活情趣和文化修养,欣赏古代少年的聪慧和方正,学习和传承讲仁爱、守诚信等中华传统美德3.了解“谦辞”和“敬辞”的概念,注意积累具有文言色彩的谦辞和敬辞,在言语交际中恰当使用,增强文化底蕴【写作】1.结合课文阅读,了解把事情说清楚的记事原

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