课时28　河谷的演变（河流侵蚀地貌）

1/1课时28河谷的演变（河流侵蚀地貌）课程标准概念地图基本原理结合实例，解释内力和外力对地表形态变化的影响，并说明人类活动与地表形态的关系1.河流侵蚀的类型及影响。2.主要的河流侵蚀地貌的形成及特点真题示例：2025·河北高考T13、T18（1）；2025·广东高考T16、T19；2025·山东高考T19；2025·四川高考T14～16；2024·贵州高考T18；2024·浙江1月选考T20～21河谷的演变（读图填写）发展阶段侵蚀类型地貌初期（A）河流侵蚀作用以向和向侵蚀为主河谷深而窄，谷壁陡峭，横剖面呈“”形中期（B）向下的侵蚀作用，向河谷两岸的侵蚀作用河流在侵蚀、在堆积，使得河道更为弯曲，河谷拓宽成熟期（C）以向河谷两岸的侵蚀作用为主河谷展宽，横剖面呈宽而浅的形区分河流的凹岸与凸岸凹岸、凸岸指的是陆地向内凹或向外凸，不是指河流。如图所示，图中甲、丁为凸岸，乙、丙为凹岸。核心萃取1.河流侵蚀的类型侵蚀类型溯源侵蚀2.常见河流侵蚀地貌及形成过程（1）“V”形谷（峡谷）：地壳上升、流水下切侵蚀而成。（2）曲流（河曲）——一般见于地势平坦的地区。形成过程：发生在地势平缓、河床由松散堆积物构成的平原上；流速缓慢，凹岸侵蚀，凸岸堆积。（3）曲峡：在早期的古平原上，地势平坦，流速缓慢，侧蚀作用强，形成曲流；后来地壳抬升，河流下切时保留了原来的曲流形态。3.河流袭夺（1）定义：处于分水岭两侧的河流，由于侵蚀速度差异较大，其中侵蚀力强的河流能够切穿分水岭，抢夺侵蚀力较弱的河流上游河段，这种河系演变的现象，称为河流袭夺，又称河流劫夺、河流抢水。（2）条件①两条河流间的距离不能太远。②其中一条河流的侧蚀或溯源侵蚀强烈。③必须一条为高位河、另一条为低位河，分水岭两侧的海拔要具有明显的差异。（3）河流袭夺的影响①形成断头河：被夺河的上源因被袭夺河夺走，因此被切断的河流下游河段成为断头河，断头河往往会形成湖泊、湿地，甚至干枯。②形成袭夺湾：被夺河与袭夺河相交处，河流流向极不自然，往往呈现突然转弯的现象，这种由袭夺所造成的河湾则称为袭夺湾。③形成跌水：在袭夺湾附近由于袭夺河和被夺河的河床出现高差，往往形成跌水。④形成改向河：被夺河在袭夺点以上的原河段因被袭夺而改变方向流入袭夺河称为改向河。⑤形成风口：在袭夺点与断头河河源之间因不再有来水，成为新的分水高地，被废弃的水道中保留冲积砾石或谷形，称为风口。⑥形成反流河：在袭夺湾附近，由于袭夺河强烈侵蚀，发育了与被夺河流向相反的河流，称为反流河。4.河流阶地的形成（1）定义：在地质作用下，原先的河谷底部（河漫滩或河床）上升超出一般洪水水位，呈阶梯状分布在河谷谷坡的地形。（2）阶地成因（3）阶地对人类活动的影响①农业：河流阶地地面平坦，组成物质颗粒较细，土质较为肥沃，便于农耕。②聚落分布：地势平坦，建筑施工难度低，是聚落选址的理想场所。③矿藏：阶地往往与河流沉积作用有关，河流从上游挟带的泥沙，含有多种重金属砂矿，如金、锡在阶地沉积富集形成矿床。④水源：阶地位于河流附近，水源充足。真题情境（2025·四川高考14～16题）青藏高原黄河源区季节性冻土和多年冻土分布广泛，多年冻土由季节性融化的活动层和多年冻结的永冻层组成。随着气候变暖，黄河源区冻土退化。1987—2017年，黄河源区某地的河道迁移率（单位时间河道迁移距离）在季节性冻土区降低、多年冻土区增加。如图为该地季节性冻土区、多年冻土区1987年和2017年土壤含冰量、河流流量年内变化。真题解码（1）说出青藏高原黄河源区的丰水期是何季节？原因是什么？（2）据图说出与1987年相比，2017年季节性冻土区和多年冻土区的土壤含冰量的季节变化状况。（3）在多年冻土区，土壤含冰量开始增加的时间有何差异？说明了什么？（4）据图说出，黄河源区在多年冻土区的河流流量有何变化？其对河道的侵蚀有何影响？（5）图中显示，该地季节性冻土区的河流流量基本，河道迁移率降低，说明河道不易变迁，河流裁弯取直频率。而多年冻土区河道迁移率增加，说明河流侵蚀加剧，河流裁弯取直频率。真题实践（1）与1987年相比，2017年该地（）A.季节性冻土区土壤含冰量全年均减小B.季节性冻土区土壤含冰量降幅在丰水期更大C.多年冻土区土壤含冰量降幅在枯水期更大D.多年冻土区活动层冻结的时间提前（2）该地多年冻土区河道迁移率增加的主要原因是（）A.河流含沙量下降B.河岸抗蚀能力减弱C.河床高度降低D.流量季节变化减小（3）该地冻土区河道迁移率变化导致（）A.季节性冻土区河流流量减小B.季节性冻土区河流裁弯取直频率增大C.多年冻土区河流流量增加D.多年冻土区河流裁弯取直频率增大尝试解答（1）（2）（3）考教启示1.关键能力：此题融合了黄河源区冻土地带的冻土变化与河道迁移率的关系分析，要求考生从图表中提取土壤含冰量、河流流量等关键信息，并结合文字描述分析变化趋势，有一定的信息获取与加工能力、逻辑推理与论证能力；同时还要结合青藏高原黄河源区的地理背景，分析冻土分布、气候、河流等要素的相互关系，有较强的区域认知与综合思维能力。2.备考方向：复习此部分内容，应强化图表分析训练，熟练掌握从图表中提取关键数据、分析变化趋势的能力，重点关注土壤含冰量、河流流量等数据的年内变化规律。应深化地理原理的理解，通过案例分析提升逻辑推理能力。注重区域地理知识积累，关注青藏高原等特殊区域的地理特征、生态环境问题，结合时事热点（如气候变化对冻土的影响），培养综合思维能力。（2024·浙江1月选考20～21题）河流阶地是发育在河谷两侧高水位之上的阶梯状台地。如图为某河流阶地剖面示意图，图中标注的时间为阶地形成的距今时间。完成1～2题。1.各级阶地形成过程中（）A.T1抬升速率最大 B.T2抬升幅度最大C.T3下沉速率最小 D.T4下沉幅度最小2.与其他阶地相比，T2具有不同结构，可能是（）A.形成时位于曲流的凸岸处B.形成时河流侧蚀、河床展宽C.形成后风力侵蚀、向上搬运D.形成后遭遇特大洪水事件（2025·福建福州三模）地质历史时期，巴拉那河袭夺（河流切穿分水岭，抢夺另一河流上游段的水系演变现象）圣弗朗西斯科河，最终形成现代水系格局（图1）；巴拉那河与圣弗朗西斯科河中的淡水鱼原为同一物种，后因地理隔离逐渐演化为不同物种。图2示意不同河流之间淡水鱼种群交流指数（d指数）的变化。该指数越高，表明两河间淡水鱼交流概率越大。据此完成3～5题。3.巴拉那河袭夺圣弗朗西斯科河的必要条件有（）①巴拉那河溯源侵蚀强②圣弗朗西斯科河下切侵蚀强③两河径流量的差异显著④两河间的分水岭抗侵蚀能力弱A.①③ B.①④ C.②③ D.②④4.袭夺发生