Unit 6 Energy,nature and us(Period 4)（教学设计）-2026-2027学年人教PEP版英语六年级上册

人教版小学英语六年级上册Unit6Energy,natureandus(Period4)PartBLet'slearn&Look,writeandspeak单元话题单元话题本单元主题是Energy,natureandus（能源、自然与人类）。本节课为词汇句型专项课，围绕环保3R原则（Reduce、Reuse、Recycle）展开教学。学生学习reduce,airconditioner,drive,reuse,own,market,bottle等环保类核心单词，系统掌握祈使句、Weshould/shouldn'tdo、It'sagoodwaytodo三大建议类句型。教师通过歌曲热身、旧句型复习、3R话题自由交谈、单词拆解教学、单词拼图游戏、句型分层讲解、图文匹配、小组策划环保日、环保小贴士分享等课堂活动，将英语词汇语法学习与低碳环保生活教育结合，引导学生能用英文表达各类减耗、复用、回收行动，树立从小践行绿色生活、保护地球资源的环保意识。教学目标教学目标1.知识目标（1）能听、说、读、写reduce,airconditioner,drive,reuse,own,market,bottle，掌握音标、构词法、词性、固定搭配与例句。（2）掌握祈使句肯定、否定结构；熟练运用Weshould/shouldn't+动词原形提环保建议；掌握It'sagoodwaytodo描述环保方法。（3）全面理解Reduce（减量）、Reuse（复用）、Recycle（回收）三大环保准则，识记各类对应的生活环保行为。2.能力目标（1）能完成单词拼图、图文匹配、句型改写、补全短文等基础书面练习。（2）能结合3R主题，双人互动问答，口头提出多条环保举措。（3）能小组合作策划班级绿色环保日，书写完整英文活动方案并上台展示。3.情感目标理解资源有限的现状，明白减量、重复利用、回收的环保意义；主动在生活中践行自带购物袋、缩短淋浴、双面用纸、绿色出行等低碳行为，养成爱护自然、节约能源的良好习惯。教学重点教学重点1.核心环保词汇reduce,airconditioner,drive,reuse,own,market,bottle的认读、拼写与场景运用。2.祈使句肯定式、否定式结构；should/shouldn't、It'sagoodwayto两类建议句型。3.区分3R原则对应的各类日常环保行动，能用英文完整描述。教学难点教学难点1.re-前缀词汇（reuse/recycle）词义理解与运用。2.灵活选用不同句型，分层表达减量、复用、回收的环保做法。3.自主组织多条英文语句，完整策划环保日活动方案。课前准备课前准备1.教学PPT、单元主题歌曲音频、单词卡片、3R主题实景图片。2.单词拼图练习纸、图文匹配单、句型练习题、环保日策划模板。3.课堂奖励贴纸、环保科普图文。教学过程教学过程Step1Learningobjectives教师在黑板、PPT同步出示课堂学习目标，中英文对照解读：本节课学习3R环保主题新单词，掌握祈使句和两类提建议句型；理解减量、复用、回收三大环保准则；小组策划环保日，学会用英语说出多种绿色生活方式。邀请学生齐读目标，明确本节课学习任务。Step2Lead-in1.歌曲热身播放单元环保英文歌曲，全班齐唱，回顾前期能源、节约相关词汇，营造课堂氛围。2.旧知复习出示can/should选词填空题，学生独立完成，师生核对，复习上一课提建议句型，做好新旧知识衔接。3.自由谈话导入教师出示Reduce、Reuse、Recycle三张配图，提问DoyouknowthethreeRs?WhatcanyoudotoprotectourEarth？鼓励学生自由发言，引出本节课3R核心学习内容。Step3Presentation1.新单词分层教学逐个讲解单词，结合音标、构词、图片、生活例句教学：reduce：动词，含义“减少”，搭配reducewaste/reduceplastic；airconditioner：合成名词，缩写AC，搭配useairconditionerless；drive：动词，过去式drove，搭配driveacar；reuse：前缀re-表再次，搭配reusebottles；own：物主搭配one'sown；market：市场，搭配gotothemarket；bottle：瓶子，waterbottle/plasticbottle。采用集体读、分组读、随机抽查方式矫正发音，讲解完成后开展WordPuzzle单词拼图游戏，打乱字母让学生拼写出单词，巩固拼写。2.图文匹配学习3R内涵PPT分别展示Reduce、Reuse、Recycle对应的生活行为，逐条讲解英文表达，让学生图文连线匹配，区分三类环保行动。3.语法句型精讲（1）祈使句：肯定式动词原形开头；否定式Don't+动词原形，搭配自带布袋、少开空调例句操练。（2）Weshould/shouldn't+动词原形：区分正向环保做法与不提倡的浪费行为，师生问答替换练习。（3）It'sagoodwayto+动词原形：用于评价环保方式，结合复用瓶子、回收垃圾造句示范。Step4Practice1.单词巩固练习完成单词拼图、图文匹配两道基础习题，独立作答后集体订正，梳理易拼错单词。2.句型替换操练教师给出环保场景提示，学生分别用祈使句、should句型、It'sagoodway句型口头造句，教师巡回纠正语法错误。3.短文补全练习出示3R主题填空短文，结合本课单词、句型完成填空，梳理整篇逻辑，加深知识综合运用。4.双人对话练习两人一组围绕Howtoprotecttheearth互相问答，轮流说出Reduce、Reuse、Recycle对应的做法，互相评价发音流利度。Step5Consolidation1.小组任务：策划ClassGreenDay四人一组合作，按照模板撰写5条环保活动方案，必须使用本节课三类核心句型。小组内部互相补充完善思路，记录完整英文句子。2.小组展示分享每组推选代表上台朗读环保日计划，全班聆听，师生共同点评方案合理性与语言准确度。3.环保小贴士拓展梳理五大日常低碳行为：自带布袋、短淋浴、随手关灯、双面用纸、绿色出行，拓展更多3R生活实例，深化环保认知。Step6Summary&Homework1.Summary师生共同复盘本节课全部单词、三种核心句型、3R环保准则与对应生活做法，齐读板书重点，查漏巩固。2.Homework在家完成一件环保小事，和父母分享你的做法。板书设计Unit6Energy,natureandus(Period3)PartBLet'stalk&WriteanddiscussWordsreduce减少airconditioner空调drive驾驶reuse重复使用（re-再次）own自己的market市场bottle瓶子Sentences祈使句：Do.../Don'tdo...Weshould/shouldn't+动词原形It'sagoodwayto+动词原形3RRulesReduce（少用）Reuse（复用）Recycle（回收）教学反思教学反思_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________