中职专用《沁园春 长沙》语文基础模块上册（高教版）B卷（解析版）

《语文》基础模块上册（高教版）第一单元第一课《沁园春·长沙》B卷一、语言文字运用1.下列词语中，字形全部正确的一项是（）A.层林尽染百舸争流风糊正茂挥斥方遒B.寥廓苍茫意气风发激浊扬清叱咤风云C.橘子州头浪遏飞舟峥嵘不凡主宰沉浮D.中流击水万类竞自由粪土侯爵书生义气【答案】B【详解】B.四个词语字形均正确。A.“风糊正茂”应为“风华正茂”。C.“橘子州头”应为“橘子洲头”，“峥嵘不凡”不合固定搭配。D.“书生义气”应为“书生意气”，“粪土侯爵”不合词义。2.下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（）A.寥廓（kuò）峥嵘（róng）遒劲（qiú）遏制（è）B.沁人（qìn）橘红（jú）斥责（cì）苍穹（qióng）C.舸舰（kě）惆怅（zhàng）携带（jié）主宰（zǎi）D.漫溯（sù）竞渡（jìn）百侣（lǚ）粪土（fèn）【答案】A【详解】A.四个词语读音均正确。B.“斥责”的“斥”读chì；C.“舸”读gě，“惆怅”的“怅”读chàng，“携”读xié；D.“竞”读jìng。3.下列各组句子中，加点词的意义和用法不同的一项是（）A.漫江碧透／漫卷诗书喜欲狂B.谁主沉浮／主客无间C.携来百侣曾游／归去来兮D.粪土当年万户侯／先破秦入咸阳者王之【答案】D【详解】D项前句“粪土”是意动用法，视……如粪土；后句“王”是名词作使动，使……为王，意义和用法不同。A“漫”均有满、遍布义；B“主”均有主宰、主持义；C“来”均为语气或助词用法。4.下列关于词的体裁和写作背景的表述，正确的一项是（）A.“长沙”是词牌，“沁园春”是题目。B.本词写于作者晚年退居之后，表现闲适情怀。C.词是古代诗歌的一种，通常有词牌和题目，本词写于1925年秋。D.本词完全按照近体诗格律写成，没有长短句。【答案】C【详解】词通常有词牌和题目，1925年秋毛泽东途经长沙重游橘子洲，写下此词。A项颠倒词牌与题目；B项背景错误；D项词的基本特征正是长短句。5.下列对“万类霜天竞自由”的“竞”解释正确的一项是（）A.竞争、争相B.竞赛项目C.最终、竟然D.强行、勉强【答案】A【详解】“竞自由”是万物竞相自由活动，“竞”解释为争相、竞相。6.下列对“指点江山，激扬文字”的理解，不正确的一项是（）A.写青年学生评论国家大事、发表激浊扬清文章。B.两句只描写游山玩水的闲适生活。C.“指点”与“激扬”都表现积极参与社会现实的姿态。D.两句体现青年人的政治抱负和社会责任感。【答案】B【详解】两句写评论国事、针砭时弊，并非游山玩水的闲适生活。7.下列对“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”的表现手法分析，正确的一项是（）A.借典故写泛舟赏景，表现闲适。B.以静写动，突出秋江的寂静。C.想象击水阻浪的壮举，象征青年人的革命气概。D.借景抒哀，表达个人失意。【答案】C【详解】“中流击水，浪遏飞舟”既是对游泳击浪的想象，也具有象征意义，表现青年革命者勇于担当、敢于斗争的气概。8.下列对全词艺术特色的概括，不正确的一项是（）A.融写景、叙事、抒情、议论于一体。B.善用色彩和动词，画面富有动态感。C.上下阕转换自然，设问收束有力。D.语言纤弱婉约，主要表现个人儿女情长。【答案】D【详解】全词语言雄健豪迈，表现革命家的博大胸襟和崇高抱负，不是纤弱婉约的儿女情长。二、古诗词理解性默写9.毛泽东《沁园春・长沙》中，描写湘江秋景，以“看”字领起，刻画群山层林染遍秋色的词句是（）A.看万山红遍，层林尽染B.漫江碧透，百舸争流C.鹰击长空，鱼翔浅底D.万类霜天竞自由【答案】A【详解】A项“万山红遍，层林尽染”，紧扣“看”字领起，直接刻画群山之上树林被秋霜染红的壮丽秋景；B写江水与行船，C写雄鹰游鱼，D总写世间万物在秋霜下蓬勃生存。10.毛泽东《沁园春・长沙》中，抒发词人面对辽阔天地，感慨万千，发出谁主宰世间命运之问的词句是（）A.独立寒秋，湘江北去，橘子洲头B.怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮C.携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠D.曾记否，到中流击水，浪遏飞舟【答案】B【详解】B项“怅寥廓”承接壮阔秋景，面对广袤大地，发出“谁主沉浮”的叩问，对应题干设问家国命运；A交代登临的时节地点，C转入追忆往昔同学，D回忆青年搏击江水的豪迈场景。11.毛泽东《沁园春・长沙》中，展现青年革命者评论国事、挥写激浊扬清文字，蔑视权贵官僚的词句是（）A.恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒B.指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯C.忆往昔峥嵘岁月稠D.到中流击水，浪遏飞舟【答案】B【详解】B项“指点江山”评论国家大事，“激扬文字”书写批判现实的文章，“粪土当年万户侯”把军阀权贵视作粪土，完美对应题干；A侧重少年意气风采，C总括往昔不平凡岁月，D追忆水中奋勇搏击的画面。三、阅读理解携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？《毛泽东诗词集》12.下阕中“峥嵘”意为____，“稠”意为____。【答案】不平凡（不寻常）；多【详解】教材注释指出，“峥嵘岁月”指不平凡、不寻常的日子；“稠”解释为多。13.“粪土当年万户侯”中，“粪土”是____用法，意思是____。【答案】意动；把……看作粪土（视……如粪土）【详解】“粪土”本是名词，词中用作意动；“万户侯”借指当时的大军阀、大官僚，整句表现对反动权贵的蔑视。14.下列对下阕内容和形象的分析，不正确的一项是（）A.“风华正茂”表现同学们青春年少、才华旺盛。B.“挥斥方遒”表现意气奔放、力量强劲。C.“粪土当年万户侯”表现对反动权贵的蔑视。D.下阕只追忆个人游玩经历，没有政治抱负。【答案】D【详解】下阕通过群像描写表现青年人的政治抱负、斗争精神和改造社会的担当，并非只有个人游玩回忆。15.下列对“浪遏飞舟”的理解，正确的一项是（）A.江浪巨大，使全部船只被迫停航。B.青年游泳击起的浪花仿佛阻住飞驰的船只，突出力量与豪情。C.以静态特写表现湘江水面平缓。D.借写舟行受阻表达作者的消沉失意。【答案】B【详解】B项既符合“遏”为阻止的字面意思，也揭示夸张想象所表现的青年力量与豪情；A把夸张当实写，C误判动静，D误解情感。16.“指点江山，激扬文字”描绘了怎样的青年形象？【答案】描绘了关心国家大事、积极发表政治见解、敢于针砭时弊的青年群体形象。他们意气风发、胸怀天下，具有强烈的社会责任感和革命理想。【详解】结合“指点”的评论国事义、“激扬”的褒贬时政义，并联系上下文“风华正茂、挥斥方遒、粪土万户侯”作答。得分点：关心国事、敢于表达、意气风发、胸怀理想。17.上阕写景与下阕抒情叙事是如何融为一体的？【答案】上阕通过万山、层林、江水、百舸、鹰、鱼等意象，营造壮阔明丽、生机勃勃的秋景；“谁主沉浮