三、调整与修改表格教学设计初中信息技术（信息科技）七年级下册沪科版

三、调整与修改表格教学设计初中信息技术（信息科技）七年级下册沪科版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）课程基本信息1.课程名称：三、调整与修改表格教学设计

2.教学年级和班级：初中信息技术七年级下册

3.授课时间：2023年11月7日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的信息意识，让学生认识到信息在日常生活和学习中的重要性。

2.提升学生的计算思维，通过设计调整与修改表格的过程，让学生学会逻辑分析和问题解决的能力。

3.强化学生的数字化学习与创新意识，鼓励学生运用信息技术工具进行自主学习，培养创新精神。

4.增强学生的信息安全意识，让学生了解信息保护的重要性，学会在信息时代保护个人隐私。重点难点及解决办法重点：

1.重点在于理解表格数据的逻辑关系，能够根据实际情况进行数据的增删改查。

2.重点在于掌握Excel软件中调整表格格式和公式的操作方法。

难点：

1.难点在于如何设计合理的表格结构，以满足数据分析的需求。

2.难点在于理解并运用公式进行数据计算，解决实际问题时可能出现的复杂计算。

解决办法：

1.通过实际操作示范，让学生直观地理解表格数据的逻辑关系，并通过实例教学引导学生进行数据操作。

2.结合具体案例，引导学生分析表格结构设计，并提供设计思路和优化建议。

3.通过逐步讲解和练习，帮助学生掌握Excel公式的基本语法和常用函数，提高数据计算能力。

4.鼓励学生通过小组合作，共同解决复杂计算问题，培养团队协作和问题解决能力。教学资源1.软硬件资源：计算机教室，配备有网络连接的电脑，安装有MicrosoftOffice套件，特别是Excel软件。

2.课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和学生作业提交。

3.信息化资源：Excel软件操作手册、教学视频、在线教程，以及相关的教学案例和数据集。

4.教学手段：PPT演示文稿，用于讲解表格设计原理和操作步骤；实物教具，如打印的表格样本，用于实际操作演示。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示生活中常见的表格，如学生成绩单、商品价格表等，引导学生思考表格在信息管理中的作用。

2.提出问题：引导学生思考如何设计一个能够有效管理数据的表格，激发学生对调整与修改表格的兴趣。

3.用时：5分钟

二、讲授新课（20分钟）

1.表格设计原则：讲解表格设计的基本原则，如清晰、简洁、易读等，并举例说明。

2.Excel基本操作：介绍Excel软件的基本操作，包括创建表格、输入数据、调整格式等。

3.公式与函数的应用：讲解Excel中的公式和函数，如求和、平均数、排序等，并演示如何应用这些功能进行数据计算。

4.数据的增删改查：讲解如何通过Excel进行数据的增删改查操作，确保数据的实时更新。

5.用时：20分钟

三、巩固练习（15分钟）

1.实践操作：学生分组进行实际操作，设计并调整表格，巩固所学知识。

2.小组讨论：各小组分享操作过程和遇到的问题，教师引导学生共同解决。

3.教师点评：教师对各小组的操作进行点评，指出优点和不足，并提供改进建议。

4.用时：15分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对本节课的重点内容，提出问题，检查学生对知识的掌握程度。

2.学生回答：学生积极回答问题，教师进行点评和补充。

3.用时：5分钟

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对表格设计中的难点，提出问题，引导学生思考。

2.学生讨论：学生分组讨论，分享自己的设计思路和解决方案。

3.教师总结：教师对各小组的讨论进行总结，强调重点和难点。

4.用时：5分钟

六、核心素养拓展（5分钟）

1.创新设计：鼓励学生在原有表格基础上进行创新设计，如添加图表、设置条件格式等。

2.应用场景：引导学生思考表格在其他学科或实际生活中的应用场景。

3.教师点评：教师对各小组的创新设计进行点评，鼓励学生发挥创意。

4.用时：5分钟

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：教师对本节课的重点内容进行总结，强调学生应掌握的知识和技能。

2.作业布置：布置课后作业，要求学生运用所学知识设计并调整表格，提交作业。

3.用时：5分钟

总计用时：45分钟知识点梳理1.表格的基本概念：

-表格的定义和作用

-表格的结构：行、列、单元格

-表格的格式化：字体、颜色、边框等

2.Excel软件操作基础：

-Excel的界面布局和功能

-文件的基本操作：新建、保存、打开等

-单元格的基本操作：选择、编辑、复制、粘贴等

3.数据的输入与编辑：

-数据的输入方法：手动输入、拖拽、公式填充等

-数据的编辑：修改、删除、查找、替换等

-数据的有效性设置：数据类型、数据范围、数据格式等

4.表格格式调整：

-自动调整列宽和行高

-手动调整列宽和行高

-设置单元格格式：字体、颜色、对齐方式、边框等

-条件格式：突出显示特定数据、使用规则和数据条等

5.公式与函数的应用：

-公式的定义和组成

-常用公式：求和、平均值、最大值、最小值等

-常用函数：SUM、AVERAGE、MAX、MIN等

-公式和函数的嵌套使用

6.数据的排序与筛选：

-单元格和行排序

-列排序

-自动筛选和高级筛选

-排序和筛选条件的组合使用

7.数据的分类汇总：

-创建数据透视表

-设置数据透视表字段

-修改数据透视表布局和格式

-使用数据透视表进行数据分析

8.图表制作：

-图表类型：柱形图、折线图、饼图、面积图等

-图表创建和编辑

-图表格式调整：标题、标签、颜色、样式等

9.数据的导出与打印：

-导出数据：导出到其他格式，如CSV、PDF等

-打印设置：页面设置、打印区域、打印内容等

10.信息安全与保护：

-数据的备份与恢复

-保护工作簿：设置密码、隐藏工作表等

-保护单元格和单元格区域：设置权限、锁定等作业布置与反馈作业布置：

1.完成以下表格设计任务，包括数据输入、格式调整和公式应用：

-设计一个班级学生成绩表，包含姓名、科目、成绩等字段。

-使用公式计算每位学生的平均成绩。

-应用条件格式突出显示最高分和最低分。

2.根据提供的数据集，创建一个数据透视表，分析班级各科目的成绩分布情况。

3.选择一个生活场景，设计一个表格来管理相关数据，如个人财务管理表、健康记录表等。

4.制作一个柱形图或饼图，展示班级学生在某次考试中的成绩分布。

作业反馈：

1.在学生完成作业后，及时批改，确保每份作业都得到评价。

2.对作业中的错误进行标注，并提供正确的解答和解释。

3.针对学生的设计，提供具体反馈，包括表格结构的合理性、公式的准确性、图表的直观性等。

4.鼓励学生根据反馈进行自我修正，并在下一次课堂上分享改进后的作业。

5.对于表现出色的学生，给予肯定和鼓励，激发学生的学习动力。

6.对于作业中普遍存在的问题，进行集体讲解，帮助学生共同提高。

7.在下一次课程开始时，检查学生的作业完成情况，确保作业的完成率和质量。板书设计①表格基本概念

-表格定义：用于组织、展示和存储数据的工具。

-表格结构：行（记录）、列（字段）、单元格（数据单元）。

②Excel软件操作基础

-界面布局：标题栏、菜单栏、工具栏、工作区等。

-文件操作：新建、保存、打开、关闭等。

③数据输入与编辑

-数据输入：手动输入、拖拽、公式填充等。

-数据编辑：修改、删除、查找、替换等。

④表格格式调整

-格式化：字体、颜色、边框等。

-条件格式：突出显示、数据条等。

⑤公式与函数的应用

-公式组成：等号、运算符、引用等。

-常用公式：求和、平均值、最大值、最小值等。

-常用函数：SUM、AVERAGE、MAX、MIN等。

⑥数据的排序与筛选

-排序：单元格、行、列排序。

-筛选：自动筛选、高级筛选。

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