九年级道德与法治下册 第二单元 世界舞台上的中国 第三课 与世界紧相连 第2框 与世界深度互动教案 新人教版

九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连第2框与世界深度互动教案新人教版教学课题XX课时1备课时间2025授课时间2025课程基本信息1.课程名称：九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连第2框与世界深度互动教案

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2022年10月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生具有全球意识和国际视野，理解中国与世界紧密相连的关系，认识中国在国际社会中的地位和作用。提升学生的法治观念，增强对国家发展战略的理解和认同，培养积极参与国际事务的能力，发展批判性思维和创新能力。通过学习，使学生能够自觉维护国家利益，尊重世界多样性，树立正确的国际关系观。重点难点及解决办法重点：

1.理解中国与世界深度互动的内涵和意义。

2.认识中国在国际社会中的地位和作用。

难点：

1.如何将抽象的国际关系概念与学生的实际生活相联系。

2.帮助学生理解中国在国际事务中的角色和策略。

解决办法：

1.通过案例分析，引导学生将国际关系理论与具体事件相结合，增强理解。

2.采用互动式教学，通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生亲身体验国际互动的过程。

3.利用多媒体资源，展示中国在国际舞台上的实际表现，帮助学生直观感受。

4.设计问题引导，引导学生思考中国在处理国际关系时的原则和策略，培养批判性思维。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、互联网接入、音响系统

-课程平台：道德与法治课程教学平台、在线教育资源库

-信息化资源：国际新闻视频、中国外交政策相关纪录片、世界地图、中国在国际组织中的图片资料

-教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、案例分析、多媒体展示教学过程设计基本内容导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于中国在国际舞台上参与国际会议或活动的视频片段，引导学生思考：“这些场景中，你看到了中国在国际社会中的哪些表现？”

2.提出问题：引导学生讨论：“为什么中国要与世界深度互动？这对中国和世界都有什么意义？”

3.学生回答：教师总结学生的回答，引出本节课的主题。

讲授新课（20分钟）

1.讲解中国与世界深度互动的内涵和意义（5分钟）

-解释“深度互动”的概念，举例说明。

-讲解中国与世界深度互动的意义，如促进经济发展、文化交流、国际地位提升等。

2.讲解中国在国际社会中的地位和作用（10分钟）

-分析中国在国际组织中的地位，如联合国、世界贸易组织等。

-讲解中国在处理国际事务时的原则和策略。

3.讲解中国与世界深度互动的具体事例（5分钟）

-介绍中国参与国际援助、国际维和、国际科技合作等方面的案例。

-分析这些案例对中国和世界的影响。

巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-中国在国际事务中的角色有哪些？

-中国如何处理与其他国家的关系？

-中国与世界深度互动对中国和世界有哪些积极影响？

2.学生代表发言：每组选派一名代表分享讨论成果。

课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对本节课的重点内容，提出问题，如“中国在国际事务中的地位是如何变化的？”、“中国与世界深度互动有哪些具体事例？”等。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，教师进行点评和总结。

师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对学生的回答，提出进一步的追问，如“为什么这个事例对中国和世界有积极影响？”、“你认为中国在处理国际事务时应该注意哪些问题？”等。

2.学生回答：鼓励学生从不同角度思考问题，培养学生的批判性思维。

教学创新（5分钟）

1.利用多媒体资源，展示中国在国际舞台上的实际表现，如参与国际会议、援助其他国家等。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同国家的代表，体验国际互动的过程。

1.教师总结本节课的重点内容，强调中国与世界深度互动的重要性。

2.拓展延伸：鼓励学生在课后关注中国在国际事务中的最新动态，提高学生的全球意识。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.教学创新：5分钟

7.总结与拓展：5分钟

总计用时：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国外交史》节选，了解中国外交的历史演变和重要事件。

-《中国参与联合国维和行动纪实》片段，探讨中国在国际维和事务中的角色和贡献。

-《世界贸易组织：中国与全球贸易》报告，分析中国在世界贸易组织中的作用和影响。

-《“一带一路”倡议：构建人类命运共同体的实践》论文，研究“一带一路”倡议的背景、目标和实施情况。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关书籍和资料，深入了解中国在联合国、世界贸易组织等国际组织中的地位和作用。

-组织学生进行小组讨论，分析中国在不同国际事务中的立场和策略，以及这些立场和策略对国际关系的影响。

-鼓励学生关注中国在国际社会中的最新动态，如参与国际会议、签署国际条约等，提升学生的国际视野。

-学生可以尝试撰写小论文，探讨中国如何通过与世界深度互动，实现自身发展和推动构建人类命运共同体。

-安排学生观看关于中国外交政策的纪录片，如《大国外交》，通过影像资料了解中国在国际事务中的形象和作为。

3.实践活动建议：

-组织模拟联合国活动，让学生扮演不同国家的代表，模拟联合国会议，体验国际谈判和合作的过程。

-安排学生参观当地的外交机构或国际组织代表处，了解国际组织的工作方式和组织结构。

-邀请外交官或国际问题专家来校做讲座，分享他们的经验和见解，激发学生对国际事务的兴趣。

4.作业建议：

-学生可以选择一篇关于中国与世界深度互动的论文或报告，进行深入阅读和分析，撰写书评或心得体会。

-设计一个关于中国在国际事务中角色和策略的PPT，展示给同学和老师，进行交流和讨论。

-学生可以收集关于中国参与国际援助项目的案例，分析这些项目的实施效果和对受援国的影响。板书设计①中国与世界深度互动的内涵

-深度互动的定义

-互动的层面：经济、政治、文化、科技等

-互动的特点：相互依存、互惠互利、合作共赢

②中国在国际社会中的地位和作用

-地位：世界大国、负责任大国、和平发展大国

-作用：维护世界和平、促进共同发展、推动国际秩序完善

③中国与世界深度互动的具体事例

-国际援助

-国际维和

-国际科技合作

-多边主义

-双边关系

④中国与世界深度互动的意义

-对中国：提升国际地位、促进经济发展、扩大国际影响力

-对世界：促进世界和平、推动全球治理体系变革、实现共同繁荣

⑤中国处理国际事务的原则和策略

-坚持和平共处五项原则

-独立自主的外交政策

-合作共赢的外交理念

-积极参与国际事务

-维护国家利益和世界和平重点题型整理1.题型：案例分析题

答案：请分析中国参与联合国维和行动的案例，阐述其对维护世界和平的意义。

补充说明：学生需要了解中国维和部队的历史、参与的具体行动，以及这些行动对国际和平的贡献。

2.题型：观点辨析题

答案：辨析“中国在国际事务中的角色越来越重要，但同时也面临着更多的挑战”这一观点。

补充说明：学生需要分析中国在国际事务中的角色变化，以及可能面临的挑战和应对策略。

3.题型：比较分析题

答案：比较中国与世界深度互动中的“一带一路”倡议与其他国家的发展战略。

补充说明：学生需要比较“一带一路”倡议与其他国家发展战略的异同，分析其对中国和世界的影响。

4.题型：论述题

答案：论述中国在国际社会中积极参与全球治理的重要性。

补充说明：学生需要论述中国参与全球治理的必要性，以及中国在全球治理中的贡献和作用。

5.题型：应用题

答案：假设你是一名外交官，如何就一个国际争端与中国立场一致的国家进行外交沟通？

补充说明：学生需要设计一个外交沟通的方案，包括沟通的目的、策略和方法，以及可能遇到的困难和解决途径。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言积极性和对知识的掌握情况。学生能够积极参与讨论，对问题有独到的见解，表现出较高的课堂表现。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的合作能力、沟通能力和对知识的综合运用能力。小组成员能够有效分工，共同完成讨论任务，展示出良好的团队协作精神。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对本节课知识点的掌握程度。测试结果反映出学生对“中国与世界深度互动”的理解较为深入，能够正确回答相关问题。

4.学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价和互评，反思自己在课堂上的表现和不足。学生能够客观评价自己的学习效果，并针对他人的优点提出改进建议。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现，教师给予及时、具体的评价和反馈。教师对学生的优点给予肯定，对不足之处提出改进意见，帮助学生更好地掌握知识。具体如下：

-针对课堂表现：教师鼓励学生积极参与课堂讨论，提出问题并分享自己的观点。对于表现突出的学生，教师给予表扬，以激发学生