人教新目标(Goforit)版七年级下册SectionA第1课时教学设计

人教新目标(Goforit)版七年级下册SectionA第1课时教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）课程基本信息1.课程名称：人教新目标(Goforit)版七年级下册英语SectionA第1课时教学设计

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年4月10日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的英语听力理解能力，通过听力练习，提高学生对英语语音、语调的敏感度。

2.增强学生的语言运用能力，通过角色扮演和小组讨论，提升学生的口语表达和沟通技巧。

3.培养学生的跨文化意识，通过学习不同文化背景下的语言表达，拓宽学生的国际视野。

4.提高学生的自主学习能力，通过设置自主学习任务，培养学生的自我管理和学习策略。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是让学生掌握SectionA的对话内容，理解并运用新学的词汇和句型。

-详细列明：

-正确朗读并理解对话内容，包括人物之间的对话和背景信息。

-应用新学的词汇如“exciting”，“interesting”，“amazing”等，构建完整的句子。

-学习并实践句型结构，如“Howdoyoulike...?Ilike...”，用于表达个人喜好。

2.教学难点

-难点内容：学生可能对某些词汇的理解和应用存在困难，以及在对话中准确表达自己的意思。

-详细列明：

-词汇理解：对于一些新词汇，如“inventive”，“unbelievable”，学生可能难以理解其含义和用法。

-句型应用：学生在实际使用句型如“Howdoyoufeelabout...?”时，可能无法正确构造句子。

-文化差异：在讨论不同文化习俗时，学生可能难以理解背景知识，影响对话的流畅性。

-口语表达：学生在角色扮演时，可能因为紧张或词汇量不足而难以准确、流畅地表达。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、音响设备、英语教材（人教新目标(Goforit)版七年级下册）

-课程平台：学校网络教学平台，用于发布教学资料和在线作业

-信息化资源：英语学习网站和应用程序，提供相关词汇和句型的练习材料

-教学手段：教学PPT、图片、视频片段，用于辅助讲解和吸引学生注意力

-实物教具：图片卡片，用于辅助词汇教学和角色扮演活动教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-详细内容：

1.利用图片或视频展示不同文化背景下的日常活动，激发学生的兴趣。

2.通过简短的英语歌曲或朗朗上口的英语句子，让学生进入英语学习的氛围。

3.提问学生：“Whatdoyouusuallydoinyourfreetime?”引导学生思考并准备分享他们的活动。

2.新课讲授（用时15分钟）

-详细内容：

1.展示本节课的对话内容，通过PPT或实物卡片，让学生初步了解对话的背景和人物。

2.逐句讲解对话内容，强调新词汇和句型的用法，如：“That'sexciting!”、“Ifinditinteresting.”

3.通过例句和情景模拟，让学生练习使用新学的词汇和句型。

3.实践活动（用时15分钟）

-详细内容：

1.角色扮演：将学生分成小组，让他们根据对话内容进行角色扮演，练习口语表达。

2.词汇竞赛：组织一个快速问答环节，复习本节课学到的词汇，提高学生的反应速度。

3.小组讨论：让学生讨论他们喜欢的活动，并用新学的句型表达出来。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-3方面内容举例回答：

1.学生讨论他们的兴趣爱好，如：“Ilikeplayingsoccer.”、“Ifindreadingbooksveryinteresting.”

2.学生分享他们的周末计划，如：“Iwillgotothemoviesthisweekend.”、“Iplantovisitmygrandparents.”

3.学生评价彼此的分享，如：“Thatsoundsexciting!”、“Ineverthoughtaboutitthatway.”

5.总结回顾（用时5分钟）

-内容：

1.回顾本节课学到的词汇和句型，如：“exciting”，“interesting”，“amazing”，“Howdoyoulike...?”

2.强调本节课的重点，如正确朗读和理解对话内容，以及运用新学的词汇和句型。

3.鼓励学生在课后继续练习，通过英语角或与同学练习来提高口语能力。

注意：以上教学流程中的用时为大致估计，实际用时可能因学生反应和课堂氛围而有所调整。知识点梳理1.词汇

-exciting：令人兴奋的

-interesting：有趣的

-amazing：惊人的

-fun：有趣的

-bored：无聊的

-happy：快乐的

-sad：悲伤的

-exciting：令人兴奋的（同义词复现）

2.句型

-Howdoyoulike...?：你认为...怎么样？

-Ilike...：我喜欢...

-Whatdoyouusuallydoinyourfreetime?：你通常在空闲时间做什么？

-Ifind...interesting：我觉得...很有趣

3.语法

-一般现在时：描述经常性或习惯性的动作或状态。

-be动词：am/is/are+形容词，用于描述人的感受或状态。

4.日常活动表达

-询问他人的兴趣爱好：Whatdoyouliketodo?

-分享个人爱好：Iliketoplaysoccer/visitmuseums/readbooks.

-描述活动感受：It'sfun/exciting/interesting/sad.

5.跨文化交际

-不同文化背景下的活动差异：例如，在美国，人们可能会去电影院看电影，而在中国，人们可能会选择去公园散步。

6.学习策略

-通过角色扮演和小组讨论，提高口语表达能力。

-利用多种资源，如英语学习网站和应用程序，进行词汇和句型的复习。

-在日常生活中尝试使用英语，如与同学用英语交流。

7.教学目标

-通过本节课的学习，学生能够听懂并理解日常活动的对话内容。

-学生能够运用新学的词汇和句型进行简单的表达。

-学生能够通过角色扮演和小组讨论，提高口语表达能力。

8.评价方式

-课堂参与度：学生在课堂上的积极性和参与程度。

-口语表达能力：学生在角色扮演和小组讨论中的口语表达流利度和准确性。

-作业完成情况：学生对课后作业的完成情况和质量。

9.教学反思

-教师应根据学生的学习情况，及时调整教学方法和进度。

-注重培养学生的跨文化交际能力，提高学生的国际视野。

-通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。典型例题讲解1.例题：

-Whatdoyouusuallydoonweekends?

-Iusuallyplaysoccerandreadbooks.

解答：

-Thisquestionteststhestudent'sabilitytoaskaboutsomeone'susualactivities.Theanswercorrectlyusesthequestionpattern"Whatdoyouusuallydoonweekends?"andprovidesaresponsewiththephrase"Iusuallyplaysoccerandreadbooks."

2.例题：

-Howdoyoufeelaboutthenewschoolyear?

-Ifeelexcitedaboutthenewschoolyear.

解答：

-Thisquestionisaboutexpressingfeelings.Thecorrectanswerusesthequestionpattern"Howdoyoufeelabout..."andprovidesaresponsewiththephrase"Ifeelexcitedaboutthenewschoolyear."

3.例题：

-What'syourfavoritesubject?

-Myfavoritesubjectismath.

解答：

-Thisquestionasksaboutpersonalpreferences.Theanswercorrectlyusesthequestionpattern"What'syourfavoritesubject?"andprovidesaclearandconciseresponsewith"Myfavoritesubjectismath."

4.例题：

-Doyouliketogotothemovies?

-Yes,Iliketogotothemovies.It'sfun.

解答：

-Thisquestionteststhestudent'sabilitytoanswerayes/noquestionandprovideareason.Theanswercorrectlyuses"Yes,Iliketogotothemovies."followedbyanexplanation"It'sfun."

5.例题：

-Whatdoyoudowhenyoufeelbored?

-WhenIfeelbored,IusuallyplayvideogamesorwatchTV.

解答：

-Thisquestionasksaboutwhatastudentdoestoalleviateboredom.Theanswercorrectlyusesthequestionpattern"Whatdoyoudowhenyoufeelbored?"andprovidesadetailedresponsewith"WhenIfeelbored,IusuallyplayvideogamesorwatchTV."板书设计①词汇

-exciting

-interesting

-amazing

-fun

-bored

-happy

-sad

②句型

-Howdoyoulike...?

-Ilike...

-Whatdoyouusuallydoinyourfreetime?

-Ifind...interesting

-Howdoyoufeelabout...

-Myfavoritesubjectis...

-Doyouliketo...

-WhenIfeelbored,Iusually...

-It'sfun/exciting/interesting/sad

③语法

-一般现在时

-be动词(am/is/are)

④日常活动表达

-询问