一年级语文下册 课文 5 18小猴子下山教案 新人教版

一年级语文下册课文518小猴子下山教案新人教版主备人备课成员设计思路本节课以《18小猴子下山》为文本，通过朗读、表演、讨论等方式，引导学生理解故事内容，培养阅读兴趣和表达能力。结合一年级学生的认知特点，设计生动有趣的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识。核心素养目标1.培养学生对中国传统文化的兴趣和认同感，通过学习寓言故事，理解故事寓意。

2.提升学生的语言表达能力和审美情趣，通过朗读、复述故事，增强语言表达能力。

3.培养学生合作学习的意识，通过小组讨论，学会倾听他人意见，共同完成任务。

4.增强学生的情感体验，通过故事中的角色情感变化，引导学生体会喜怒哀乐。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并背诵《18小猴子下山》的故事内容，掌握故事情节的发展。

②识别并运用故事中的生字词，通过组词、造句等活动，提高词汇运用能力。

③学会通过朗读、表情和动作来表现故事中角色的性格特点。

2.教学难点，

①分析故事中猴子下山的原因和过程，引导学生理解猴子性格的反复无常。

②理解故事寓意，让学生明白做事不能三心二意，要有始有终的道理。

③通过小组合作，培养学生的合作能力和沟通技巧，在讨论中提高分析问题和解决问题的能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔、课本

-课程平台：班级学习平台（用于布置作业和分享学习资料）

-信息化资源：故事音频、相关图片素材、动画课件

-教学手段：朗读、角色扮演、小组讨论、板书展示教学流程1.导入新课

详细内容：

教师通过展示猴子可爱的图片，引起学生兴趣，提问：“同学们，你们喜欢猴子吗？你们知道猴子的故事吗？”

学生自由发言，教师总结：“今天，我们要学习一篇关于猴子的故事——《18小猴子下山》，让我们一起走进故事，看看小猴子会经历哪些有趣的事情吧。”

用时：3分钟

2.新课讲授

①故事朗读

详细内容：

教师范读故事，引导学生注意故事中的语气和节奏，感受故事情节的跌宕起伏。

学生跟读，教师适时纠正发音和语调。

用时：5分钟

②故事情节分析

详细内容：

教师提问：“小猴子为什么下山？在山路上遇到了哪些困难？最后的结果怎样？”

学生回答，教师引导学生分析故事情节，总结故事主题。

用时：10分钟

③生字词学习

详细内容：

教师板书生字词，讲解字词意思和读音，让学生跟读并组词造句。

学生练习，教师巡视指导。

用时：10分钟

3.实践活动

①角色扮演

详细内容：

学生分组，每组选择故事中的一个角色，进行角色扮演，其他学生观察并评价。

教师指导，鼓励学生发挥想象力，生动地表现角色的性格特点。

用时：10分钟

②小组讨论

详细内容：

教师提出问题：“你们认为小猴子为什么会上当？我们应该从中吸取什么教训？”

学生分组讨论，每组选代表发言，教师点评并总结。

用时：10分钟

③诗歌朗诵

详细内容：

教师带领学生朗读《18小猴子下山》中的诗句，感受诗歌的韵律美。

学生跟读，教师适时纠正发音和节奏。

用时：5分钟

4.学生小组讨论

3方面内容举例回答：

①小组讨论问题：“小猴子为什么会上当？”

回答举例：“因为小猴子贪玩，没有耐心，容易被诱惑。”

②小组讨论问题：“我们应该从中吸取什么教训？”

回答举例：“做事要有目标，不能三心二意，要一心一意。”

③小组讨论问题：“你最喜欢故事中的哪个角色？为什么？”

回答举例：“我喜欢小猴子，因为它聪明、活泼，但也要注意改正它的缺点。”

5.总结回顾

内容：

教师总结本节课的学习内容，强调故事寓意，引导学生认识到做事要有恒心，不能半途而废。

教师提问：“今天我们学习了《18小猴子下山》，你们有什么收获？”

学生自由发言，教师点评并鼓励。

用时：5分钟

总计用时：33分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《猴子捞月》：这是一个与《18小猴子下山》类似的寓言故事，讲述了猴子们试图捞月的愚蠢行为，通过对比，让学生进一步理解“眼见为实，耳听为虚”的道理。

-《狐狸和葡萄》：这个故事讲述了狐狸因为够不到葡萄而心生怨恨，最终却因为葡萄的酸涩而放弃。这个故事可以引导学生思考，面对失败和挫折，应该如何正确对待。

-《乌鸦喝水》：这个故事讲述了乌鸦利用石子把瓶子里的水喝到的智慧，可以启发学生学会运用智慧和创造力解决问题。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-鼓励学生收集和整理与猴子相关的成语或俗语，如“猴年马月”、“猴子搬包谷”等，了解这些成语或俗语背后的故事和寓意。

-引导学生观察身边的动物，尝试用寓言故事的形式来解释动物的行为，培养他们的观察力和创造力。

-鼓励学生创作自己的寓言故事，可以是关于猴子的，也可以是关于其他动物的，通过创作，加深对寓言故事的理解。

3.课后实践活动

-组织学生开展“小小故事家”活动，让学生在课堂上分享自己收集的寓言故事，培养他们的口语表达能力和对传统文化的兴趣。

-安排学生进行角色扮演，将《18小猴子下山》改编成戏剧形式，通过表演加深对故事情节和人物性格的理解。

-鼓励学生参与“寓言故事创作大赛”，激发他们的想象力和创作力，同时提高他们的写作水平。典型例题讲解1.例题：

小猴子看到桃子树上挂满了又大又红的桃子，心里非常高兴，决定去摘桃子。他爬上树，用尽全力跳了三次，都没有摘到桃子。请问，小猴子跳了多少次才摘到桃子？

答案：小猴子跳了三次才摘到桃子。

2.例题：

小猴子在山路上遇到了一群小鸡，他想要捉一只小鸡回家。他追了三圈，都没有追上。请问，小猴子追了多少圈才追上小鸡？

答案：小猴子追了三圈才追上小鸡。

3.例题：

小猴子下山后，一路上看到了很多美景，但他都没有停下来欣赏。他一共看到了几样美景？

答案：小猴子看到了五样美景。

4.例题：

小猴子在回家的路上，遇到了一只狐狸，狐狸告诉小猴子：“你如果想要摘到桃子，就要有耐心，一步一步地来。”小猴子听了狐狸的话，最终摘到了桃子。请问，狐狸给了小猴子什么建议？

答案：狐狸建议小猴子要有耐心，一步一步地来。

5.例题：

小猴子在山路上捡到了一颗桃核，他想要种出桃树。请问，小猴子需要做哪些事情才能种出桃树？

答案：小猴子需要将桃核种在土里，每天浇水，等待桃树发芽成长。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们共同学习了《18小猴子下山》这个故事，通过朗读、讨论和表演等活动，大家对故事的内容和寓意有了更深入的理解。小猴子因为贪玩、没有恒心，最终一事无成，这个故事告诉我们，做事要有目标，不能三心二意，要有始有终。

当堂检测：

1.请简述《18小猴子下山》的故事情节。

答案：小猴子因为贪玩，决定下山摘桃子，却在路上遇到了各种困难，最终没有摘到桃子，空手而归。

2.小猴子为什么没有摘到桃子？

答案：小猴子因为贪玩，没有耐心，容易被诱惑，没有坚持到