2026期中前六年级语文第五课学情卷北师大版

2026期中前六年级语文第五课学情卷北师大版学生卷｜参考答案附后2026期中前六年级语文第五课学情卷北师大版考试时间：______分钟满分：100分班级：______姓名：______请认真审题，在规定位置作答；答案解析见文档后半部分。一、基础知识（每题3分，共60分）1.下列词语中，读音有错误的是（）。A.葱郁（cōngyù）B.栖息（qíxī）C.生态（shēngtài）D.破坏（pòhuài）2.在句子“森林里有许多动物。”中，“森林”的拼音是______。3.下列句子中，标点符号使用正确的是（）。A.森林里，鸟儿在唱歌。B.森林里鸟儿在唱歌C.森林里，鸟儿在唱歌，D.森林里鸟儿在唱歌。4.“比喻”是一种修辞手法。（）5.在句子“小猴子和小鸟是好朋友。”中，“好朋友”的意思是______。6.下列词语中，解释错误的是（）。A.葱郁：形容草木茂盛。B.栖息：指动物居住的地方。C.生态：指生物与环境的关系。D.破坏：指损害或毁坏。7.将句子“保护森林很重要。”改写为感叹句：______。8.下列句子中，使用了拟人修辞手法的是（）。A.树木在风中摇摆。B.小鸟在唱歌。C.森林在哭泣。D.动物在奔跑。9.在句子“人类开始砍伐树木。”中，“砍伐”的拼音是______。10.下列句子中，成分搭配不当的是（）。A.森林里有许多动物。B.小猴子建造家园。C.树木在生长。D.鸟儿在飞翔。11.“生态平衡”的意思是______。12.下列词语中，书写有错误的是（）。A.葱郁B.栖棲C.生态D.破坏13.在句子“森林里鸟儿在唱歌。”中，缺少的标点符号是______。14.下列句子中，没有使用比喻修辞手法的是（）。A.小猴子的尾巴像绳子一样长。B.森林像绿色的海洋。C.鸟儿的歌声像音乐一样动听。D.小鸟在飞翔。15.“栖息”的近义词是______。16.下列句子中，主语是“动物”的是（）。A.森林里有许多动物。B.动物在保护家园。C.动物们和谐地生活着。D.奔跑的动物在森林里。17.在句子“小猴子决定行动起来。”中，“决定”的拼音是______。18.下列句子中，使用了排比修辞手法的是（）。A.森林里有树木和动物。B.小猴子在跳跃，小鸟在飞翔，树木在摇摆。C.保护森林很重要。D.森林很美丽。19.“和谐”的意思是______。20.将句子“森林被破坏了。”改为主动句：______。二、阅读理解（每题6分，共30分）阅读下面的短文，回答问题。在一片茂密的森林里，动物们和谐地生活着。小猴子和小鸟是好朋友，它们每天一起玩耍。然而，有一天，人类开始砍伐树木，破坏了生态平衡。小猴子和小鸟发现家园被毁，决定行动起来。它们号召其他动物一起保护森林，阻止人类的破坏行为。最终，人类意识到了错误，停止了砍伐，森林恢复了往日的生机。21.这段话的主题是什么？22.为什么小猴子和小鸟决定行动起来？23.人类的行为对森林有什么影响？24.小猴子和小鸟是如何保护森林的？25.这段话表达了什么道理？三、写作表达（共10分）26.如果你是小猴子，你会如何保护森林？请写一段话，不少于50字。教师用：参考答案与逐题解析一、基础知识1.答案：B解析：题目要求找出读音有错误的词语。选项A“葱郁（cōngyù）”正确；选项B“栖息（qíxī）”错误，标准拼音应为“qīxī”；选项C“生态（shēngtài）”正确；选项D“破坏（pòhuài）”正确。因此，B项读音错误。2.答案：sēnlín解析：题目要求写出“森林”的拼音。在句子“森林里有许多动物。”中，“森林”的拼音是“sēnlín”，需注意声调（第一声）。3.答案：A解析：题目要求标点符号使用正确的句子。选项A“森林里，鸟儿在唱歌。”正确，逗号分隔地点状语和主句；选项B“森林里鸟儿在唱歌”缺少标点，错误；选项C“森林里，鸟儿在唱歌，”逗号后多余逗号，错误；选项D“森林里鸟儿在唱歌。”缺少逗号，错误。因此，A项正确。4.答案：正确解析：题目判断“比喻”是否为修辞手法。比喻是修辞手法之一，通过相似性进行比较，因此判断正确。5.答案：关系亲密的朋友解析：题目要求解释“好朋友”的意思。在句子“小猴子和小鸟是好朋友。”中，“好朋友”指关系亲密、互相帮助的朋友，强调情感联系。6.答案：B解析：题目要求找出解释错误的词语。选项A“葱郁：形容草木茂盛”正确；选项B“栖息：指动物居住的地方”错误，栖息是动词，指动物停留或居住的动作，而非地点；选项C“生态：指生物与环境的关系”正确；选项D“破坏：指损害或毁坏”正确。因此，B项解释错误。7.答案：保护森林多么重要啊！解析：题目要求将“保护森林很重要。”改写为感叹句。感叹句需表达强烈情感，可添加“多么”和“啊”，如“保护森林多么重要啊！”或“保护森林太重要了！”8.答案：C解析：题目要求找出使用拟人修辞手法的句子。拟人将物当人处理。选项A“树木在风中摇摆”是自然现象，非拟人；选项B“小鸟在唱歌”是动物行为，非拟人；选项C“森林在哭泣”将森林拟人化，哭泣是人的行为；选项D“动物在奔跑”是动物行为，非拟人。因此，C项正确。9.答案：kǎnfá解析：题目要求写出“砍伐”的拼音。在句子“人类开始砍伐树木。”中，“砍伐”的拼音是“kǎnfá”，需注意声调（第三声和第二声）。10.答案：B解析：题目要求找出成分搭配不当的句子。选项A“森林里有许多动物”搭配正常，“有”与“动物”合理；选项B“小猴子建造家园”搭配不当，“建造”通常用于人类，“家园”更适于人，猴子一般“建造巢穴”；选项C“树木在生长”搭配正常；选项D“鸟儿在飞翔”搭配正常。因此，B项搭配不当。11.答案：指生物与环境之间保持相对稳定的状态解析：题目要求解释“生态平衡”的意思。生态平衡指生物群落与环境相互作用，维持动态平衡的状态，避免过度破坏。12.答案：B解析：题目要求找出书写有错误的词语。选项A“葱郁”正确；选项B“栖棲”错误，正确写法为“栖息”；选项C“生态”正确；选项D“破坏”正确。因此，B项书写错误。13.答案：，解析：题目要求写出缺少的标点符号。在句子“森林里鸟儿在唱歌。”中，缺少逗号，正确应为“森林里，鸟儿在唱歌。”，逗号分隔状语和主句。14.答案：D解析：题目要求找出没有使用比喻修辞手法的句子。比喻需用“像”等词表示相似性。选项A“小猴子的尾巴像绳子一样长”使用“像”，比喻；选项B“森林像绿色的海洋”使用“像”，比喻；选项C“鸟儿的歌声像音乐一样动听”使用“像”，比喻；选项D“小鸟在飞翔”无比较词，是陈述，非比喻。因此，D项正确。15.答案：居住或停留解析：题目要求写出“栖息”的近义词。栖息指动物停留或居住的地方，近义词如“居住”、“停留”或“居留”。16.答案：B解析：题目要求找出主语是“动物”的句子。选项A“森林里有许多动物”主语是“森林里”；选项B“动物在保护家园”主语是“动物”；选项C“动物们和谐地生活着”主语是“动物们”；选项D“奔跑的动物在森林里”主语是“奔跑的动物”。题目指定“动物”，B项直接以“动物”为主语，因此正确。17.答案：juédìng解析：题目要求写出“决定”的拼音。在句子“小猴子决定行动起来。”中，“决定”的拼音是“juédìng”，需注意声调（第二声和第四声）。18.答案：B解析：题目要求找出使用排比修辞手法的句子。排比需三个以上结构相似、意义相关的短语。选项A“森林里有树木和动物”是并列，非排比；选项B“小猴子在跳跃，小鸟在飞翔，树木在摇摆”三个并列短语，结构相似，排比；选项C“保护森林很重要”单一结构，非排比；选项D“森林很美丽”单一结构，非排比。因此，B项正确。19.答案：和睦融洽或相处融洽解析：题目要求解释“和谐”的意思。和谐指事物之间和睦、融洽，无冲突，如动物们和谐生活。20.答案：人类破坏了森林解析：题目要求将“森林被破坏了。”改为主动句。被动句改为主动句需添加主语“人类”，如“人类破坏了森林”。二、阅读理解21.答案：保护森林或生态平衡解析：题目要求分析短文主题。短文描述动物们因人类砍伐而行动保护森林，最终恢复生机，核心主题是保护森林或维护生态平衡。22.答案：因为家园被毁解析：题目要求解释小猴子和小鸟行动的原因。短文明确提到“小猴子和小鸟发现家园被毁”，因此行动原因是家园被毁。23.答案：破坏了生态平衡，导致家园被毁解析：题目要求人类行为对森林的影响。短文说“人类开始砍伐树木，破坏了生态平衡”，影响是破坏生态平衡和家园。24.答案：号召其他动物一起保护森林，阻止人类的破坏行为解析：题目要求小猴子和小鸟保护森林的方式。短文说“它们号召其他动物一起保护森林，阻止人类的破坏行为”，因此方式是号召动物和阻止破坏。25.答案：保护环境的重要性或生态平衡的重要性