2026年秋季开学小学因病缺勤追踪与登记管理课件

2026年秋季开学2026年秋季开学小学因病缺勤追踪与登记管理培训守好晨午检第一关，筑牢校园健康防线培训对象：全体班主任日期2026年9月课程导览01制度根基法规依据与防控意义02责任到人三级联动与各方职责03登记规范登记操作全流程拆解04追踪闭环追踪与复课管理要点05预警防控数据价值与预警效能制度根基早发现是防控的第一道防线从法规依据到防控价值，理解因病缺勤追踪为何必须做01追查登记有法可依因病缺勤追踪与登记不是可有可无的日常小事，而是有明确法律依据的法定职责。班主任每日的登记行为，本质是在履行法律赋予的防控责任法定职责《中华人民共和国传染病防治法》学校须落实传染病疫情早发现、早报告《学校卫生工作条例》学校应建立学生健康管理相关制度《中小学校传染病预防控制工作管理规范》要求建立因病缺课登记、病因追查制度追踪登记的核心价值因病缺勤追踪登记制度，是校园传染病防控的第一道关口，其价值体现在三个层面。一张登记表，连接的是学生个人健康与整个校园的安全。守护个体健康学生处于生长发育期，免疫力较弱，及时登记能尽早发现患病学生，使其得到及时治疗。维护教学秩序传染病在校园传播会导致学生集中缺勤，影响教学质量，登记制度减少疫情扩散。履行公共卫生责任数据上报帮助疾控部门掌握疫情动态，实现传染病的早发现、早隔离、早治疗。秋季开学防控重点把好开学第一关，才能为新学期校园健康赢得主动。流感等呼吸道传染病高发，是因病缺勤登记与追踪工作的关键期。防政策依据教育部2026年2月《全面推进健康学校建设指导意见》要求，将传染病防控纳入学校健康治理体系，坚持预防为先专项检查2026年度卫生监督计划明确，9月秋季开学开展全覆盖检查，重点核查晨午检、因病缺勤追踪、复课证明查验等制度落实班级准备开学初是班级健康档案建立的黄金时期，班主任需第一时间熟悉本班学生健康状况缺课监测的预警意义因病缺课监测不仅是记录，更是传染病防控的预警雷达。上海市松江区8所中小学研究数据（2012—2017学年）13587人天因病缺勤总报告0.38天人均因病缺课0.21%因病缺课率同期国家监测系统报告传染病231例缺课监测系统提前发现提前发现204例，覆盖率88.31%数据越真实、上报越及时，预警作用就越强缺课症状与病因构成学生因病缺课以呼吸道与肠道类疾病为主，监测数据如下缺课症状与病因构成占比缺课监测核心指标主要症状发热占比

35.34%病因构成类呼吸道感染占

73.50%病因构成类肠道感染占

14.10%晨午检提示对

发热、咳嗽、咽痛

保持敏感责任到人班主任是第一排查人三级联动体系下，每个岗位的职责边界与协作关系02三级联动的责任链条学校因病缺勤管理实行三级联动、全员参与的责任体系自上而下01一级·学校管理层校长：疫情总责任人，统筹全局德育处、教务处：协调整体落实02二级·班主任班级直接责任人，承担缺勤信息的首报与日常追踪职责03三级·校医（保健老师）专业技术责任人，负责健康风险评估与指导干预协同角色任课教师协同反馈家长报告义务班主任是承上启下的关键节点班主任是第一排查人聚焦班主任职责，按时间线列出每日到每周的具体动作“班主任是因病缺勤登记与追踪的第一排查人，职责贯穿每日到每周。”“第一个发现异常的人，往往决定了疫情处置的起点。”课前10分钟完成班级点名核对到校情况，标记未到学生15分钟内联系家长核实对未到校学生，通过电话、微信等方式联系家长，确认缺勤原因当日10:00前录入管理平台将核实的缺勤信息录入学校管理平台缺勤期间每日沟通康复对连续缺勤3日以上学生，每日与家长沟通康复进展每周汇总上报校医室汇总本班因病缺勤情况，填写周报表上报校医室校医与任课教师职责除班主任外，追查登记体系中还有两个重要协作角色：班主任上报的信息，由校医专业研判，二者配合才能形成完整防线。校医（保健老师）专业把关每日

11:00

前审核班级电子台账，重点关注发热、腹泻、皮疹等传染性症状对疑似传染病立即启动应急程序，对接属地卫生部门每周汇总全校数据，形成学生健康监测周报任课教师协同反馈课堂发现学生缺课或中途身体不适离校，立即联系班主任确认对精神萎靡、持续咳嗽等异常表现，及时向班主任或校医反馈家长的报告义务因病缺勤信息的第一来源是家长，家长配合程度直接决定登记质量。班主任应以关怀而非追责的口吻与家长沟通，争取理解与配合，减少瞒报、漏报。家长四项配合义务配合要点8:00前时间要求主动联系班主任说明缺勤情况如实告知如实上报症状、就诊医院、诊断结果，不得隐瞒康复证明凭证要求患传染病须提供医疗机构出具的证明每日反馈跟踪反馈缺勤期间反馈体温、症状变化等康复情况登记规范信息准确是追踪的前提从信息采集到数据上报，掌握登记操作每一步03登记内容五要素规范登记是追踪的前提。因病缺勤登记内容至少应包含以下五个要素：规范登记，才是有效追踪与精准研判的第一步。因病缺勤登记五要素5项身份信息学生姓名、班级缺勤信息缺勤日期、起止时间、缺勤节数症状描述发热、咳嗽、腹泻、呕吐等主要病症，尽可能具体就诊情况是否就医、就诊机构、初步诊断病名，避免笼统写感冒、不舒服联系与返校家长联系方式、预计返校时间要素越完整，后续追踪和研判就越有依据。三个关键时间节点因病缺勤登记讲究时效性，错过节点可能延误疫情处置。上午8:00前核查学生到校情况家长主动报告缺勤原因完成学生到校情况核查，家长应在此之前主动报告缺勤原因。上午10:00前核实并录入管理平台同步推送校医室完成缺勤信息核实并录入学校管理平台，同步推送校医室。下午2:00前完成下午时段统计课间操时间上报学校完成下午时段统计，课间操时间以年级为单位上报学校。按时上报不是形式要求，而是疫情早发现的时间保障。日报与周报双机制登记数据通过日报与周报两级机制向上汇总由此形成

班级—校医—卫生部门

的信息闭环，确保数据真实、完整、及时。日报机制班主任每日完成班级缺勤登记，录入学校管理平台校医室每日审核电子台账，重点关注传染性症状周报机制班主任每周填写《学生因病缺勤周报表》，汇总本班数据上报校医室校医室每周汇总全校数据，形成《学生健康监测周报》，报送分管领导追踪闭环追踪到底，闭环才算完成重点症状识别、连续追踪与复课证明查验04登记表核心字段登记表须注明记录人，并附学生家庭地址与家长联系方式，便于后续追踪。字段类别填写内容要点提示基本信息姓名、性别、学号、班级逐项核对，不遗漏缺勤情况缺勤日期、节数4学时及以上记一天，不足4小时计半天症状选项发热、腹泻、呕吐、皮疹、黄疸等在对应栏内打勾，其他症状须注明就诊诊断医院诊断名称按标准代码填写，避免笼统表述跟踪记录逐日跟踪情况、离校返校时间第1至7天逐日填写重点症状识别清单追踪的第一任务是识别。学生出现以下症状时，班主任须重点关注并立即上报：发热体温达到或超过37.3℃。呼吸道症状咳嗽、咽痛、头痛消化道症状腹泻、呕吐、食欲不振皮肤黏膜症状皮疹、黄疸、腮腺肿大、结膜充血发现任一症状，应第一时间上报学校疫情报告人，由校医进一步排查，切忌自行判断后不了了之。追踪的两个时限病因追踪讲究时效，班主任需掌握两个关键时限：追踪方式包括电话、微信、家访等，核心是持续掌握病情变化，不追丢、不漏查。24小时初查接到缺勤登记信息后，应在24小时内联系学生家长，了解具体病情及是否存在传染病可能。3日重点追踪连续缺勤超过3日（含3日）的学生列为重点追踪对象，班主任须每日与家长沟通康复进展，必要时联合家访。聚集性疫情的判定聚集性症状是疫情暴发的前兆，班主任的敏锐判断可能为全校赢得处置时间。个别缺勤是常态，聚集性相似症状才是必须警惕的信号。出现以下情形，应立即报告校医室：报告校医室的判定标准标准一：同一班级

一天内3例

及以上学生患病，且症状相似标准二：同一班级

连续3天内累计5例以上

患病，且症状相似标准三：患病学生存在共同用餐、饮水史复课证明双把关传染病学生病愈复课，必须经过

双重把关，严防带病上课。班主任对边治疗边要求上学的学生及家长，须做好说服劝止，要求学生在家治疗休息，避免返校传播。1第一关·证明关患传染病学生须症状完全消失、达到规定隔离期限后，持医疗机构出具的康复证明。2第二关·确认关校医核验证明、确认无传染性后，方可进班复课。返校信息补录闭环追踪的终点不是学生返校，而是信息的补录完整。完整闭环由四个环节构成：1登记缺勤时记录身份与症状2追踪缺勤期间持续跟进病情3查验返校时核验康复情况与证明4补录将返校日期与返校后身体状况补充记录在登记册四个环节缺一不可，任何一环的疏漏都可能让整个追踪链条失效。预警防控每一笔记录都在守护校园从数据到预警，因病缺勤监测的防控价值05数据背后的预警价值每一次登记、每一笔上报，汇聚成学校传染病防控的预警能力。预警能力每一次登记、每一笔上报，汇聚成学校传染病防控的预警能力。上海市松江区的研究揭示了这一价值。01疾控研判价值8所学?校统计显示，因病缺课监测对传染病的提前发现覆盖率达88.31%在204例被提前监测的病例中，有69例比国家监测系统早3.67天发现疫情缺课监测系统上报的数据，为疾控部门研判疫情提供了关键依据记录的及时性和准确性，直接决定预警系统的灵敏度。数字化管理新要求2026年校园卫生工作明确提出

数字赋能

目标，因病缺勤管理正加速平台化100%纳入·多地已建立学生缺课监测系统要求学校全面接入管理信息闭环·缺勤数据接入教育系统平台实现

班级—校医—卫生部门

贯通实时共享·平台数据即时同步疾控部门据此掌握动态，提前研判风险班主任录入平台的每一条数据，都是预警网络的一个节点。监测数据纳入考核对班主任而言，数据上报质量不仅是责任要求，更是专业能力与工作态度的体现。因病缺课监测数据的上报质量，已被纳入考核体系上报质量纳入考核3项要求考核纳入教育行政部门将缺课信息上报纳入相关考核内容约谈机制对未及时、准确上报的学校，将对相关负责人进行约谈100%覆盖多地要求学校纳入监测系统覆盖率和完整上报率均达

100%数据驱动防控联动“缺勤数据不应停留在报表里，而应驱动具体防控动作。”“让数据活起来，才能真正筑牢校园健康防线。”数据异常加强教室通风与重点区域环境消毒数据指向调整健康宣教内容，针对性普及防护知识聚集预警启动应急排查，对接疾控部门开展处