2026年秋季开学幼儿园幼儿健康异常追踪随访课件

2026年秋季开学幼儿园健康异常追踪随访幼儿园健康管理专项培训日期2026年9月秋季开学内容导览01政策依据托幼机构卫生保健法规与健康档案要求02监测发现晨午检规范与异常识别要点03追踪随访因病缺勤登记追踪全流程04防控处置秋季传染病识别与消杀隔离05家园协同应急机制与家园共育政策依据健康管理，制度先行从法规依据到健康档案，筑牢健康追踪的制度根基01托幼机构卫生保健三大法规依据2026年秋季开学健康管理，依据三份核心法规展开：将卫生保健融入日常管理与教育教学全过程坚持预防为主、保教结合，树立健康第一理念《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》儿童入托前须经医疗卫生机构健康检查，合格后方可入园《幼儿园工作规程》推动健康管理从单次筛查向动态追踪延伸，确立保教结合方针《中华人民共和国传染病防治法》为晨午检、因病缺勤追踪、疫情报告提供法律支撑入园体检对象与必检项目清单三类儿童必须完成入园体检新入园儿童2026年秋季新入园儿童转园儿童转园儿童离园3个月以上离园3个月以上再入园儿童入园体检报告有效期3个月，教师应提醒家长错峰安排，避免开学前一周扎堆等候。必检项目（一）体格检查身高体重测量、心肺听诊、常规内外科检查发育评估发育评估与健康指导视力听力视力、听力检查必检项目（二）口腔筛查口腔疾病筛查血液检查血常规、肝功能（丙氨酸氨基转移酶）结核筛查部分地区加做结核病筛查健康档案从筛查走向动态追踪健康管理正从单次筛查延伸为动态追踪一份完整的幼儿健康档案应包含4项预防接种记录追踪各类疫苗按时接种情况过敏史与既往病史标注过敏原与曾患疾病，提示风险生长发育曲线连续记录身高体重变化趋势视力与口腔状况定期检查记录，及早干预↑跨系统协同数据对接，避免信息割裂部分地区已要求妇幼保健系统与幼儿园卫生保健系统实现数据对接，避免信息割裂。健康底数教师清楚知道每个孩子的健康底数，安全保障才算真正嵌入日常。监测发现早发现是第一步晨午检规范与异常识别，把好健康监测第一关02晨午检"一摸二看三问四查"规范摸一摸测体温摸额头测体温，判断有无发热看二看看状态看精神状态、面色、有无皮疹问三问问状况问幼儿饮食、睡眠、大小便状况体温异常阈值与处置第一步发现幼儿体温超过37.5℃时，教师须立即启动以下动作动作一联系家长来园接回治疗动作二做好异常记录，留存体温与症状信息每过4小时联系一次家长，了解情况并登记动作三异常持续时，及时上报幼儿园疫情报告员全日健康观察覆盖四个维度精神幼儿是否萎靡、烦躁或异常安静食欲进食量是否明显减少、有无厌食睡眠午睡是否安稳、有无异常哭闹大小便次数、性状是否异常四早原则与异常报告链条异常处置遵循

早发现、早报告、早隔离、早治疗

四早原则。1教师发现早期症状传染病早期症状：发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等2第一时间告知告知幼儿园疫情报告员3进一步排查排查确认是否需要上报4按程序上报上报园领导及属地疾控部门异常发现不是终点，及时上报才是闭环的起点。追踪随访追踪到位，闭环管理因病缺勤登记追踪全流程，让每个异常都有回应03追踪责任三方分工明确因病缺勤追踪涉及三方责任，各司其职、环环相扣。班级教师·追踪第一责任人每日与家长联系，填写并更新《因病缺勤追踪记录表》保健医生·专业把关指导追踪、汇总分析信息，发现传染病疑似病例及时处置并上报园领导·兜底决策全面领导监督，根据保健医生汇报统筹资源、决策防控措施登记内容与规范表述要求幼儿姓名幼儿姓名班级、缺勤日期与天数主要症状或不适主要症状或不适表现就诊机构就诊机构名称与诊断结果预计返校时间预计返校时间病愈返园日期规范表述红线：诊断结果须写明具体疾病名称，如流行性感冒、急性胃肠炎，禁止使用“感冒”等模糊表述。确诊传染病的，还须记录传染病名称、发病日期、隔离期限。追踪频次与上报时限双控三个关键时限10:00前班级教师将因病缺勤信息上报保健医生3天教师须主动联系家长或上门探访24小时内保健医生填写《传染病报告卡》网络直报日常追踪每日电话追踪，及时了解病情变化并更新记录时效是追踪的生命线，晚一步上报，就多一分聚集传播的风险。双轨追踪：一般疾病与传染病因病缺勤追踪分为

两条路径，处置各有侧重。区分两条路径，才能让普通病不误事、传染病不扩散一般疾病追踪每日跟踪病情恢复，好转则提醒返园准备持续未愈或缺勤时间较长，建议家长转上级医院诊治并报保健医生跟踪恢复→返园准备持续未愈→转诊医院传染病追踪立即告知保健医生，启动班级消毒隔离保健医生记录症状变化与治疗进展隔离期满确认痊愈符合复园条件后，方可通知返园立即告知→启动消毒隔离持续记录→症状与进展隔离期满→确认痊愈复园复课管控：痊愈证明不可少返园核验流程1第一步复课证明痊愈申请幼儿痊愈后，须持医院开具的

复课证明

方可申请返园2第二步再次检查入园核验保健医生对返园幼儿再次检查，确认

无传染性

后安排回班3第三步说服劝止居家休养边治疗边要求入园的，教师须做好

说服劝止，家中治疗休息复课证明不是形式，是对全班幼儿健康的负责数据汇总分析与定期报告数据不是沉睡的表格，而是预警疫情的哨兵。每日汇总数据收集保健医生汇总各班《因病缺勤追踪记录表》统计缺勤人数与原因分布每周分析趋势研判分析数据变化趋势，判断有无传染病流行迹象发现某病种缺勤增多或多班类似症状，及时深入分析每月报告总结上报撰写因病缺勤情况分析报告总结防控成效与问题，上报园领导通过日、周、月三级汇总，让数据成为预警疫情的哨兵010203防控处置识别精准，处置规范秋季传染病识别与消杀隔离，切断传播链条04秋季三类传染病防控总览呼吸道主要病种流感、新冠、水痘、腮腺炎、肺结核等传播途径飞沫传播为主呼吸道肠道主要病种手足口病、诺如病毒腹泻、轮状病毒等传播途径粪-口传播为主肠道虫媒主要病种登革热等传播途径经虫媒叮咬传播虫媒重点病种锁定为：流感、新冠病毒、水痘、诺如病毒、手足口病

五类。流感与新冠的防控要点流感与新冠症状相似，核心识别要点：突发高热、头痛乏力、肌肉酸痛，伴咽痛、咳嗽、流涕。呼吸道传染病防控，手卫生和疫苗接种是两大支柱。呼吸道传染病防控，手卫生和疫苗接种是两大支柱。接种疫苗每年接种流感疫苗是预防流感的有效手段。遮挡口鼻咳嗽打喷嚏用纸巾或毛巾遮住口鼻。及时洗手接触公共设施后及时洗手或手消毒。科学佩戴口罩密闭、人员密集场所科学佩戴口罩。水痘识别与隔离标准水痘多发于2至6岁儿童，典型表现为皮疹呈向心性分布，先见于躯干、头面，后及四肢，分批出现斑丘疹、疱疹、结痂。隔离标准：患儿隔离至全部皮疹结痂干燥，一般不少于发病后

21天典型症状3项易感人群多发于2-6岁儿童分布特点皮疹呈向心性分布，先躯干、头面，后及四肢皮疹形态分批出现斑丘疹、疱疹、结痂隔离标准2项解除标准隔离至全部皮疹结痂干燥最短时限一般不少于发病后21天防控要点3项环境管理加强通风换气消毒措施对分泌物、污染物及玩具餐具及时消毒接种疫苗接种水痘减毒活疫苗是最有效手段诺如病毒处置关键提醒诺如病毒感染以呕吐和腹泻为主，经粪-口、接触、气溶胶传播，极易在园内暴发。处置关键：选对消毒剂、规范处理呕吐物，严防气溶胶感染01关键提醒一消毒剂选择酒精对诺如病毒无效。必须使用含氯消毒剂（84消毒液）处理桌面、马桶、门把手等。02关键提醒二呕吐物处置处理时须戴手套口罩，用消毒液覆盖后清理。严禁直接清扫或擦拭，防止气溶胶感染。患儿一般隔离至康复后

3天

再返园。手足口病识别与重症信号手足口病高发于5岁以下儿童，表现为口腔、手、脚出现疱疹或溃疡，多数伴低热，一般一周内自愈。重症预警信号：若出现持续高热、惊跳、肢体抖动等症状，须立即就医，不可拖延。防控要点3项手卫生保持手部清洁环境消毒玩具餐具定期消毒减少聚集流行期间减少聚集，6月龄以上儿童建议接种EV71疫苗预防重症疫苗接种1项EV71疫苗6月龄以上儿童建议接种预防重症环境通风与高频接触物消杀环境卫生是切断传播链的基础。坚持定时通风与高频接触物清消，筑牢环境卫生防线。“稳定的通风与清消习惯，比事后消杀更重要。”通风标准通风频次每日不少于3次通风时长每次不少于30分钟高频接触物清消湿式清扫每日进行重点清洁每周对玩具、桌椅、门把手、楼梯扶手等紫外线消毒照射后及时开窗通风，保持空气清新消毒配比与隔离观察室配置玩具、毛巾、桌椅、柜子每天用

1:200

的

84消毒液

浸泡

15分钟

或表面涂擦消毒。餐具、水杯餐餐

高温消毒。物资储备备足

口罩、消毒液、体温计，建立台账定期检查效期，专人负责补充。隔离观察室配置设置临时隔离观察室，配备

床铺、洗手设施、消毒设备，与普通教室保持适当距离。防止交叉感染家园协同家园携手，共护健康应急机制与家园共育，构筑健康守护共同体05三级主体责任与管理体系传染病防控建立三级管理体系，责任到人、层层落实。第一责任人园长全面统筹防控工作三级管理体系专业指导层副园长、保健医生技术把关与专业处置专业指导层直接执行层各班班主任日常监测与追踪记录直接执行层成立传染病防控工作领导小组，园长任组长，形成责任到人、层层落实的工作格局。培训要求与应急预案准备培训要求每学期组织不少于4次传染病防控培训内容覆盖常见病种识别、消毒操作规范、七步洗手法、呕吐物处理流程全体教职工熟练掌握基本防护技能应急预案须明确疑似病例报告流程、隔离措施、处置程序并定期组织开展应急演练确保有备无患家长健康承诺与接种查验家长健康承诺建立家长健康承诺制度，每日监测幼儿健康状况出现发热、咳嗽、腹泻、皮疹等症状，严禁带病入园幼儿居家就医后，及时向班级教师反馈就诊结论接种查验核查新生预防接种证，漏种未种的督促补种按需接种流感疫苗、肺炎链球菌疫苗等，降低呼吸道感染风险健康教育形式与家园互动