2025-2026学年新教材三年级上册语文同步课时作业统编版2024

2025-2026学年新教材三年级上册语文同步课时作业(统编版2024本作业严格匹配2024年教育部审定的统编版三年级上册语文新教材，适配2025-2026学年上学期教学进度，每课时对应教材1-2个教学环节，设置基础达标、能力提升、拓展迁移三个层级，难度梯度符合三年级学生认知发展规律，题型聚焦识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究四大语文核心素养，所有知识点完全贴合新教材调整要求，无超纲内容。第一单元校园生活主题（共8课时）第1课时《大青树下的小学》（第一课时，对应教材第2-3页）基础达标1.看拼音写词语（考查本课要求会写的8个生字，易错字标注提示）zǎochenxiānyànfúzhuāngdǎbànjìngàiguóqícūzhuàngdúshū（）（）（）（）（）（）（）（）提示：“装”为上下结构，下部是“衣”不要少写撇；“扮”右部是“分”不要写成“份”。2.形近字选字填空【杨扬】（）起白（）飘（）（）树【汉汗】（）族（）水（）字流（）【亭停】（）止凉（）（）车山（）3.多音字注音（本课要求掌握的2个多音字）（1）同学们对新转来的少数民族同学充满了好（）奇，都愿意和他交（）好（）朋友。（2）阳光晃（）得人睁不开眼，树枝在风里轻轻晃（）动。能力提升4.按课文内容补全句子并作答（1）（）的铜钟，挂在大青树（）的枝干上。凤尾竹的影子，在（）的墙上摇晃。（2）大家（）不同、（）不同，来到学校，都成了好朋友。问题：从这两句话可以看出大青树下的小学有什么特点？拓展迁移5.观察你所在学校的早晨场景，用3句话描述，至少用到1个表示颜色的词语，字数不超过80字。参考答案：1.早晨、鲜艳、服装、打扮、敬爱、国旗、粗壮、读书2.扬、杨、扬、杨；汉、汗、汉、汗；停、亭、停、亭3.（1）hào、hǎo（2）huǎng、huàng4.（1）古老、粗壮、洁白（2）穿戴、语言特点：校园环境古朴美丽，学生来自不同民族，团结融洽5.示例：早晨的校园洒满金色的阳光，同学们背着五颜六色的书包走进校门，国旗台边的月季花迎着风绽开了笑脸。第2课时《大青树下的小学》（第二课时，对应教材第3-4页）基础达标1.词语搭配连线（考查课文固定搭配，落实积累要求）鲜艳的小鸟欢唱的服装敬爱的枝干粗壮的老师2.根据词语意思写出本课出现的四字词语（1）连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常安静。（）（2）形容色彩华丽，种类繁多。（）能力提升3.阅读课文第3自然段，回答下列问题（1）本段依次写了______和______两个场景，上课时同学们______，下课后大家______、______、______。（2）文中写蝴蝶、猴子、松鼠、山狸这些小动物“听课”“看热闹”的作用是什么？拓展迁移4.写一段100字左右的课间活动片段，至少写出2种同学们的活动，用到2个连续的动作描写。参考答案：1.鲜艳的服装、欢唱的小鸟、敬爱的老师、粗壮的枝干2.（1）鸦雀无声（2）绚丽多彩3.（1）上课、下课认真读书跳孔雀舞、摔跤、做游戏（2）侧面烘托同学们读书专注，校园生活欢乐和谐，体现多民族小学的独特趣味4.示例：下课铃一响，同学们一窝蜂涌出教室。丽丽在走廊上踢毽子，彩色的毽子在她脚边上下翻飞；明明和几个同学在操场边拍皮球，皮球“砰砰”的声音混着大家的笑声，热闹极了。第3课时《花的学校》（第一课时，对应教材第5-6页）基础达标1.看拼音写词语（考查本课要求会写的13个生字，易错字标注提示）luòxiàhuāngyěkǒudítiàowǔkuánghuānfàngjiàhùxiāng（）（）（）（）（）（）（）suǒyǐnénggòucāichūyángqǐshǒubìfázhàn（）（）（）（）（）（）提示：“荒”是上下结构，中部是“亡”不要多写点；“舞”下部是四竖，不要少写笔画。2.形近字辨析组词笛（）狂（）罚（）由（）旺（）罪（）3.多音字注音（本课要求掌握的2个多音字）（1）六月的雨一来，学校就放（）假了，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲（）了出来。（2）老师说假（）如我这次作业全对，就免了我今天的罚抄（）作业。能力提升4.按课文内容补全句子并作答当雷云在天上（），六月的阵雨（）的时候，湿润的东风走过（），在竹林中吹着（）。问题：这句话运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？拓展迁移5.仿写句子：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。_________走过_________，在_________。参考答案：1.落下、荒野、口笛、跳舞、狂欢、放假、互相、所以、能够、猜出、扬起、手臂、罚站2.口笛、由于；狂风、兴旺；罚站、犯罪3.（1）jià、chōng（2）jiǎ、chāo4.轰响、落下、荒野、口笛修辞手法：拟人好处：把东风写得生动可爱，充满童趣，体现夏天雨后场景的轻松活泼5.示例：温暖的春风走过麦田，在麦浪里哼着小曲。第4课时《花的学校》（第二课时，对应教材第6-7页）基础达标1.写出下列词语的近义词突然（）狂欢（）急急忙忙（）清楚（）2.判断下列句子运用的修辞手法，是拟人句的打√（1）一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。（）（2）树上的苹果像灯笼似的又大又红。（）（3）你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？（）（4）树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。（）能力提升3.阅读课文最后两个自然段，回答问题（1）“他们的家是在天上，在星星所住的地方”，你觉得花孩子的家是什么样的？用2个形容词描述。（2）为什么说花孩子们“急急忙忙”的？他们要去做什么？拓展迁移4.发挥想象，写一写花孩子们放假回到家会和妈妈做什么，120字左右。参考答案：1.忽然、狂喜、匆匆忙忙、明白2.（1）√（4）√3.（1）示例：温暖、自由（2）花孩子们急着回到天上的家，去找自己的妈妈，和妈妈分享学校里的趣事。4.示例：花孩子们一冲进家门，就扑进妈妈的怀里，叽叽喳喳地讲学校里的趣事：今天蝴蝶姐姐来教他们跳舞了，蚂蚁小弟来和他们一起玩捉迷藏了，雨阿姨还给他们带了好喝的露水。花妈妈摸着孩子们的头，给他们递上了刚做好的花蜜点心。第5课时《不懂就要问》（略读课，对应教材第8-9页）基础达标1.给加点字选择正确的读音，打√背诵（bèibēi）挨打（áiāi）照例（lìliè）圈出（quānjuàn）霎时（shàchà）2.根据意思写出本课四字词语（1）认识模糊，不明事理，也形容思想处于模糊不清的状态。（）（2）脑袋摇来摇去，形容自得其乐或自以为是的样子。（）（3）形容非常安静。（）能力提升3.孙中山遇到不懂的问题时是怎么做的？他的什么品质值得你学习？4.你在学习中遇到不懂的问题时会怎么做？请写下来。拓展迁移5.收集1个关于勤学好问的名人小故事，下次课和同学分享。参考答案：1.bèi、ái、lì、quān、shà2.（1）糊里糊涂（2）摇头晃脑（3）鸦雀无声3.孙中山遇到不懂的问题时主动站起来向老师提问，他勤学好问、敢于质疑、不不懂装懂的品质值得我们学习。4.示例：我遇到不懂的问题时，先自己思考，查课本，如果还是不会就问老师或者同学，直到弄懂为止。5.示例：孔子遇到不懂的问题就向身边的人请教，哪怕对方身份比他低，他也不会觉得不好意思，这就是“不耻下问”的由来。第6课时习作：猜猜他是谁（对应教材第10-11页）作业内容1.写作准备：你要描写的同学有哪些特点？请列出至少3个不同维度的特点，比如外貌特点、爱好特长、性格品质，每个特点配一个具体的小例子。示例：①外貌：脸上有一颗小小的黑痣，笑起来有两个小酒窝②爱好：特别喜欢画画，上次学校美术比赛他画的航天飞机拿了一等奖③性格：乐于助人，上周我忘带橡皮，他主动把自己的新橡皮掰了一半给我。2.写作练习：根据你列出的特点，写一段200字左右的文字，不要出现他的名字，要把特点写具体，让大家读完就能猜出他是谁。3.修改练习：写完后自己读两遍，第一遍检查有没有错别字和不通顺的句子，第二遍检查有没有把特点写清楚，至少修改2处地方。评价标准：①特点鲜明，每个特点有具体事例②语句通顺，没有错别字③符合字数要求。第7课时语文园地一（对应教材第12-13页）基础达标1.默写古诗《所见》：牧童骑黄牛，______。意欲捕鸣蝉，______。2.根据识字加油站内容补全场所名称：（）场、（）室、（）馆、（）院。3.修改下列病句（1）我们穿着鲜艳的服装和红领巾去上学。（2）他首先第一个举手回答老师的问题。能力提升4.《所见》的作者是______代诗人______，这首诗描写的是______季节的场景，你是从哪里看出来的？拓展迁移5.观察身边同学的一个小动作，用3个连续的动词写一句话，示例：他推开教室门，走到座位上，放下了沉甸甸的书包。参考答案：1.歌声振林樾、忽然闭口立2.球、图、展览、电影（符合场所要求即可）3.（1）我们穿着鲜艳的服装，戴着鲜艳的红领巾去上学。（2）去掉“首先”或者“第一个”4.清、袁枚、夏季从“鸣蝉”可以看出来，蝉只有夏天才会叫。5.示例：小明拿起乒乓球拍，抛起乒乓球，挥拍把球打了出去。第8课时第一单元单元检测（总分100分，时长60分钟）1.识字与写字（30分）：看拼音写词语、形近字组词、多音字注音，覆盖本单元所有要求会写的27个生字、要求会认的42个生字。2.积累与运用（20分）：词语搭配、病句修改、古诗默写，覆盖本单元所有日积月累、语文园地知识点。3.阅读理解（25分）：课外阅读《我们的校园》，考查内容提取、修辞手法分析、主旨理解，匹配本单元阅读要求。4.习作表达（25分）：以《我的校园生活》为题，写一段250字左右的文字，要求写出自己的真实感受。第二单元金秋时节主题（共9课时）第9课时《铺满金色巴掌的水泥道》（第一课时，对应教材第14-15页）基础达标1.看拼音写词语（考查本课13个会写生字）shuǐnífàngqíngliàngjīngjīngpáilièguīzézōngsèchídào（）（）（）（）（）（）（）yuànzijiǎoyìnwādònggēchàngyìméipūmǎn（）（）（）（）（）（）2.多音字注音：铺（）路店铺（）数（）不清数（）学3.形近字填空：【洼娃】水（）女（）【增赠】（）加（）送能力提升4.“一夜秋风，一夜秋雨”在全文中起到什么作用？拓展迁移5.写两句话描述你见过的雨后路面的样子。参考答案：1.水泥、放晴、亮晶晶、排列、规则、棕色、迟到、院子、脚印、挖洞、歌唱、一枚、铺满2.pū、pù、shǔ、shù3.洼、娃、增、赠4.点明季节和天气背景，引出下文对雨后水泥道的描写。5.示例：雨后的路面坑洼处积了一小滩水，倒映着天上的白云，风一吹，水面就泛起细碎的