2026-2027学年度第二学期四年级语文试卷A卷

2026-2027学年度第二学期四年级语文试卷A卷2026-2027学年度第二学期四年级语文A卷考试时间：90分钟满分：100分注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、班级、学号用黑色字迹的钢笔或签字笔填写在答题卡对应位置，贴好条形码。2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。作答非选择题时，必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，再写上新的答案；不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。不按以上要求作答的答案无效。3.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。第一部分积累与运用（42分）1.读拼音，写词语。（10分，每词1分，错字该词不得分）téngluó（）mǐnjié（）jiénàn（）diàoqiǎn（）cuǐcàn（）bìngzào（）qīxī（）guīju（）chángyáng（）kūlong（）2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（4分，每空0.5分）枝折花落（shézhé）重荷（héhè）倔强（qiángjiàng）曝晒（pùbào）单于（chándān）蹭饭（cèngcèn）剖开（pōupāo）崭新（zǎnzhǎn）3.辨字组词。（4分，每组词1分，组词合理即可得分）梢（）稍（）涣（）焕（）健（）建（）哺（）浦（）4.把下列词语补充完整，再按要求完成练习。（11分）（）（）不苟悬（）刺（）（）（）相闻（）（）立雪临（）不（）（）（）如焚前（）后（）（）（）之笔（1）补充词语：每空0.5分，共4分。（2）以上词语中，出自古人求学故事的是____、____，请再写出一个同类型的词语：____。（3分，每空1分）（3）以上词语中，描写人物优秀品质的是____、____。（2分，每空1分）（4）从以上词语中任选一个，写一句通顺连贯的话：____。（2分，用词准确、语句通顺即可得分）5.按要求完成句子练习。（8分，每题2分）（1）例：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。注意加点部分的修辞特点，仿写句子描写同学跑步的场景：____。（2）“太白感其意，还卒业。”请用现代汉语翻译这个句子：____。（3）我们要不断改进学习方法，增加学习效率。（修改病句，将正确句子写在横线上）____。（4）例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。体会例句中冒号的用法，从备选词语中选一个，仿写句子：备选词语：热心肠的奶奶调皮的小猫爱看书的东东____。6.根据课文内容及文学常识填空。（5分，每空1分，错字该空不得分）（1）《四时田园杂兴（其二十五）》中描写初夏江南田园风光，表现果实饱满、作物生长旺盛的诗句是“____，麦花雪白菜花稀”。（2）《“诺曼底号”遇难记》的作者是____国作家维克多·雨果，主人公哈尔威船长具有____的高尚品质。（3）“天行健，____”出自《周易》，告诉我们做人要自强不息，奋发向上。（4）《母鸡》的作者是____，原名舒庆春，文章以作者的情感变化为线索，表达了对母爱的赞颂之情。第二部分阅读理解（33分）（一）课内阅读（13分）雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”1.以上选段出自课文《____》，故事的发生背景是____时期。（2分，每空1分）2.选段中“雨来还是咬着牙，说：‘没看见！’”是对雨来的什么描写？表现了雨来怎样的精神品质？（4分）____3.作者为什么要写雨来的血滴在课本的文字上？下列分析不正确的一项是（）（3分）A.说明雨来誓死保护交通员、和敌人斗争到底的决心，源于从小接受的爱国主义教育B.鲜血是雨来爱国精神的具象化体现，表现了雨来不畏强暴、宁死不屈的英雄气概C.说明雨来的课本非常珍贵，他下意识地保护自己的课本不被敌人破坏D.课本上的内容是雨来精神的重要支撑，和他的实际行为形成呼应，深化了主题4.你想对雨来说些什么？请结合选段内容写下你的感受，不少于30字。（4分，字数不足酌情扣分）____（二）课外阅读（20分）村口的老槐树①我的老家在豫东平原的一个小村庄，村口立着一棵不知道生长了多少年的老槐树。树干粗得要三个成年人手拉手才能合抱，树皮皴裂得像老人脸上的沟壑，枝桠向四周伸展，像一把撑开的巨伞，遮盖了小半片打麦场。②小时候，老槐树下是全村人的乐园。春天，槐花一串串挂满枝桠，甜香飘得满村都是，大人们挎着竹篮捋槐花，拌上面粉蒸槐花糕，是我童年最惦记的美味。我们小孩子就围着树转，捡掉在地上的槐花往嘴里塞，甜丝丝的味道裹着阳光的气息，能从舌尖甜到心里。夏天的傍晚，家家户户都搬着凉席、小凳子到老槐树下乘凉，大人们摇着蒲扇拉家常，我们就追着萤火虫跑，跑累了就躺在凉席上看星星，听老爷爷讲牛郎织女的故事。秋天，槐花落尽，槐角一串串挂在树上，大人们把槐角摘下来晒干了做药材，我们就把硬邦邦的槐角当子弹玩“打仗”的游戏，整个打麦场都飘着我们的笑声。冬天落了雪，老槐树的枝桠上积了厚厚的雪，我们就攒着雪球往树上扔，看着雪簌簌往下掉，落在脖子里凉丝丝的，也不觉得冷。③后来我到外地上学，离开了小村庄，老槐树渐渐成了梦里的影子。去年暑假跟着父母回老家，刚到村口，就看见老槐树还站在那里，枝桠比以前更茂密了。树下坐了几个乘凉的老人，看见我们回来，老远就笑着招手。我走到树底下，伸手摸了摸皴裂的树皮，还是记忆里粗糙的触感。风一吹，树叶沙沙响，好像还是小时候我围着树跑时，它发出的笑声。④村干部告诉我们，现在村里要搞乡村旅游，这棵老槐树已经被列为村里的“特色景观”，接下来会修一圈保护围栏，还要在树下建个休闲小广场。听着这话，我心里美滋滋的：这棵承载了全村人记忆的老槐树，以后还会陪着一代又一代的孩子长大，给他们留下满是槐花香气的童年。1.联系上下文解释下列词语。（4分，每题2分）（1）皴裂：____（2）承载：____2.第②自然段是按照什么顺序描写老槐树下的场景？请分别概括每个季节的主要场景。（6分）____3.从修辞运用的角度赏析第①自然段画横线的句子。（3分）树皮皴裂得像老人脸上的沟壑，枝桠向四周伸展，像一把撑开的巨伞，遮盖了小半片打麦场。____4.下列关于文章内容的理解，说法不正确的一项是（）（3分）A.作者以老槐树为线索，串联起童年回忆与家乡的新变化，表达了对童年生活的怀念、对家乡的热爱之情B.老槐树被列为“特色景观”，说明它不仅是全村人的情感记忆载体，还能为乡村发展赋能C.作者回到老家看见老槐树觉得格外亲切，是因为老槐树的形态和周围的环境完全没有发生变化D.文章选材贴近生活，语言质朴自然，情感真挚动人，容易引发读者的共鸣5.你的童年生活里有什么印象深刻的事物？请简单描写它留给你的回忆，不少于40字。（4分，字数不足酌情扣分）____第三部分习作表达（25分）题目：《这件事真让我____》要求：1.先把题目补充完整，横线上可以填“开心”“后悔”“自豪”“感动”“尴尬”等符合你情绪体验的词语；2.按照一定的顺序把事情的经过写清楚，重点部分要写具体，融入自己的真实感受；3.语句通顺，书写工整，正确使用标点符号，不少于350字。★评分标准：一类文（22-25分）：内容具体，情感真实饱满，叙事条理清晰，重点突出，语句通顺流畅，错别字不超过2个，卷面整洁；二类文（18-21分）：内容比较具体，情感比较真实，叙事条理比较清晰，有一定的重点，语句比较通顺，错别字不超过5个，卷面比较整洁；三类文（14-17分）：内容基本完整，有基本的情感表达，叙事条理基本清晰，语句基本通顺，有少量错别字，字数符合要求；四类文（13分及以下）：内容不完整，叙事逻辑混乱，语句不通顺，错别字较多，字数不足300字。参考答案第一部分积累与运用1.藤萝、敏捷、劫难、调遣、璀璨、病灶、栖息、规矩、徜徉、窟窿2.shé、hè、jiàng、pù、chán、cèng、pōu、zhǎn3.示例：树梢、稍微；涣散、焕发；健康、建设；哺育、黄浦江（组词合理即可）4.（1）一丝不苟、悬梁刺股、鸡犬相闻、程门立雪、临危不惧、心急如焚、前俯后仰、点睛之笔（2）悬梁刺股、程门立雪；示例：凿壁偷光/囊萤夜读/铁杵成针（3）一丝不苟、临危不惧（4）示例：每次我给奶奶讲学校发生的趣事，她都笑得前俯后仰，合不拢嘴（用词准确即可）5.（1）示例：发令枪一响，明明像离弦的箭一样冲了出去，胳膊飞快地摆动着，脚步又快又稳，第一个冲向了终点（用到比喻修辞，描写符合场景即可）（2）李白被老婆婆的意志感动，回去完成了自己的学业（翻译准确即可）（3）我们要不断改进学习方法，提高学习效率（将“增加”改为“提高”）（4）示例：我的奶奶是个出了名的热心肠：邻居家的衣服被风吹掉了，她会帮忙捡起来送回去；看见小朋友过马路，她总要上前扶一把（用到冒号提示下文的用法，内容符合人物特点即可）6.（1）梅子金黄杏子肥（2）法、忠于职守/舍己为人/临危不惧（符合人物品质即可）（3）君子以自强不息（4）老舍第二部分阅读理解（一）课内阅读1.小英雄雨来、抗日战争2.是对雨来的动作和语言描写，表现了雨来热爱祖国、不畏强敌、宁死不屈的英雄品质3.C4.示例：雨来，你面对敌人的毒打毫不屈服，小小年纪就有这么强烈的爱国精神，你是我心中的小英雄，我要学习你坚强勇敢的品质（符合要求即可）（二）课外阅读1.（1）文中指老槐树的树皮因为生长年份悠久，表面布满了又深又密的裂纹（2）文中指老槐树寄托、装载着全村人关于家乡、关于童年的美好记忆2.按照时间/季节顺序描写。春天：大人捋槐花做槐花糕，孩子捡槐花吃；夏天：村民在树下乘