2025秋季七年级上册语文第一单元模拟考试题卷

2025秋季七年级上册语文第一单元模拟考试题卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。(1)他屏住呼吸，目光专注地凝视着那片（）立的岩石。(niè)(2)听到这个消息，他（）然心动。(xīn)(3)这座古老的建筑（）经历了无数风雨。(jīng)(4)在众多候选者中，他脱颖而出，显得格外（）。(zhì)2.解释下列词语在句中的含义。(1)那座山峰高耸入云，真是（）壮丽。(巍峨：形容山或建筑物高大雄伟)(2)他做事总是小心翼翼，生怕出（）。(差错：错误、过失)3.选词填空，只填序号。(1)依次填入下列句子横线处最恰当的一项是：①看到同学们认真的学习态度，老师感到很（）。②面对突如其来的困难，他表现得非常（）。③这幅画的色彩搭配令人赏心悦（）。④为了完成这个项目，大家齐心协力，最终取得了（）的成果。A.鼓舞B.镇定C.赏心D.显著(2)请根据语境，选择合适的词语填空：小明同学平时性格内向，（），但在课堂上回答问题却总是那么（）。A.谨慎B.犹豫C.流利D.勇敢4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我深刻认识到了团结合作的重要性。B.他的演讲精彩极了，赢得了在场的所有人的一致赞叹。C.关于这件事的具体细节，我还没有完全了解清楚。D.是否认真复习，将直接关系到你能否取得好成绩。5.请将下面的句子重新排序，组成一段连贯的话。（）它不仅为我们遮风挡雨，也承载着家的温暖。（）窗外的雨淅淅沥沥地下着，屋檐像一把巨大的保护伞。（）每当我回到家，看到窗明几净的屋子，心里总是感到很幸福。（）屋檐下，屋内的灯光温暖而明亮。二、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成第6-9题。黄昏时分，我独自一人走在回家的路上。天色渐暗，路灯一盏盏亮起来，把我的影子拉得长长的，又短又宽。路边的法国梧桐树的叶子已经落了一地，踩上去软绵绵的，发出“沙沙”的声响。一阵微风吹过，几片叶子像一只只疲倦的蝴蝶，打着旋儿飘落。空气中弥漫着一种淡淡的、属于秋天的气息。我加快了脚步，想着很快就能回到温暖的家里。家，是我心中最安全、最舒适的港湾。推开家门，温暖的灯光便扑面而来，妈妈熟悉的笑脸也映入眼帘。“回来了？快洗手吃饭。”妈妈的声音总是那么温柔。吃完晚饭，坐在沙发上，爸爸会给我讲笑话，妈妈会陪我读故事书。那时，我觉得自己是世界上最幸福的孩子。然而，有时候，我也会觉得有点小小的烦恼。比如，作业太多，写不完；或者和好朋友闹了别扭。但只要一想到家，想到爸爸妈妈的关爱，这些烦恼好像就都消失了。家，就像一个神奇的魔法师，总能让我重新充满力量。6.文中描写了哪些景物？请选择其中两种景物，分别简要概括它们的特点。7.“家，是我心中最安全、最舒适的港湾”这句话运用了什么修辞手法？请结合上下文简要分析其表达效果。8.结合文章内容，谈谈你对文中“家”的理解。9.文章最后一段写了“我”的烦恼，这样写有什么作用？（二）阅读下面的文言文，完成第10-13题。《送东阳马生序》（节选）宋濂（马生）凡三易其师，皆非其人。今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？10.解释下列句中加点的词语。(1)今诸生学于太学，县官日有廪稍之供()(2)父母岁有裘葛之遗()(3)无奔走之劳矣()(4)有司业、博士为之师()11.翻译下列句子。(1)凡三易其师，皆非其人。(2)坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣。12.第十段中，作者认为马生学习条件优越，哪些方面优于自己当年的学习条件？13.结合全文，谈谈作者认为学习能否成功，主要取决于哪些因素？三、写作14.请以“______，让我感到温暖”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：将“______”补充完整，如“母亲的一个眼神”、“老师的一句鼓励”、“陌生人的一个微笑”等，然后围绕这个题目，写一件让你感到温暖的事情，表达你的真情实感。文章中不得出现真实的校名、人名。试卷答案一、基础知识积累与运用1.(1)niè(2)xīn(3)jīng(4)zhì解析：考查汉字的注音和书写。根据普通话的读音规则和常用字的正确写法进行作答。2.(1)巍峨：形容山或建筑物高大雄伟。在此句中指山峰高耸的样子。(2)差错：错误、过失。在此句中指错误的事情。解析：考查词语在具体语境中的含义。需要理解词语的本义，并结合句子上下文来理解其在句中的具体意思。3.(1)①A②B③C④D(2)①B②C解析：第（1）题考查近义词的辨析和语境运用。根据句子的意思选择最合适的词语。第（2）题考查成语的运用和根据语境选择词语的能力。4.B解析：考查病句辨析。A项成分赘余，“使”字可以删去；C项搭配不当，“关于”和“具体细节”搭配不当；D项两面对一面，“是否”和“能否”应去掉一个。B项句子结构完整，表意清晰，没有语病。5.②①④③解析：考查语句排序。首先找到能起到总起或引出话题的句子，通常是描述景物的句子（②句）。然后找与之衔接的句子（①句描述了梧桐树和落叶）。接着找描述室内情景的句子（④句）。最后是表达感受的句子（③句）。按照时间顺序和空间顺序排列，使文章逻辑清晰。二、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成第6-9题。6.景物有：路灯、法国梧桐树、叶子、秋风。其中，选取路灯和法国梧桐树进行概括。路灯：亮起来，拉长影子。法国梧桐树：叶子落了一地，发出“沙沙”声响，叶子像蝴蝶飘落。解析：考查对文中描写的景物的概括能力。通读全文，找出文中描写的主要景物，并根据文中的具体语句概括其特点。7.修辞手法：比喻。表达效果：将“家”比作“港湾”，生动形象地写出了家给人带来的安全感和舒适感，表达了作者对家的热爱之情。解析：考查修辞手法的辨析及其表达效果。首先要识别出文中的修辞手法，“港湾”是明确的比喻。然后分析这个比喻把什么比作了什么，以及这样写有什么好处。8.“家”在文中指代的是作者居住的地方，但更重要的是，它代表了父母的爱、温暖、支持和安全感。是作者心灵休憩的港湾，是战胜困难的力量的源泉。解析：考查对重点语句含义的理解。需要结合全文内容，理解作者为什么说“家”是“最安全、最舒适的港湾”，以及“家”在作者心中的具体意义。9.这样写的作用是：使文章内容更加真实、生动，让读者更有共鸣；通过写烦恼，反衬出家的温暖和重要性，使文章主题更加突出；使文章结构更完整，情节更丰富。解析：考查段落作用的分析。分析该段落与上下文的关系，以及它对表达文章中心思想、塑造人物形象等方面的作用。（二）阅读下面的文言文，完成第10-13题。10.(1)县官(2)留下(3)担心、忧虑(4)学问渊博的解析：考查文言实词的意思。需要掌握常见文言字词的基本含义，并结合上下文进行理解。11.(1)他换过三次老师，都不是合适的人。(2)坐在大房子下面读《诗经》《尚书》，不用再奔波劳碌了。解析：考查文言文句子的翻译。需要准确理解句中每个词语的意思，并按照现代汉语的规范进行翻译，做到“信、达、雅”。12.马生有国家供给的伙食，不用担心衣食；有宽敞的房屋学习，不用再奔波劳碌；有学问渊博的老师指导，问题问出来总会得到解答；所有应该有的书籍都聚集在这里，不必像作者那样亲手抄录，也不需要向别人借书才能看到。解析：考查对文本内容的概括。根据第十段的具体内容，对比作者当年的学习条件，找出马生学习条件优越的具体方面。13.作者认为，学习能否成功，主要取决于两个方面：一是天资（天质之卑），即个人的智力因素；二是学习态度（心不若余之专），即是否专心致志。作者认为马生如果学业不精、德行不成，不是别人的过错，而是自身天资不够或者心思不够专一。解析：