译林八年级英语上册Unit3知识梳理

Unit3Tobeagoodlearner知识梳理

1.learner/'13：no(r)/n.学习者25.themselves/dom'selvz/pron.他们(她们、它们)自己

2.teed/fi:d/为……提供食物；喂养26.conversation/.knnvo'seijn/n.交谈，谈话

3.fish/ftpvi.钓鱼,捕鱼27.translate/trsenz*leit/vt.&vi.翻译

4.journey/*d33：ni/n.旅程，旅行28.page/peidj/n.(书刊或纸张的)页

5.single/'siggl/adj.单个的；单身的29.badly/'basdli/adv.严重地；厉害地

6.against/9fgcnst/prep.逆，反对30.yourself/jo:'self7pron.你自己

7.successfiil/sok'sesfl/adj.有成效的；成功的31.yourselves/jo/selvz/pron.你们自己

8.guide/gaid/vt.指导；给某人领路(或导游)32.record/rfko:d/;/*reko:d/vt.&vi.录制；vt.记录；

9.inventor/in'vento(r)/n.发明家n.记录；纪录

10.found/faond/vt.创建；建立33.printer/prmt0(r)/n.印刷工,印刷商；打印机

11.talentAsebnt/n.天资，才能；有才能的人34.possible/「Dsobl/adj.可能的

12.century/'scntjbri/n.世纪，百年35.sentence/'sentons/n.句子

单词

13.print/print/n.印刷行业36.grammar/g侬mo(r)/n.语法

14.himself/him'self/pron.他自己37.slowly-sbuli/adv.慢速地，缓慢地

15.return/n't3：n/vi.归还38.text/tekst/n.文本，文章

16.curious/，kjoorias/adj.好奇的39.whole/houl/n.全部；整个

17.stonn/sto:m/n.暴风雨40.speech/spi:tJ7n.演讲；说话的能力

18.countless/'kauntlas/adj.数不尽的41.aloud/s'laod/adv.出声地;大声地

19.invention/in'vcnjh/n.发明42.pronounce/pra'naons/vt.发音

20.invent/in*vent/vt.发明43.correctly/ksYektli/adv.正确地

21.greatness/'greitnos/n.伟大44.spelling/'spelirj/n.拼写

22.further[f3：(r)do(r)].adv.更远，较远45.repeat/n'pi:t/vt.重复

23.success/sok'ses/n.成功46.touristAoonst/n.游客，观光者

24.Italian/ftseli^n/n,意大利语；意大利人

1.tallbehind落后5.fbrfree免费

2.set...apart使...突出，使...与众不同6.as...aspossible尽可能...

短语

3.inorderto为了7.rather...than而不是

4.comeasnosurprise不足为奇8.toone*ssurprise令某人惊讶的是

l.Toreachagoal,bigorsmall,itisimportanttotakethefirststep.

要实现一个目标，无论大小，迈出第一步都很重要。

句型

2.1cisbettertolearnhowtodosomethingthantodependonotherpeopletodoitfbryou.

学会自己做某事，比依靠别人替你做要好。

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3.Ifyou'rewillingtolearn,you'llworkharder.如果你愿意学习，你就会更努力。

4.1couldn'tagreemore.我完全同意。

5.Whileworkinginhisbrother'sprintshop,Franklintaughthimselfbyreadingalot.

在他哥哥的印刷厂工作时，富兰克林通过大量阅读自学。

6.Heoftenborrowedbooksfrombooksellersandstayedupverylateinordertoreturnthemearlythenext

day.他经常从书商那里借书，并且为了第二天能早点还书，熬到很晚。

7.Curiousabouttheworldaroundhim,Franklinoncebecameinterestedinstudyingstorms.

由于对周围的世界充满好奇，富兰克林曾经对研究风暴产生了兴趣。

8.Thenhefoundoutthatstormsmovedfromoneplacetoanother.

后来他发现，风暴会从一个地方移动到另一个地方。

9.What'smore,Franklinhadagreatlovefbrscience,sohiscountlessinventionscameasnosurprise.

此外，富兰克林对科学有着极大的热爱，所以他有无数的发明也就不足为奇了。

lO.Hisgreatnessgoesfurtherthanthat.他的伟大之处不止于此。

11.Asalifelonglearner,hesawlearningasanexcitingandendlessjourney,fullofwonderandsuccess.

作为一名终身学习者，他把学习看作一段令人兴奋且没有尽头的旅程，充满了奇迹和成功。

12.Besideshisgreattalentandstronginterestinlanguages,Zhaohadusefillwaystolearnlanguage.

除了在语言方面的非凡天赋和浓厚兴趣，赵还有实用的涪言学习方法。

13.Zhaothoughtitwasimportanttospendasmuchtimeaspossiblereading,speakingandlisteningtothe

language.赵认为，尽可能多地花时间在这门语言的读、说、听上很重要。

14.Zhaobelievedthatitwasbesttofocusonlearningsentencesratherthansinglewords.

赵认为，最好把重点放在学习句子上，而不是单个单词。

15.1tishardtolearnanewlanguage,butifwedoittherightway,itwillbealoteasier.

学习一门新语言很难，但如果我们方法得当，就会容易得多。

16.TherearemanyonlineshowswithpeopletalkinginEnglish.

有很多在线节目，里面的人用英语交谈。

语法副词比较级和最高级；反身代词

语音后缀-cr、-or和-ist

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知识点精讲

知识点1Toreachagoal,bigorsmall,itisimportanttotakethefirststep.（教材P35）

要达成一个目标，无论大小，迈出第一步是很重要的。

【详解】

词汇：“reachagoal”意为“达成目标"，"takethefirststep”意为“迈出第一步

【拓展】step一词多义

作名词，意为“脚步；台阶”

例：Hetookastepforwardandsmiled.（他向前迈了一步，笑了笑。）

例：Becarefulonthewetsteps.1湿台阶上要小心。）

作动词，意为“走；迈步”

例:Shesteppedintotheclassroomquietly.（她悄悄走进教室。）

例：Hesteppedoverthesmallstone.（他跨过了那块小石头。）

作名词，意为“步骤；措施”

例：Followthesestepstosolvetheproblem.（按照这些步骤解决问题。）

例：Weneedtotakestepstoimproveourstudy.（我们需要采取措施提高学习。）

句型：“Itisimportantiodosth.”表示“做某事是重要的「其中“it”是形式主语、真正的主语是后

面的动词不定式"totakethefirststep"；“bigorsmall”是插入语,修饰“agoal”。

知识点2Itisbettertolearnhowtodosomethingthantodependonotherpeopletodoitfor

you.（教材P35）

学会如何做某事，比依赖别人替你做更好。

【详解】

词汇:“dependon”意为“依机依靠”。

【拓展】一词多义

意为“依靠；依赖”

例：Childrendependontheirparentsforfoodandclothes.（孩子们依靠父母提供衣食。）

例：Youcan'talwaysdependonotherstohelpyou.（你不能总依赖别人帮你。）

意为“取决于；由……决定”

例：Theresultdependsonhowhardyouwork.（结果取决「你付出多少努力。）

句型："Itisbettertodosth.thantodosth."表示“做某事比做另一件事更好“，“it”作形式主语,两

个动词不定式短语构成对比。

知识点3Ifyou'rewillingtolearn,you'llworkharder*教材P35）

如果你愿意学习，你就会更努力。

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【详解】

词汇：“bewillingto"意为“愿意做..."，"workharder”是“workhard”的比较级，意为“更努力”

【拓展】

形容词willing（用于描述“愿意做某事”）

例：Sheiswillingtohelpherclassmateswithmath.（她愿意帮同学补习数学。）

副词willingly（用于修饰“自愿做某事的动作”）

例：Shehelpedcleantheclassroomwillingly.（她自愿帮忙打扫教室。）

名词will（用于表达“做某事的意愿”）

例：Wherethereisawill,thereisaway.（有志者事竟成。）

例：Hehasnowilltostudyhard.（他没有努力学习的意愿。）

名词willingness（用于描述“乐意的态度”）

例：Herwillingnesstohelpothersmakesherpopular.（她乐于助人的态度让她很受欢迎。）

句型：”If引导的条件状语从句”，遵循“主将从现"原则，即从句用一般现在时，主句用一般将来

时。

知识点4Icouldn'tagreemore.（教材P35）

我完全同意。

【详解】

词汇：“agree"意为"同意"，"more"是"much”的比较级。

【拓展】

相关搭配

agreewithsb.（同意某人的看法）

agreetosth.（同意某事、某项计划等）

agreeonsth.（双方就某事达成一致）

词型转换

名词:agreement（同意;协议）

反义词（动词）：disagree（不同意）

反义词（名词）：disagreement（分歧；不同意）

Eg-

（1）1agreewithyouaboutthisplan.（关于这个计划，我同意你的看法。）

（2）Sheagreedtohelpmewithmyhomework.（她同意帮我辅导作业。）

⑶Weagreed"_thctimetomeet.（我们就见面时间达成了一致。）

（4）Thcyreachedanagreementaftertalking.（他们经过交谈达成了共识。）

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⑸HedisagreeswithmyideaoflearningEnglish.（他不同意我学英语的想法。）

（6）Therewasasmalldisagreementbetweenthetwofriends.（两个朋友之间有一点小分歧。）

句型：Ucouldn*t+比较级”表示最高级含义，"couldn'tagreemore”字面意思是“不能再同意了”，

实际表示“完全同意”，是一种强调语气的表达。

【拓展】

couldn'tbebetter（再好不过了）

例：Howareyoufeelingtoday?一Icouldn^bebetter.（你今天感觉怎么样？再好不过了。）

couldn'tbehappier（再开心不过了）

例：Shegotthefirstprize.Shecculdn^behappier.（她得了一等奖，再开心不过了。）

couldn'trunfaster（跑不了更快了）

例：Afterrunningfor10minutes,hecouldn*trunfaster.（T10分钟后,他已经跑不了更快了。）

couldn'tbemorehelpful（再有帮助不过了）

例：Theteacherhelpedmealot.Shecouldn'tbemorehelpful.（老师帮了我很多，再有帮助不过了。）

知识点5Whileworkinginhisbrother'sprintshop,Franklintaughthimselfbyreadingalot.（教材

P36）

富兰克林在他哥哥的印刷厂工作时，通过大量阅读自学。

【详解】

词汇：“printshop"意为“印刷厂"，"teachoneself，意为“自学”,“byreadingalot”表示"通过大

量阅读“，“by”后接动名词表方式。

句型：“While+现在分词短语”作时间状语，相当于"Whilehvwasworking...”,当主句和从句主

语一致时，可省略从句的主语和be动词。

知识点6Heoftenborrowedbooksfrombooksellersandstayedupverylateinordertoreturnthem

earlythenextday.（教材P36）

他经常从书商那里借书，并且为了第二天能早点归还，熬夜到很晚。

【详解】

词汇：“borrow...from...”意为“从...借..."，“stayup”意为“熬夜”,“inorderto”意为“为了”

,后接动词原形表目的。

【拓展】

“inorderto”常见同义替换有

1）“soaslo”：

原句：Shestudieshardinordertogetgoodgrades.

替换句：Shestudieshardsoastogetgoodgrades.（她努力学习是为了取得好成绩。）

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2）“sothat（以便；为了）“，但“sothat”后需接从句:

ShestudieshardsoIhalshecangetgoodgrades.（她努力学习,以便能取得好成绩。）

句型：句子由“and”连接两个并列动作“borrowed”和“stayedup"；“inorderto”引导目的状语，

说明熬夜的目的。

知识点7Curiousabouttheworldaroundhim,Franklinoncebecameinterestedinstudying

storms.（教材P37）

由于对周围的世界充满好奇，富兰克林曾经对研究暴风雨产生了兴趣。

【详解】

词汇：“becuriousaboul”意为“对...好奇"，"'becomeinterestedin^意为“对产生兴趣”，

“studystorms”意为“研究暴风雨

【拓展】

词型转换

名词：curiosity（好奇心；好奇）

副词：curiously（好奇地）

例：Hiscuriositymadehimaskmanyquestions.（他的好奇心让他问了很多问题。）

Helookedatthestrangeboxcuriously.（他好奇地看着那个奇怪的盒子。）

句型:“Curiousabout...“是形容词短语作原因状语,相当于^Becausehewascuriousabout../*,用于

说明“becameinterestedin”的原因。

知识点8Thenhefoundoutthatstormsmovedfromoneplacetoanother..（教材P37）

然后池发现暴风雨会从一个地方移动到另一个地方。

【详解】

词汇：“findout”意为“查明，发现''（指经过研究、调查后得知），“Gomoneplaceioanother”意

为“从一个地方到另一个地方“c

句型：“that引导的宾语从句”，"foundout”是谓语动词，“that”后的句子作其宾语，说明发现的内

容。

知识点9What'smore,Franklinhadagreatloveforscience,sohiscountlessinventionscameasno

surprise.（教材P37）

此外，富兰克林非常热爱科学，所以他众多的发明也就不足为奇了。

【详解】

词汇:“What'smore"意为”此外，而且”,表递进Whaveagreatlovefor"意为"非常热爱"；"countless

inventions"意为”众多的发明"："comeasnosurprise"意为"不足为奇

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句型：“so引导的结果状语从句”，表示“因此，所以“，连接前后有因果关系的两个句子，前半句

是原因，后半句是结果。

知识点10Hisgreatnessgoesfurtherthanthat.（教材P37）

他的伟大不止于此。

【详解】

词汇：“greatness”意为“伟大”，是“great”的名词形式；“further”是"far”的比较级，意为“更

远，更进一步“；"that”在此处指代前文提到的内容。

【拓展】

farther（强调距离上的“更远”，是far的比较级）

Thenextvillageisfartherthanwethought.（下——个村子比我们想的更远。）

Heranfartherthanhisbrotherintherace.（赛跑中，他比弟弟跑得更远。）

further（可表示距离上的“更远”，也可表示抽象意义的“进一步；更多”）

表示距离：Weneedtogofurtheralongthisroadtofindtheshop.（我们得沿着这条路再往前走一段才

能找到商店。）

表示抽象意义：Canyougivemefurtherinfbnnationaboutthetrip?（你能给我更多关于这次旅行的信

息吗？）

表示抽象意义：Let*sdiscussthismatterfurthertomorrow.（我们明天进一步讨论这件事吧。）

句型：”比较级+than-结构，“goesfurtherthanthat”表示“比那更进一步”，用于说明程度上的递

进。

知识点11Asalifelonglearner,hesawlearningasanexcitingandendlessjourney,fullofwonder

andsuccess.（教材P37）

作为一名终身学习者，他把学习看作一段令人兴奋且永无止境的旅程，充满了奇迹和成功。

【详解】

词汇：“alifblonglearner"意为''终身学习者”，"see...as...”意为“把...看作..."，“excitingand

endlessjourncy^^意为“令人兴奋且永无止境的旅程”，t4fullof,意为"充满...

句型：“Asalifelonglearner”是介词短语作状语，说明主语的身份；“fullofwonderar.dsuccess”是

形容词短语作后置定语，修饰“journey”。

知识点12Besideshisgreattalentandstronginterestinlanguages,Zhaohadusefulwaystolearn

language.（教材P43）

除了在语言方面的巨大天赋和浓厚兴趣，赵还有实用的语言学习方法。

【详解】

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词汇:“besides”意为“除……之外（还有）”,“stronginterestin”意为“对……的浓厚兴趣”，

“usefulways”意为"实用的方法”。

【拓展】

1）besides（除...之外还有，包含后面的内容）

例：BesidesTorn,Lucywillalsogototheparty.（除了汤姆，露西也会去派对。汤姆和露西都

去）

例：Westudymath,EnglishbesidesChinese.（除了语文,我们还学数学、英语。语文包含在学

习的科目里）

2）except（除...之外，排除后面的内容）

例：EveryonepassedtheexamexceptLily.（除了莉莉，所有人都通过了考试。莉莉没通过，

被排除在外）

例：Ilikeallfruitsexceptbananas.（除了香蕉，所有水果我都喜欢。不喜欢香蕉，将其排除）

句型：“Besides引导的介词短语”作状语，用于补充说明“hadusefulways”之外的其他情况，表

递进。

知识点13Zhaothoughtitwasimportanttospendasmuchtimeaspossiblereading,speakingand

listeningtothelanguage.（教材P43）

赵认为，尽可能多地花时间读、说、听这门语言是很重要的。

【详解】

词汇：t4spendtime（in）doingsth?'意为"花时间做某事”,wasmuchtimeaspossible,,意为“尽可能

多的时间”,"reading,speakingandlistening”是并列的动名词。

【拓展】

“as…aspossible”表示“尽可能...”，常见的同义替换是“as…assb.can"（某人尽可能）：

原句：Pleasecomeasearlyaspossible.（请尽可能早来。）

替换句：Pleasecomeasearlyasyoucan.

原句：Wcshouldstudyashardaspossible.（我们应该尽可能努力学习。）

替换句：Weshouldstudyashardaswecan.

原句：YouneedtospeakEnglishasmuchaspossible.（你需要尽可能多说英语。）

替换句：YouneedtospeakEnglishasmuchasyoucan.

句型：“think+that宾语从句”，其中从句中“it”是形式主语，真正的主语是“tospend…thelanguage”

；“as...aspossible”是固定结构，意为“尽可能...

知识点14Zhaobelievedthatitwasbesttofocusonlearningsentencesratherthansinglewords.（教

材P43）

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赵认为，最好专注于学习句子而不是单个单词。

【详解】

词汇：“focuson"意为“专注于"，“ratherthan"意为“而不是"，“singlewords"意为“单个单词

【拓展】ratherthan

1）连接名词

例：Iwantabookratherthanapen.（我想要一本书，而不是一支笔。）

2）连接动词（前后动词形式保持一致）

例：Shelikestosingratherthandance.（她喜欢唱歌，而不是跳舞。）

例：Hedecidedtowalkratherthantakeabus.（他决定走路，而不是坐公交。）

3）连接介词短语

例：Wcwillmeetattheparkratherthanattheschool.（我们会在公园见面，而不是在学校。）

4）连接句子成分（前后结构对称）

W：It'sbettertostayathomeratherthangooutintherain.（下雨天待在家里比出去好。）

句型:“believe+that宾语从句”，从句中“it”是形式主语，真正的主语是“tofbcuson...singlewords”；

“ratherthan”连接两个并列成分“learningsentences"和"singlewords”，表对比。

知识点15.ltishardtolearnanewlanguage,butifwedoittherightway,itwillbealoteasier.（教

材P43）

学习一门新语言很难，但如果我们方法得当，就会容易得多。

【详解】

词汇：

“therightway”意为“正确的方法”，“aloteasier”意为“容易得多”，"alot”可修饰比较级。

句型：“but连接的并列句”，表转折关系；后半句包含“if引导的条件状语从句”，遵循“主将从

现“原则。

知识点16TherearemanyonlineshowswithpeopletalkinginEnglish.（教材P45）

有很多在线节目，里面有人用英语交谈。

【详解】

词汇：“onlineshows”意为“在线节目”，“talkinginEnglish”是现在分词短语,意为“用英语交谈”。

句型：“Therebe句型”，表示“某地有某物“；“with+宾语+现在分词”结构，“withpeopletalking

inEnglish”作后置定语，修饰“onlineshows”，说明节目的内容。

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语法点精讲

（一）副词比较级和最高级

用法：用于动作或状态程度比较

注意：副词最高级前the有时可省略

类型规则示例

单音节副词大多数词后加er变比较级，加est变最高级自st一faster-fastest

多音节及部分双在词前加more变比较级，加most变最高级quickly一morequickly一mostquickly

音节副词

不规则变化副词特殊变形，需单独记忆well一better一best

badly—»worse—>worst

farTfbrthcr/fartherTfiirthcst/ihrthcst

兼类词（形容词词形不变，可作形容词也可作副词，far>fast>hardhigh、late、long和well

&副词）比较级、最高级按对应规则变

（二）反身代词

定义：人称代词的反身形式，所指代的人或物与主语一致，在句中可起强调作用

注意：

1）反身代词和它所指代的对象在人称、性别、数上必须保持一致。

2）反身代词在句中不能单独做主语。

人称单数复数

第一人称myselfourselves

第二人称yourselfyourselves

himself

第三人称herselfthemselves

itself

语音清单Thesuffixes-cr、-or和-ist

Verb/NounNounVerb/NounNoun

printprinterworkworker

inventinventoractactor

tourlouristartarlist

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写作精讲一一介绍学习经历

1.话题分析

“学习体验”是围绕自己在学习过程中的真实故事展开，核心是“遇到问题一付出行动一获得

成长”。它可以是学科学习（如英语、数学）、技能学习（如骑车、画画）等，适合分享自己从“不

会”到“进步”的过程，重点体现努力的价值和自身的变化。

2.写作内容

可围绕以下儿个部分展开：

•起因：学习中遇到的具体问题（如英语沟通不畅、数学题总做错、画画比例不对等）；

•行动：为解决问题做的事（制定计划、具体方法，如每天练习的内容、时间安排）；

•过程：努力中的小挑战（如想放弃、进度慢）和坚持的理由；

•成果：明显的进步（如能说简单英语、会解难题、画出完整作品）；

•感悟：从中学到的道理（如“坚持能进步”“多练有效果”）和自身变化（如更自信、更勇敢）。

3.写作要点

•真实具体：用简单事例体现过程，避免空泛（如不说“我很努力”，而说“每天早上读30分钟单

词”）；

•顺序清晰：按“先一再一最后”的时间顺序写，让读者明白事情的发展；

•细节突出：加入具体动作（如“反复听录音”“在本子上抄句子”）、时间（如“每天30分钟”“周

末2小时”）；

•情感真实：写出真实感受（如一开始“着急”“害羞”，后来“开心”“自信。

4.写作思路提示

先回忆一个印象深的学习场景：比如第一次学英语时不敢开口，第一次做数学题总出错，第一次学

骑车总摔倒……

接着按这个逻辑展开：

一当时遇到了什么麻烦？（比如“英语说不好，别人听不懂''）

T你决定做些什么改变？（比如“制定计划，每天练习

T具体做了哪些事？（比如“听录音、背单词、和同学练习”）

一过程中有没有想过放弃？怎么坚持下来的？

一后来有什么进步？（比如“能和别人简单对话了”）

一你从中明白了什么？（比如“多练习真的有用“）

5.写作步骤详解

•第一步：确定主题

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选一个具体的学习内容（如“学英语”“学解方程”“学游泳”），明确你耍写的是“从不会到进步’’的

过程.

•第二步：梳理时间线

按“起因一行动一过程-成果”列简单提纲，比如：

起因：暑假去英国，说英语没人懂一行动：制定计划，每天听播客、用APP-过程：周末看电影、

和人练习T成果：能和服务员对话―感悟：练习很重要。

•第三步：加入细节

在每个环节加具体信息，比如“每天早上6点起床，听30分钟播客，跟着读句子”“周末看电影,

暂停抄不会的单词

•第四步：加入感受

写出每个阶段的心情，比如“一开始别人听不懂，我脸都红了”“第一次和服务员说对时，心里特别

开心”。

•第五步：总结感悟

用一句话写出学到的道理，比如“只要每天坚持练，再难的事也能慢慢做好”。

6.词汇运用提示

①用"notgoodenough”形容能力不足；

②"makeaplan,Htfollowtheplan”用于描述制定和执行计划；

③用“spend…doingsth.”表达花费时间做某事：

④用“trytodosth.”描述努力做某事；

⑤用4tmakeprogress,ntgetbetter''表达取得进步；

⑥用“beconfident,,ubebrave”形容自身变化。

7.句型运用提示

•用二皿去时描述过去的经历。

•用“because”说明原因。

•用“so”表示结果，如：t4IknewmyEnglishwasbad,soIdecidedtolearnbettef'o

•用“after+doing”描述先后顺序，如：t4Afterwatchingthemovie,Irepeatedthelines”。

•用"It'struethat...“表达感悟，如："It'struethatpracticemakesperfect”。

•用"notonly...butalso...”说明多重收获，：uThisexperiencenotonlyimprovedmyEnglishbut

alsomademebrave”。

8.实战演练

假如你是李华，你校英语社团正在开展以t2乂5^。15叱”为主题的交流活动。请你用英文给

社团公众号留言，谈谈你在学习中遇到过哪些问题，你是如何解决的，以及你的收获。

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提示词语：getalongwith,poorgrades,nervous,improve

提示问题：•Whalproblems