浙江省台州市玉环市2025-2026学年七年级下学期期末语文试题（含答案）

浙江省台州市玉环市2025-2026学年七年级下学期期末语文试题

考试说明：全卷共6页，16小题，满分120分，其中卷面书写3分。考试时间120分钟。

今年是玉环和仙居开展山海协作的第23年，学校特举办“山海寻韵•共赴文化之约”主题活动，邀请你

来参加。

一、“山之名”展板制作活动

（2）观察图片，并联系杜甫的《弟岳》，在【甲】处解释“岳二

（3）根据理解，补充相关诗句。

2.

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小玉：展板制作的过程也是学习的过程。我发现中国文化真是博大精深啊！

小仙：是啊。光是一个“山”，就有这么多种叫法，而且每一种称呼都和山的形状、样貌等紧密相

美,特别有内涵。

小玉：嗯，就像成语“峰回路转”，让我联想起陆游《游山西村》里的“①②”一一原本

以为路到尽头，转过山弯却豁然开朗，这种意境真妙。

我：还不止这些呢。古人在造字的时候，还特别注重形、音、义的巧妙结合。比如山路不平、弯弯曲

曲，就叫“qiqu©"；山的最高处叫“didn④”……你看，这些字的偏旁和读音，完全和山融在

了一起。

小仙：你真会思考！这次展板制作，对你学习汉字有哪些启示呢？

我：⑤________________________________

二、“山与人”阅读分享活动

借助关键语句

采山的人们

迟子建

①山真的是无奇不有，无所不能。我们那些居住在山里的人家，自然就过着靠山吃山的日子。没有采

过山的人几乎是不存在的。而由于我自幼就是个饕餐之徒，所以我进山采的都是与吃有关的东西。

②我记忆最深的野果，是都柿，它可以当酒来吃。都柿是一种最常见的浆果，它们喜欢生长在林间的

矮树丛中，而且向阳山坡上的比青阴山坡上的要多。都柿秧都是矮株的，一尺那算是高的了，通常的只有

筷子那般高。它们春天开粉色或者白色的小花，花谢便坐果，果实先是青的，像一颗颗的绿豆。随着阳光

照临次数的增多和暖风持续的吹拂，都柿渐渐地长成芸豆那么大，并且改变了颜色，穿上了一身蓝紫色的

衣衫，看上去气质不俗。这果实一进夏天就可吃，不过有点酸，到了晚夏时节，它就分外甘甜了。它的浆

汁可以染蓝你的嘴唇。而且，它是浆果中唯一能把人醉倒的，你吃上一捧、两捧甚至是一碗也许还心明眼

亮的，但如果你一连气儿吃了两三海碗的话，你就眯着眼打盹，等着见周公去吧。

③有一回我和几个小伙伴去山中采都柿，我挎了一只维得罗①，我们很幸运地找到了一片都柿甸子，

都柿稠密不说，品质也上乘，又大又甜的，我一边往维得罗里采，一边往自己的口中采，等维得罗满了的

时候，我已吃花了眼。【A】但.见那片都柿还有许多未被摘取的，沉甸甸地压在枝头，它们一个个眼儿妩媚

多情地望着我，似乎在等待我的亲吻。没有器皿再盛它们了,干脆就把自己的肚了•当维得罗算了，我坐在

都柿甸中，美美地吃了起来，直吃得舌头麻木了，目光发飘了，小伙伴吆喝我该出山回家了，这才罢休。

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④采山也不总是浪漫的。比如有人采都柿时着上了草爬子，就很倒霉。草爬子专往人的软组织里叮，

而且有一些是有毒的，能置人于死地。你采山归来，若是觉得腋窝和腿窝发痒，就绝对不能掉以轻心了，

要赶紧脱光了衣服仔细检查，否则它会钻进你的皮肉中去。我就见邻居的一位大娘让草爬子给叮在了腋窝

的地方，她抬着胳膊，她的家人擎着油灯照着亮儿，用烟头烧那只已把触角探进皮肉中去的草爬子。我发

现一些坏东西很怕火，比如狼，比如草爬子，怪不得传说中做坏事的人死后要下地狱，原来地狱中也是有

火的啊。

⑤还有一个采山人是不能不说的，她姓什么，我们并不知道，她丈夫姓王，大家就叫她老王婆子。

[B]她个子矮矮的，扁平脸，小眼睛，大嘴，罗圈腿，走路一拐一拐的，屁股大如磨盘，所以你若是走

在她背后，等于看一头跛足的驴拖着磨盘在行走。老王婆子平素不爱与人往来,不是待在她家的屋子里，

就是劳作在菜园。她是个山里通，知道什么节气长什么，更知道山货都生长在什么地方。她采山，永远都

是单枪匹马的。她采木耳最拿手，只要是阴雨连绵了两三天，一晴了天，她就进山了。谁也不知她去哪里

了，可她晚上总显满载而归，颤甑巍巍的肥厚的黑木耳能晒满房盖，让过路者乖涎欲滴、羡慕不已。

⑥不过你要是打探她从哪儿采回来的，她总是很冷淡地说“山里”，她说得也没错，但其实等于■白

说。曾经有人悄悄在她采山时尾随，可她进山后总是能巧妙地把他们给摆脱了，那些宝贝山货的栖息之地

成了永远的谜。为了这个，她在我们那个小镇的名声和人缘都不好。老土婆子的命运最后也是悲惨的，她

未到老年就半身不遂，摊倒在炕上，再也无法采山去了。很多人解气地说，这是报应，让最能采山的自私

的人进不了山，她等于是看着金山，却无法把它揣在怀里，那种凄凉和痛苦可想而知了。

⑦关于采山人的故事还有很多，那些老一辈的采山人，大都已经故去了.他们被埋在他们果山经过的

地方，守着山，就像守着他们的家一样。

（有删减）

【注释】①维得罗：当地人对一种底小肚大口深的小铁桶的称呼，由俄语音译而来。

★关注“过渡句”

3.请根据文章内容，完成下图。

过渡句：

采山也不总是浪漫的.

浪漫不浪漫

★关注“精妙句”

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4.从[A][B]画线句中任选一处，进行赏析式批注。

[A]但见那片都柿还有许多未被摘取的沉甸甸地压在枝头，它冶一个个眼儿妩媚地多情地望着我，似乎

在等待你的亲吻。（从修辞角度进行赏析）

[B]她个子矮矮的，扁平脸，小眼睛，大嘴，罗圈腿，走路一拐一拐的，屁股大如磨盘，所以你若是走

在她背后，等于看一头跛足的驴拖着磨盘在行走。（从描写角度进行赏析）

★关注“结尾句”

5.结尾处为什么说“守着山”就是“守着家”？请结合文章内容，谈谈你的理解。

★体悟“关键句”

6.通过上述探究活动，你觉得“关键语句”有何作用？请结合阅读体验，谈谈自己的理解。

勾连相关作品

浙江的山

①我们常以雄浑、险峻定义山的气质，但浙江的山却“不按常理出牌”。如果说，北方的山巍峨，那

么，南方的山则灵秀。它们被溪泉浸润，被烟雨笼罩，被墨香浸染，展现出一种刚柔相济的灵动之美。

②浙江的山，总与云雾缠绵。这是季风与山海的共谋。亚热带季风带来的丰沛水汽，遇山地抬升凝结

成雾。加之山间草木茂盛，蒸腾作用终年不息，自有一派民间所说“晴时见山，雨时见仙”的氛围。

③浙江的山，不乏清幽雅致。山为骨，水为脉，山水总是相依相存，是故浙江的山间常见泉水、溪

涧，且常伴翠竹。与山中之竹的坚韧不同，山中之水则多灵秀.东晋永和九年，王羲之与友人沿曲水而

坐，”一觞一咏，亦足以畅叙幽情”，溪水从群山深处而来，载着酒杯流转，一场“景幽、事雅、文妙、书

绝”的盛世雅集由此发端。

④著名社会学家费孝通认为，文化生长于土地中，“在什么环境里得到的生活，就会形成什么方式，

决定了这人群文化的性质。”

⑤群山的肌理与气度，潜移默化地塑造着浙江人的精神特质。

⑥T锤出硬气。浙东南地区群峦叠崂，人们以山为田，向海为路，世代与山海较劲，养成了剽悍坚韧

的气质。在丘陵与水网交织的浙东地区，山的硬气与水的灵气相融，锻造出越王勾践这般能屈能伸的硬

汉。即使在平坦开阔的杭嘉湖地区，倘若遇到关键大事，“杭铁头”的名号也非虚名。

⑦群峰激巧思。面对那些险峻的峰峦、深邃的谷壑，工人和工匠修隧道、架廊桥，以“万桥千隧”将

山川曲线拉直。世界最长海底高铁隧道、华东地区最长公路隧道……浙江公路隧道库数和总里程位居全国

前列。在九山半水半分田的泰顺，山村乡民就地取材，架起一座座“无钉、无钾、无桥墩”的廊桥，泰顺

因此被称为“中国廊桥之乡”。

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⑧灵山育破界。儒释道在天台山相融共生，“贵和尚中”的智慧为这片土地注入了和谐包容的基因：

走出山林的浙商跑遍全球，跳出浙江发展浙江，“地瓜经济”藤茂根壮；“千万工程”的春风吹拂田畴沃

野，焕新万千村居，共富图景在阡陌间徐徐铺展……从刀耕火种到士农工商，独特的山越文化不断碰撞、

交融、叠加，孕育出多元的文化形态和精神谱系，也衍生出开拓进取、知难而上的开创精神和尊重规律、

灵活变通的务实精神。

⑨浙江人从山中走来，却又不囿于山。时光轮转，人与山彼此依存、共生共荣，山之属性早已融入浙

江人的骨血之中，既锻造了求真务实的实践理性，也涵养了义利双行的价值智慧；既锤炼了开放图强的豪

迈胆魄，更孕育了人与自然和谐共生的文明自觉。

（选自《浙江宣传》2023年9月26日有删减）

7.下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（）

A.浙江的山以雄浑险峻著称，与北方的山形成鲜明对比。

B.文中引用干羲之“曲水流觞”的故事，是为了说明浙江山间泉水的灵秀与人文雅趣。

C.“杭铁头”的例子表明，杭嘉湖地区的人在山形水势影响下，既刚硬又富有巧思。

D.“地瓜经济”比喻浙商像地瓜一样藤蔓延伸全球，但根茎已完全脱离浙江本土。

8.阅读⑥一⑧段，并结合课文内容，探究''人与山的关系”，完成下面表格。

篇目山名人与山的故事人的精神

《驿路梨解放军建造小茅屋、梨花姑娘照料

哀牢山助人为乐的雷锋精神

花》小茅屋

《老山界》老山界①_________②_________

黑山头、燕木兰不远万里，翻越一座座山，奔

《木兰诗》③_________

山赴战场

《浙江的

浙江的山④___________⑤_________

山》

9.结合文章内容及链接材料，分析第②段中“晴时见山，雨时见仙”氛围产生的原因。

物质从固态变成液态的过程叫作熔化，从液态变成固态的过程叫作凝固。

-《浙教版科学七年级》P110

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所有气体在温度降到足够低时，都会液化成液体。

一一《浙教版科学七年级》P120

10.文学作品中的山不仅指“自然之山”，还是“困境之山二请从下面两个人物中任选一个，结合名著内

容，说说他是如何面对人生中的“困境之山”。

A.保尔・柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）B.祥子（《骆驼祥子》）

三、“海屿岛”诗文共读活动

【甲】

蜃,说（节选）

（宋）林景熙

一R饭午，家僮串报怪事，日：“海中忽涌数山，皆昔未尝有。父老观以为卷异。”予整而出。既至，

相携登聚远楼东望。第必见沧溟浩渺中，剧如奇峰，联如叠城咒列如蟀岫I隐见不常。移时，城郭台

榭，骤变欹起⑤，如众大之区，数十万家，鱼鳞相比久又移时或立如人或散若兽或列若旌旗之饰,瓮盎⑦

之器，诡异万千。日近晡⑧，冉冉漫灭。向益之有者安在？而海自若也。

【注释】①蜃：即“海市蜃楼”。光的折射反射造成的光学现象：古人认为是海里的蜃龙吐出的气凝结成

的像楼阁城市的幻影。②第：只。③叠埔（ydn）：重重叠叠的山岭。④峥（zu）岫（xiu）：险峻的山峰。

⑤款（xu）起：忽起。软，快速。⑥鱼鳞相比：像鱼鳞一样整齐而密集地排列着。⑦瓮盎：二者都是腹大

的陶制盛器。⑧晡：申时，相当于现在下午3时至5时。⑨向：先前的。

【乙】

浪淘沙

（唐）白居易

白浪茫茫与海连，平沙造造四无边。

暮去朝来淘不住，遂令东海变桑田。

朗读诗文

11.小组成员在朗诵【甲】文时，对“隐见不常”中“见”的读音产生了分歧。请根据文意，推断此处应

读“jiM”还是“xiM”，并说明理由。

12.小玉在朗读【甲】文画横线句时，感觉节奏感很强。请用为这个句子断句（限断三处），并说说

你从中感受到了怎样的句式特点。

又移时或立如人或散若兽或列若旌旗之饰

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欣赏海景

13.【甲】文是怎样表现海市蜃楼的奇异？请先依次解释句中加点字，再谈谈自己的发现。

一日饭午，家僮走报怪事，曰：“海中忽涌数山，皆昔未尝有。父老观以为甚异。”予骇而出。

14.结合【乙】诗中的加点词，分析白居易笔下海景的特点。

由海启思

15.请结合【甲】【乙】两篇诗文的内容，完成下面的对话。

小海：同样是面对大海，古人却有着不同的哲思。

小玉：是啊。【甲】文中，林景熙目睹了海市蜃楼的奇幻与消散，最终认识到：看似真实的楼台城郭

不过是虚幻的景象，唯有大海才是永恒的存在。这启发我们①______。

小仙：【乙】诗中，白居易看到了白浪淘沙的情景，想到了桑田变换，不禁感慨“东海变桑田”。这让

我们明白：②。

四、“山与海”特刊征集活动

16.学校在校刊上开辟“山与海”专栏，向全校同学征稿。

“山”与“海”，可以是脚下的风景，也可以是心中的远方；可以是必须翻越的阻碍，也可以是一直

守望的故乡；可以是山一般坚韧不拔的精神，也可以是海一般包容万象的胸怀……在你成长的轨迹里，是

否也有这样一座“山”，一片这样的“海”？

请根据上述材料，以“我与山”或“我与海”为话题，写一篇文章投稿。

要求：①自选角度，自拟题目，文体不限；②不少于500字；③不得出现真实的人名、校名。

1.【答案】（1）崇山峻岭、翻山越岭、爬山越岭、重山峻岭、高山峻岭……

（2）高而大的山（3）①自缘身在最高层；②③会当凌绝顶，一览众山小。/造化钟神秀，阴阳割昏晓。

/荡胸生曾云，决眦入归鸟。

2.【答案】①.山重水复疑无路②.柳暗花明又一村③.崎岖④.巅⑤.这次展板

制作让我深刻体会到字形与字义紧密相关，如“岭、峰、峭、岳”的不同字形就描绘了山的不同形态；字音

也能提示意义，如“崎岖”读来曲折；汉宇承载着诗词、典故，具有丰富的文化内涵，如“峰回路转”就和

《游山西村》有关，学汉字不只是认字，还能学到诗词和文化。

【答案】3.①“我”果都柿/都桁丰收的欢乐/享受果实的幸福：②还有一个采山人是不能不说的：③老王

婆子的经历与悲惨命运/老王婆子采山

4.选A句。批注：运用拟人的手法，“妩媚地多情地望着我”“等待你的亲吻”，赋予未摘的都栉以人的神态

与情感，生动形象地写出了都柿的诱人与可爱，表现了“我”对都柿的喜爱以及采山时的愉悦心情。选B句。

批注：运用了外貌描写和动作描写，如“矮矮的”“扁平脸”“罗圈腿”“一拐一拐”等，生动刻画了老王婆

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子其貌不扬、行走不便的外形特点，为后文写她人缘不佳、晚年瘫痪的悲惨命运做铺垫，暗含小镇居民对她

的偏见。

5.示例：山提供都柿、木耳等丰富物产，是采山人赖以生存的物质家园。老一辈采山人死后葬在采山经过

的地方，山成为他们生命的归宿。采山有浪漫的快乐（如“我”吃都柿醉倒），也有不浪漫的危险（如草爬

子叮咬）和人性中的自私（如老王婆子独享山货），采山人的一生与山紧密相连，山更是他们的精神寄托。

因此，“守着山”就是“守着家”一一既守住了生活，也守住了无忆与灵魂。

6.关键语句，能帮助我们更快地理解文章内容和中心思想，提高阅读效率。如文中“采山也不总是浪漫的”

这类过渡句能勾连上下文，衔接自然，使文章脉络清晰。精妙句能增强语言表现力，生动展现人事物特点，

帮助读者更好地感受作者的情感和画面。结尾句往往会点明情感主旨或升华中心，如本文结尾“守着山就是

守着家”深化了人与山相依为命的关系，引发读者思考。

【答案】7.B8.①.红军战士翻越老山界：②.坚韧顽强/革命乐观主义精神；③.忠

孝两全/英勇无畏/英勇报国：④.浙江人与山较劲/修建除道廊桥/浙商走出山林创业/推讲“千万工

程”⑤.剽悍坚韧/开拓进取/知难而上/灵活变通的务实精神/和谐包容

9.浙江属于亚热带季风气候，干沛水汽遇山地抬升，易凝结成云雾；加之山间草木繁茂，植物蒸腾作用持

续释放水汽，雾气常年萦绕山间；此外，水汽抬升后随着海拔升高、气温降低，空气中的水蒸气遇冷液化，

凝结成云雾。而晴天云雾稀薄，能清晰看见山体实景；雨天浓雾弥漫，山峦若隐若现，缥缈朦胧，如同仙境，

形成“晴时见山，雨时见仙”的独特氛围。

10.选A.保尔•柯察金：保尔战争负伤、伤病缠身、仝身瘫痪、双目失明，失去战斗与工作能力，陷入人

生绝境。但他没有向命运屈服，肉体被禁锢却精神不屈。无法奔赴前线，就拿起笔作为新的战斗武器，克服

病痛折磨、忍受肉体剧痛，坚持文学创作，完