2025-2026年四川省人教版二年级语文下册第12课同步练习题

2025-2026年四川省人教版二年级语文下册第12课同步练习题一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.《2025-2026年四川省人教版二年级语文下册第12课》的主题是《古诗二首》，其中《草》的作者是唐代诗人（）。A.李白B.杜甫C.白居易D.王维2.在《草》这首诗中，“野火烧不尽，春风吹又生”描写的是哪种植物的生长特点？（）A.桃花B.柳树C.小草D.菊花3.《宿新市徐公店》这首诗的作者是宋代诗人（）。A.苏轼B.李清照C.杨万里D.陆游4.《宿新市徐公店》中，“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”描绘了怎样的场景？（）A.儿童在河边玩耍B.儿童在追逐蝴蝶C.儿童在田里割草D.儿童在捉鱼5.下列哪个词语在《草》这首诗中出现了？（）A.明月B.清风C.细雨D.雪花6.《宿新市徐公店》中，“篱落疏疏一径深”的“篱落”指的是什么？（）A.房屋B.围墙C.桥梁D.树木7.在《草》这首诗中，“离离原上草，一岁一枯荣”描写的是草原的哪种变化？（）A.四季变化B.昼夜变化C.生长变化D.天气变化8.《宿新市徐公店》中，“树头花落未成阴”的“阴”指的是什么？（）A.阳光B.树荫C.雨水D.风9.下列哪个词语在《宿新市徐公店》这首诗中出现了？（）A.明月B.清风C.细雨D.蝴蝶10.《草》这首诗表达了诗人怎样的情感？（）A.对草原的喜爱B.对野火的恐惧C.对春风的赞美D.对生命的感慨二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.《草》这首诗的作者是______代诗人______。2.《宿新市徐公店》这首诗的作者是______代诗人______。3.《草》这首诗中，“野火烧不尽，春风吹又生”描写的是______的生长特点。4.《宿新市徐公店》中，“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”描绘了______的场景。5.《草》这首诗中，“离离原上草，一岁一枯荣”描写的是______的变化。6.《宿新市徐公店》中，“篱落疏疏一径深”的“篱落”指的是______。7.《草》这首诗中，“离离原上草”的“离离”指的是______的样子。8.《宿新市徐公店》中，“树头花落未成阴”的“阴”指的是______。9.《草》这首诗表达了诗人______的情感。10.《宿新市徐公店》中，“黄蝶”指的是______。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.《草》这首诗的作者是李白，表达了诗人对草原的喜爱。（）2.《宿新市徐公店》这首诗的作者是杜甫，描绘了儿童追逐蝴蝶的场景。（）3.《草》这首诗中，“野火烧不尽，春风吹又生”描写的是小草的生长特点。（）4.《宿新市徐公店》中，“篱落疏疏一径深”的“篱落”指的是房屋。（）5.《草》这首诗中，“离离原上草，一岁一枯荣”描写的是草原的四季变化。（）6.《宿新市徐公店》中，“树头花落未成阴”的“阴”指的是阳光。（）7.《草》这首诗表达了诗人对野火的恐惧。（）8.《宿新市徐公店》中，“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”描绘了儿童在田里割草的场景。（）9.《草》这首诗中，“离离原上草”的“离离”指的是草原的茂密样子。（）10.《宿新市徐公店》中，“黄蝶”指的是蝴蝶。（）四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.简述《草》这首诗的主要内容和情感。2.简述《宿新市徐公店》这首诗的主要内容和情感。3.《草》这首诗中，“野火烧不尽，春风吹又生”表达了怎样的哲理？4.《宿新市徐公店》中，“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”描绘了怎样的场景？请详细描述。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.请你用自己的话描述《草》这首诗的画面和情感。2.请你用自己的话描述《宿新市徐公店》这首诗的画面和情感。3.请你比较《草》和《宿新市徐公店》这两首诗的异同点。4.请你写一首关于小草的诗歌，要求至少包含四句，并表达你对小草的喜爱之情。【标准答案及解析】一、单选题1.C解析：《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易。白居易是唐代著名的现实主义诗人，他的诗歌语言通俗易懂，富有生活气息。《草》这首诗通过描写小草的生长特点，表达了诗人对生命的赞美。选项A李白、B杜甫、D王维都是唐代著名的诗人，但不是《草》这首诗的作者。2.C解析：《草》这首诗中，“野火烧不尽，春风吹又生”描写的是小草的生长特点。小草虽然看似弱小，但具有顽强的生命力，即使被野火烧毁，也能在春风吹拂下重新生长。这一句诗表达了诗人对小草的赞美，也寄托了对生命的热爱。3.C解析：《宿新市徐公店》这首诗的作者是宋代诗人杨万里。杨万里是宋代著名的诗人，他的诗歌风格清新自然，富有童趣。《宿新市徐公店》这首诗通过描写儿童追逐蝴蝶的场景，表达了诗人对田园生活的热爱。4.B解析：《宿新市徐公店》中，“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”描绘了儿童追逐蝴蝶的场景。这一句诗通过描写儿童天真活泼的形象，展现了诗人对田园生活的热爱。5.B解析：《草》这首诗中，“野火烧不尽，春风吹又生”描写的是小草的生长特点，其中“春风”一词出现了。选项A明月、C细雨、D雪花在《草》这首诗中没有出现。6.B解析：《宿新市徐公店》中，“篱落疏疏一径深”的“篱落”指的是围墙。这一句诗通过描写篱笆的稀疏和小径的深远，展现了诗人对田园生活的热爱。7.C解析：在《草》这首诗中，“离离原上草，一岁一枯荣”描写的是草原的生长变化。这一句诗通过描写草原的枯萎和重新生长，表达了诗人对生命的赞美。8.B解析：《宿新市徐公店》中，“树头花落未成阴”的“阴”指的是树荫。这一句诗通过描写树头的花落和树荫未形成，展现了诗人对田园生活的热爱。9.D解析：《宿新市徐公店》中，“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”描绘了儿童追逐蝴蝶的场景，其中“蝴蝶”一词出现了。选项A明月、B清风、C细雨在《宿新市徐公店》这首诗中没有出现。10.A解析：《草》这首诗表达了诗人对草原的喜爱。诗中通过描写草原的美丽和生命力，表达了诗人对大自然的热爱和对生命的赞美。二、填空题1.唐白居易解析：《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易。白居易是唐代著名的现实主义诗人，他的诗歌语言通俗易懂，富有生活气息。2.宋杨万里解析：《宿新市徐公店》这首诗的作者是宋代诗人杨万里。杨万里是宋代著名的诗人，他的诗歌风格清新自然，富有童趣。3.小草解析：《草》这首诗中，“野火烧不尽，春风吹又生”描写的是小草的生长特点。小草虽然看似弱小，但具有顽强的生命力，即使被野火烧毁，也能在春风吹拂下重新生长。4.儿童追逐蝴蝶解析：《宿新市徐公店》中，“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”描绘了儿童追逐蝴蝶的场景。这一句诗通过描写儿童天真活泼的形象，展现了诗人对田园生活的热爱。5.草原的生长解析：《草》这首诗中，“离离原上草，一岁一枯荣”描写的是草原的生长变化。这一句诗通过描写草原的枯萎和重新生长，表达了诗人对生命的赞美。6.围墙解析：《宿新市徐公店》中，“篱落疏疏一径深”的“篱落”指的是围墙。这一句诗通过描写篱笆的稀疏和小径的深远，展现了诗人对田园生活的热爱。7.草丛茂密解析：《草》这首诗中，“离离原上草”的“离离”指的是草丛茂密的样子。这一句诗通过描写草原的茂密，表达了诗人对大自然的热爱。8.树荫解析：《宿新市徐公店》中，“树头花落未成阴”的“阴”指的是树荫。这一句诗通过描写树头的花落和树荫未形成，展现了诗人对田园生活的热爱。9.对草原的喜爱解析：《草》这首诗表达了诗人对草原的喜爱。诗中通过描写草原的美丽和生命力，表达了诗人对大自然的热爱和对生命的赞美。10.蝴蝶解析：《宿新市徐公店》中，“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”描绘了儿童追逐蝴蝶的场景，其中“黄蝶”指的是蝴蝶。三、判断题1.×解析：《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易，表达了诗人对草原的喜爱。这一说法是错误的，因为《草》这首诗并没有直接表达诗人对草原的喜爱，而是通过描写小草的生长特点，表达了诗人对生命的赞美。2.×解析：《宿新市徐公店》这首诗的作者是宋代诗人杨万里，描绘了儿童追逐蝴蝶的场景。这一说法是错误的，因为《宿新市徐公店》这首诗的作者是杨万里，但并没有描绘儿童追逐蝴蝶的场景，而是通过描写田园生活的场景，表达了诗人对田园生活的热爱。3.√解析：《草》这首诗中，“野火烧不尽，春风吹又生”描写的是小草的生长特点。这一说法是正确的，因为这一句诗通过描写小草的生长特点，表达了诗人对生命的赞美。4.×解析：《宿新市徐公店》中，“篱落疏疏一径深”的“篱落”指的是围墙。这一说法是错误的，因为“篱落”指的是篱笆，而不是围墙。5.√解析：《草》这首诗中，“离离原上草，一岁一枯荣”描写的是草原的四季变化。这一说法是正确的，因为这一句诗通过描写草原的枯萎和重新生长，表达了诗人对生命的赞美。6.×解析：《宿新市徐公店》中，“树头花落未成阴”的“阴”指的是树荫。这一说法是错误的，因为“阴”指的是树荫，而不是阳光。7.×解析：《草》这首诗表达了诗人对野火的恐惧。这一说法是错误的，因为《草》这首诗并没有直接表达诗人对野火的恐惧，而是通过描写小草的生长特点，表达了诗人对生命的赞美。8.×解析：《宿新市徐公店》中，“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”描绘了儿童在田里割草的场景。这一说法是错误的，因为这一句诗通过描写儿童追逐蝴蝶的场景，展现了诗人对田园生活的热爱。9.√解析：《草》这首诗中，“离离原上草”的“离离”指的是草原的茂密样子。这一说法是正确的，因为这一句诗通过描写草原的茂密，表达了诗人对大自然的热爱。10.√解析：《宿新市徐公店》中，“黄蝶”指的是蝴蝶。这一说法是正确的，因为这一句诗通过描写儿童追逐蝴蝶的场景，展现了诗人对田园生活的热爱。四、简答题1.《草》这首诗的主要内容和情感《草》这首诗通过描写草原的美丽和生命力，表达了诗人对大自然的热爱和对生命的赞美。诗中通过描写草原的枯萎和重新生长，表达了诗人对生命的赞美。诗人的情感是热爱大自然、热爱生命。2.《宿新市徐公店》这首诗的主要内容和情感《宿新市徐公店》这首诗通过描写田园生活的场景，表达了诗人对田园生活的热爱。诗中通过描写儿童追逐蝴蝶的场景，展现了诗人对田园生活的热爱。诗人的情感是热爱田园生活、热爱儿童。3.《草》这首诗中，“野火烧不尽，春风吹又生”表达的哲理《草》这首诗中，“野火烧不尽，春风吹又生”表达了生命的顽强和生生不息的哲理。这一句诗通过描写小草的生长特点，表达了诗人对生命的赞美，也寄托了对生命的热爱。4.《宿新市徐公店》中，“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”描绘的场景《宿新市徐公店》中，“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”描绘了儿童追逐蝴蝶的场景。这一句诗通过描写儿童天真活泼的形象，展现了诗人对田园生活的热爱。场景是田园中的篱笆旁，儿童追逐蝴蝶，蝴蝶飞入菜花中，儿童找不到蝴蝶。五、应用题1.请你用自己的话描述《草》这首诗的画面和情感《草》这首诗描绘了草原的美丽和生命力。诗中通过描写草原的枯萎和重新生长，展现了草原的美丽和生命力。诗人的情感是热爱大自然、热爱生命。2.请你用自己的话描述《宿新市徐公店》这首诗的画面和情感《宿新市徐公店》这首诗描绘了田园生活的场景。诗中通过描写儿童追