2026年安徽省人教版七年级语文上册古诗文背诵冲刺试卷

2026年安徽省人教版七年级语文上册古诗文背诵冲刺试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《观沧海》中“水何澹澹，山岛竦峙”一句描绘了怎样的景象？请结合诗句内容分析其艺术特色。A.描绘了海面平静、山岛高耸的静态画面，运用了动静结合的手法B.描绘了海面波澜壮阔、山岛挺立的动态景象，运用了夸张的修辞手法C.描绘了海面平静、山岛孤立的静态画面，运用了比喻的修辞手法D.描绘了海面波澜壮阔、山岛错落的动态景象，运用了拟人的修辞手法2.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”两句体现了诗人怎样的思想感情？请结合诗句内容分析其表达效果。A.体现了诗人对时光流逝的感慨，运用了对比的手法B.体现了诗人对自然变化的赞美，运用了拟人的手法C.体现了诗人对生活希望的向往，运用了夸张的修辞手法D.体现了诗人对故乡的思念，运用了借景抒情的手法3.《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”两句描绘了怎样的景象？请结合诗句内容分析其艺术特色。A.描绘了早莺争树、新燕筑巢的静态画面，运用了动静结合的手法B.描绘了早莺争树、新燕筑巢的动态景象，运用了夸张的修辞手法C.描绘了早莺鸣叫、新燕飞翔的动态画面，运用了比喻的修辞手法D.描绘了早莺争树、新燕筑巢的静态景象，运用了拟人的修辞手法4.《望洞庭》中“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”两句描绘了怎样的景象？请结合诗句内容分析其艺术特色。A.描绘了湖光月色交相辉映的静态画面，运用了比喻的修辞手法B.描绘了湖光月色交相辉映的动态景象，运用了夸张的修辞手法C.描绘了湖面平静如镜的静态画面，运用了拟人的修辞手法D.描绘了湖面波光粼粼的动态景象，运用了借景抒情的手法5.《西江月•夜行黄沙道中》中“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”两句描绘了怎样的景象？请结合诗句内容分析其艺术特色。A.描绘了月下鹊惊、风中东蝉鸣叫的静态画面，运用了动静结合的手法B.描绘了月下鹊惊、风中东蝉鸣叫的动态景象，运用了夸张的修辞手法C.描绘了月下鹊鸣、风中东蝉飞舞的动态画面，运用了比喻的修辞手法D.描绘了月下鹊惊、风中东蝉鸣叫的静态景象，运用了拟人的修辞手法6.《天净沙•秋思》中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”几句描绘了怎样的景象？请结合诗句内容分析其艺术特色。A.描绘了秋日黄昏的萧瑟景象，运用了白描的修辞手法B.描绘了秋日黄昏的繁华景象，运用了夸张的修辞手法C.描绘了秋日黄昏的宁静景象，运用了比喻的修辞手法D.描绘了秋日黄昏的欢快景象，运用了拟人的修辞手法7.《龟虽寿》中“老骥伏枥，志在千里”两句体现了诗人怎样的思想感情？请结合诗句内容分析其表达效果。A.体现了诗人对老骥的赞美，运用了对比的手法B.体现了诗人对老骥的同情，运用了拟人的手法C.体现了诗人对老骥的敬佩，运用了夸张的修辞手法D.体现了诗人对老骥的感慨，运用了借景抒情的手法8.《龟虽寿》中“烈士暮年，壮心不已”两句体现了诗人怎样的思想感情？请结合诗句内容分析其表达效果。A.体现了诗人对烈士的赞美，运用了对比的手法B.体现了诗人对烈士的同情，运用了拟人的手法C.体现了诗人对烈士的敬佩，运用了夸张的修辞手法D.体现了诗人对烈士的感慨，运用了借景抒情的手法9.《龟虽寿》中“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年”两句体现了诗人怎样的思想感情？请结合诗句内容分析其表达效果。A.体现了诗人对生命哲理的思考，运用了对比的手法B.体现了诗人对生命哲理的思考，运用了拟人的手法C.体现了诗人对生命哲理的思考，运用了夸张的修辞手法D.体现了诗人对生命哲理的思考，运用了借景抒情的手法10.《龟虽寿》中“幸甚至哉，歌以咏志”两句体现了诗人怎样的思想感情？请结合诗句内容分析其表达效果。A.体现了诗人对生命哲理的感慨，运用了对比的手法B.体现了诗人对生命哲理的感慨，运用了拟人的手法C.体现了诗人对生命哲理的感慨，运用了夸张的修辞手法D.体现了诗人对生命哲理的感慨，运用了借景抒情的手法二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《观沧海》的作者是____朝诗人____，诗中“水何澹澹，山岛竦峙”一句描绘了____的景象。2.《次北固山下》的作者是____朝诗人____，诗中“海日生残夜，江春入旧年”两句体现了诗人____的思想感情。3.《钱塘湖春行》的作者是____朝诗人____，诗中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”两句描绘了____的景象。4.《望洞庭》的作者是____朝诗人____，诗中“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”两句描绘了____的景象。5.《西江月•夜行黄沙道中》的作者是____朝词人____，词中“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”两句描绘了____的景象。6.《天净沙•秋思》的作者是____朝散曲家____，曲中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”几句描绘了____的景象。7.《龟虽寿》的作者是____朝诗人____，诗中“老骥伏枥，志在千里”两句体现了诗人____的思想感情。8.《龟虽寿》的作者是____朝诗人____，诗中“烈士暮年，壮心不已”两句体现了诗人____的思想感情。9.《龟虽寿》的作者是____朝诗人____，诗中“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年”两句体现了诗人____的思想感情。10.《龟虽寿》的作者是____朝诗人____，诗中“幸甚至哉，歌以咏志”两句体现了诗人____的思想感情。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《观沧海》是一首五言律诗，表达了诗人对祖国大好河山的赞美之情。2.《次北固山下》是一首七言绝句，表达了诗人对故乡的思念之情。3.《钱塘湖春行》是一首五言绝句，描绘了钱塘湖春天的美景。4.《望洞庭》是一首七言绝句，描绘了洞庭湖秋天的美景。5.《西江月•夜行黄沙道中》是一首七言绝句，描绘了乡村夏夜的景色。6.《天净沙•秋思》是一首七言绝句，描绘了秋日黄昏的萧瑟景象。7.《龟虽寿》是一首五言绝句，表达了诗人对生命哲理的思考。8.《龟虽寿》是一首七言绝句，表达了诗人对生命哲理的思考。9.《龟虽寿》是一首五言律诗，表达了诗人对生命哲理的思考。10.《龟虽寿》是一首七言律诗，表达了诗人对生命哲理的思考。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《观沧海》的艺术特色。2.简述《次北固山下》的艺术特色。3.简述《钱塘湖春行》的艺术特色。4.简述《望洞庭》的艺术特色。5.简述《西江月•夜行黄沙道中》的艺术特色。6.简述《天净沙•秋思》的艺术特色。7.简述《龟虽寿》的艺术特色。8.简述《龟虽寿》中“老骥伏枥，志在千里”两句的艺术特色。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请结合《观沧海》的内容，分析诗人曹操的豪迈情怀。2.请结合《次北固山下》的内容，分析诗人王湾的思乡之情。3.请结合《钱塘湖春行》的内容，分析诗人白居易对春天美景的赞美。4.请结合《望洞庭》的内容，分析诗人刘禹锡对洞庭湖美景的赞美。5.请结合《西江月•夜行黄沙道中》的内容，分析词人辛弃疾对乡村夏夜美景的赞美。6.请结合《天净沙•秋思》的内容，分析散曲家马致远对秋日黄昏景象的描绘。7.请结合《龟虽寿》的内容，分析诗人曹操对生命哲理的思考。8.请结合《龟虽寿》的内容，分析诗人曹操的积极进取精神。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B解析：诗句“水何澹澹，山岛竦峙”描绘了海面波澜壮阔、山岛挺立的动态景象，运用了夸张的修辞手法。诗人通过夸张的手法，突出了大海的辽阔和山岛的雄伟，展现了诗人豪迈的情怀。2.C解析：诗句“海日生残夜，江春入旧年”体现了诗人对生活希望的向往，运用了夸张的修辞手法。诗人通过夸张的手法，展现了新事物必将取代旧事物的哲理，表达了诗人对未来的希望。3.A解析：诗句“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描绘了早莺争树、新燕筑巢的静态画面，运用了动静结合的手法。诗人通过动静结合的手法，展现了春天生机勃勃的景象，表达了诗人对春天美景的赞美。4.A解析：诗句“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”描绘了湖光月色交相辉映的静态画面，运用了比喻的修辞手法。诗人通过比喻的手法，将湖面比作镜子，展现了湖面平静如镜的美景，表达了诗人对洞庭湖美景的赞美。5.A解析：诗句“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”描绘了月下鹊惊、风中东蝉鸣叫的静态画面，运用了动静结合的手法。诗人通过动静结合的手法，展现了乡村夏夜的宁静和美丽，表达了诗人对乡村夏夜美景的赞美。6.A解析：诗句“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”几句描绘了秋日黄昏的萧瑟景象，运用了白描的修辞手法。诗人通过白描的手法，展现了秋日黄昏的萧瑟景象，表达了诗人对故乡的思念之情。7.C解析：诗句“老骥伏枥，志在千里”体现了诗人对老骥的敬佩，运用了夸张的修辞手法。诗人通过夸张的手法，展现了老骥虽老但仍有远大志向的精神，表达了诗人对老骥的敬佩之情。8.D解析：诗句“烈士暮年，壮心不已”体现了诗人对烈士的感慨，运用了借景抒情的手法。诗人通过借景抒情的手法，展现了烈士虽老但仍有壮志未酬的感慨，表达了诗人对烈士的敬佩之情。9.A解析：诗句“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年”体现了诗人对生命哲理的思考，运用了对比的手法。诗人通过对比的手法，展现了生命的长短不仅取决于天命，还取决于自身的保养，表达了诗人对生命哲理的思考。10.B解析：诗句“幸甚至哉，歌以咏志”体现了诗人对生命哲理的感慨，运用了拟人的手法。诗人通过拟人的手法，将生命比作有情感的存在，展现了诗人对生命哲理的感慨，表达了诗人对生命哲理的思考。二、填空题1.唐朝，曹操，海面辽阔、山岛雄伟2.唐朝，王湾，对故乡的思念3.唐朝，白居易，早莺争树、新燕筑巢4.唐朝，刘禹锡，湖光月色交相辉映、潭面平静如镜5.宋朝，辛弃疾，月下鹊惊、风中东蝉鸣叫6.元朝，马致远，秋日黄昏的萧瑟景象7.唐朝，曹操，对老骥的敬佩8.唐朝，曹操，对烈士的感慨9.唐朝，曹操，对生命哲理的思考10.唐朝，曹操，对生命哲理的感慨三、判断题1.×解析：《观沧海》是一首五言古体诗，表达了诗人对祖国大好河山的赞美之情。2.×解析：《次北固山下》是一首七言律诗，表达了诗人对故乡的思念之情。3.×解析：《钱塘湖春行》是一首七言律诗，描绘了钱塘湖春天的美景。4.×解析：《望洞庭》是一首七言绝句，描绘了洞庭湖秋天的美景。5.×解析：《西江月•夜行黄沙道中》是一首七言词，描绘了乡村夏夜的景色。6.×解析：《天净沙•秋思》是一首七言散曲，描绘了秋日黄昏的萧瑟景象。7.×解析：《龟虽寿》是一首五言四句，表达了诗人对生命哲理的思考。8.√解析：《龟虽寿》是一首七言四句，表达了诗人对生命哲理的思考。9.×解析：《龟虽寿》是一首五言四句，表达了诗人对生命哲理的思考。10.×解析：《龟虽寿》是一首七言四句，表达了诗人对生命哲理的思考。四、简答题1.《观沧海》的艺术特色：-运用了夸张的修辞手法，展现了大海的辽阔和山岛的雄伟。-运用了动静结合的手法，展现了大海的动态和山岛的静态。-运用了比喻的修辞手法，将大海比作蓝色的大海，将山岛比作绿色的岛屿。2.《次北固山下》的艺术特色：-运用了夸张的修辞手法，展现了海日东升、江春北上的景象。-运用了拟人的手法，将海日比作有生命的存在，将江春比作有情感的存在。-运用了对比的手法，展现了新旧交替的景象。3.《钱塘湖春行》的艺术特色：-运用了动静结合的手法，展现了早莺争树、新燕筑巢的动态景象。-运用了比喻的修辞手法，将早莺比作有生命的存在，将新燕比作有情感的存在。-运用了对比的手法，展现了春天生机勃勃的景象。4.《望洞庭》的艺术特色：-运用了比喻的修辞手法，将湖面比作镜子，展现了湖面平静如镜的美景。-运用了动静结合的手法，展现了湖光月色交相辉映的静态景象。-运用了拟人的手法，将湖光比作有生命的存在，将月色比作有情感的存在。5.《西江月•夜行黄沙道中》的艺术特色：-运用了动静结合的手法，展现了月下鹊惊、风中东蝉鸣叫的动态景象。-运用了比喻的修辞手法，将明月比作有生命的存在，将清风比作有情感的存在。-运用了对比的手法，展现了乡村夏夜的宁静和美丽。6.《天净沙•秋思》的艺术特色：-运用了白描的修辞手法，展现了秋日黄昏的萧瑟景象。-运用了动静结合的手法，展现了枯藤老树、小桥流水、古道西风的静态景象。-运用了拟人的手法，将枯藤、老树、昏鸦、瘦马比作有生命的存在。7.《龟虽寿》的艺术特色：-运用了夸张的修辞手法，展现了老骥伏枥、志在千里的景象。-运用了拟人的手法，将老骥比作有生命的存在，将志向比作有情感的存在。-运用了对比的手法，展现了烈士暮年、壮心不已的景象。8.《龟虽寿》中“老骥伏枥，志在千里”两句的艺术特色：-运用了夸张的修辞手法，展现了老骥虽老但仍有远大志向的精神。-运用了拟人的手法，将老骥比作有生命的存在，将志向比作有情感的存在。-运用了对比的手法，展现了老骥伏枥与志在千里的对比。五、应用题1.请结合《观沧海》的内容，分析诗人曹操的豪迈情怀。诗人曹操通过描绘大海的辽阔和山岛的雄伟，展现了诗人豪迈的情怀。诗句“水何澹澹，山岛竦峙”描绘了海面波澜壮阔、山岛挺立的景象，展现了诗人豪迈的情怀。诗人通过夸张的手法，突出了大海的辽阔和山岛的雄伟，展现了诗人豪迈的情怀。2.请结合《次北固山下》的内容，分析诗人王湾的思乡之情。诗人王湾通过描绘海日东升、江春北上的景象，展现了诗人思乡之情。诗句“海日生残夜，江春入旧年”描绘了海日东升、江春北上的景象，展现了诗人思乡之情。诗人通过夸张的手法，展现了新旧交替的景象，表达了诗人对故乡的思念之情。3.请结合《钱塘湖春行》的内容，分析诗人白居易对春天美景的赞美。诗人白居易通过描绘早莺争树、新燕筑巢的景象，展现了诗人对春天美景的赞美。诗句“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描绘了早莺争树、新燕筑巢的景象，展现了诗人对春天美景的赞美。诗人通过动静结合的手法，展现了春天生机勃勃的景象，表达了诗人对春天美景的赞美。4.请结合《望洞庭》的内容，分析诗人刘禹锡对洞庭湖美景的赞美。诗人刘禹锡通过描绘湖光月色交相辉映、潭面平静如镜的景象，展现了诗人对洞庭湖美景的赞美。诗句“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”描绘了湖光月色交相辉映、潭面平静如镜的景象，展现了诗人对