2025-2026年海南省北师大版小学三年级语文第7课小蝌蚪找妈妈课后练习

2025-2026年海南省北师大版小学三年级语文第7课小蝌蚪找妈妈课后练习一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们先后把哪些动物误认为是它们的妈妈？请列举至少三种。A.青蛙、乌龟、鲤鱼B.蜻蜓、蝴蝶、燕子C.老牛、鸭子、螃蟹D.老虎、大象、猴子2.课文通过描写小蝌蚪们的外形特征，如“长着圆圆的脑袋，披着绿衣裳”，这些描写属于哪种修辞手法？A.拟人B.夸张C.比喻D.排比3.小蝌蚪们第一次遇到“大眼睛”的动物时，它们为什么会误认那是它们的妈妈？请结合课文内容分析原因。A.因为那只动物长得像青蛙B.因为那只动物在水中游动C.因为那只动物的声音很像青蛙妈妈D.因为小蝌蚪们只认识这种类型的动物4.课文中“小蝌蚪们游啊游，看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食”这一情节，主要体现了哪种教育意义？A.小蝌蚪要学会独立生活B.青蛙妈妈要教会孩子生存技能C.不同动物有不同的育儿方式D.小动物之间要互相学习5.课文结尾提到“小蝌蚪们终于找到了它们的妈妈”，这一情节对整个故事起到了什么作用？A.完成了故事主线B.增加了故事趣味性C.点明了故事主题D.突出了小蝌蚪的勇敢6.在《小蝌蚪找妈妈》中，青蛙妈妈的外形特征有哪些？请至少写出三种。A.绿色皮肤、长舌头、大眼睛B.红色皮肤、短尾巴、小眼睛C.黄色皮肤、长耳朵、小嘴巴D.蓝色皮肤、长翅膀、大嘴巴7.课文中“小蝌蚪们游啊游，看见一只乌龟慢慢地爬过”这一情节，体现了小蝌蚪们怎样的心理活动？A.对乌龟产生了好奇B.认为乌龟是它们的妈妈C.想要跟着乌龟一起玩D.感觉乌龟很慢很无聊8.课文通过描写小蝌蚪们“游啊游”“找啊找”等动作，主要想表达什么情感？A.小蝌蚪们很活泼B.小蝌蚪们很着急C.小蝌蚪们很团结D.小蝌蚪们很快乐9.在《小蝌蚪找妈妈》中，鲤鱼妈妈和青蛙妈妈对“妈妈”这一概念的不同理解，说明了什么道理？A.不同动物对妈妈的标准不同B.小蝌蚪需要找到真正的妈妈C.青蛙妈妈更爱小蝌蚪D.鲤鱼妈妈不关心小蝌蚪10.课文中“小蝌蚪们游啊游，看见一只大青蛙跳进水里”这一情节，体现了小蝌蚪们怎样的心理变化？A.从好奇到失望B.从害怕到兴奋C.从怀疑到确认D.从兴奋到害怕二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文选自______的童话故事集《______》，讲述了小蝌蚪在寻找妈妈的过程中发生的______故事。2.课文中描写青蛙妈妈的外形时，用到了“______的脑袋”“______的皮肤”“______的腿”等词语，这些描写让青蛙妈妈的形象更加______。3.小蝌蚪们第一次遇到鲤鱼时，鲤鱼说：“______，你们好！我正是你们的妈妈。”这句话直接点明了鲤鱼对小蝌蚪们的______。4.课文中“小蝌蚪们游啊游，看见一只乌龟慢慢地爬过”这一情节，通过描写乌龟的______动作，反衬出小蝌蚪们______的心情。5.鲤鱼妈妈告诉小蝌蚪们：“你们的妈妈是______，她有______的皮肤和______的腿。”这些特征帮助小蝌蚪们最终找到了真正的妈妈。6.课文中“小蝌蚪们游啊游，看见一只大青蛙跳进水里”这一情节，通过描写青蛙的______动作，表现了小蝌蚪们______的心情。7.小蝌蚪们通过观察不同动物的外形特征，逐渐学会了______的方法，这体现了它们在成长过程中______的过程。8.课文中“小蝌蚪们游啊游，看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食”这一情节，暗示了______是动物的本能，同时也表现了______对子女的关爱。9.青蛙妈妈的外形特征包括“______的脑袋”“______的皮肤”“______的腿”，这些特征与小蝌蚪们的外形______。10.课文的结尾“小蝌蚪们终于找到了它们的妈妈”，这句话表达了小蝌蚪们______的心情，也说明了______的重要性。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文是一篇寓言故事，通过小蝌蚪找妈妈的过程，告诉我们应该相信别人的话。2.课文中描写小蝌蚪们的外形时，用到了“长着圆圆的脑袋，披着绿衣裳”等词语，这些描写属于比喻的修辞手法。3.小蝌蚪们第一次遇到鲤鱼时，鲤鱼告诉它们：“你们的妈妈是青蛙，她有绿皮肤和四条腿。”4.课文中“小蝌蚪们游啊游，看见乌龟慢慢地爬过”这一情节，表现了小蝌蚪们对乌龟的喜爱。5.鲤鱼妈妈告诉小蝌蚪们：“你们的妈妈是青蛙，她有绿皮肤和四条腿。”这句话直接点明了小蝌蚪们的妈妈是谁。6.课文中“小蝌蚪们游啊游，看见一只大青蛙跳进水里”这一情节，表现了小蝌蚪们对青蛙的恐惧。7.小蝌蚪们通过观察不同动物的外形特征，逐渐学会了比较的方法，这体现了它们在成长过程中不断学习的过程。8.青蛙妈妈的外形特征包括“大大的眼睛”“绿油油的皮肤”“四条细长的腿”，这些特征与小蝌蚪们的外形完全不同。9.课文的结尾“小蝌蚪们终于找到了它们的妈妈”，这句话表达了小蝌蚪们高兴的心情，也说明了观察的重要性。10.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文是一篇童话故事，通过小蝌蚪找妈妈的过程，告诉我们应该独立思考，不要盲目相信别人的话。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.请结合课文内容，分析小蝌蚪们为什么一开始会误认鲤鱼是它们的妈妈？2.课文中描写青蛙妈妈的外形时，用到了哪些形容词？这些形容词有什么作用？3.小蝌蚪们通过观察不同动物的外形特征，逐渐学会了什么方法？这体现了它们怎样的心理变化？4.课文中“小蝌蚪们游啊游，看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食”这一情节，暗示了什么道理？5.鲤鱼妈妈告诉小蝌蚪们：“你们的妈妈是青蛙，她有绿皮肤和四条腿。”这句话对小蝌蚪们有什么帮助？6.课文的结尾“小蝌蚪们终于找到了它们的妈妈”，这句话表达了小蝌蚪们怎样的心情？这说明了什么道理？7.请结合课文内容，分析小蝌蚪们从误认鲤鱼到最终找到青蛙妈妈的过程，体现了怎样的成长过程？8.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文通过小蝌蚪找妈妈的过程，告诉我们应该怎样认识事物？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请结合课文内容，分析小蝌蚪们为什么一开始会误认鲤鱼是它们的妈妈？2.课文中描写青蛙妈妈的外形时，用到了哪些形容词？这些形容词有什么作用？3.小蝌蚪们通过观察不同动物的外形特征，逐渐学会了什么方法？这体现了它们怎样的心理变化？4.课文中“小蝌蚪们游啊游，看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食”这一情节，暗示了什么道理？5.鲤鱼妈妈告诉小蝌蚪们：“你们的妈妈是青蛙，她有绿皮肤和四条腿。”这句话对小蝌蚪们有什么帮助？6.课文的结尾“小蝌蚪们终于找到了它们的妈妈”，这句话表达了小蝌蚪们怎样的心情？这说明了什么道理？7.请结合课文内容，分析小蝌蚪们从误认鲤鱼到最终找到青蛙妈妈的过程，体现了怎样的成长过程？8.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文通过小蝌蚪找妈妈的过程，告诉我们应该怎样认识事物？【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：课文中提到小蝌蚪们先后把青蛙、乌龟、鲤鱼误认为是它们的妈妈。选项B、C、D中的动物在课文中并未被提及。2.A解析：课文通过描写小蝌蚪们“长着圆圆的脑袋，披着绿衣裳”，将小蝌蚪拟人化，赋予其人的特征，属于拟人的修辞手法。3.A解析：小蝌蚪们第一次遇到“大眼睛”的动物时，因为那只动物长得像青蛙，所以误认那是它们的妈妈。4.B解析：课文中“小蝌蚪们游啊游，看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食”这一情节，主要体现了青蛙妈妈要教会孩子生存技能的教育意义。5.C解析：课文结尾提到“小蝌蚪们终于找到了它们的妈妈”，这一情节点明了故事的主题，即通过观察和比较，最终找到正确的答案。6.A解析：课文中描写青蛙妈妈的外形时，用到了“大大的眼睛”“绿油油的皮肤”“四条细长的腿”等词语。7.B解析：课文中“小蝌蚪们游啊游，看见一只乌龟慢慢地爬过”这一情节，体现了小蝌蚪们认为乌龟是它们的妈妈。8.B解析：课文通过描写小蝌蚪们“游啊游”“找啊找”等动作，表现了小蝌蚪们很着急的心情。9.A解析：鲤鱼妈妈和青蛙妈妈对“妈妈”这一概念的不同理解，说明了不同动物对妈妈的标准不同。10.C解析：课文中“小蝌蚪们游啊游，看见一只大青蛙跳进水里”这一情节，体现了小蝌蚪们从怀疑到确认的心理变化。二、填空题1.金近《小蝌蚪找妈妈》童话解析：课文选自金近的童话故事集《小蝌蚪找妈妈》，讲述了小蝌蚪在寻找妈妈的过程中发生的有趣故事。2.圆圆绿油油细长突出解析：课文中描写青蛙妈妈的外形时，用到了“圆圆的脑袋”“绿油油的皮肤”“细长的腿”等词语，这些描写让青蛙妈妈的形象更加突出。3.你们的妈妈是青蛙解析：小蝌蚪们第一次遇到鲤鱼时，鲤鱼说：“你们的妈妈是青蛙，你们好！”这句话直接点明了鲤鱼对小蝌蚪们的关心。4.慢慢地焦急解析：课文中“小蝌蚪们游啊游，看见一只乌龟慢慢地爬过”这一情节，通过描写乌龟的慢慢动作，反衬出小蝌蚪们焦急的心情。5.青蛙绿油油四条解析：鲤鱼妈妈告诉小蝌蚪们：“你们的妈妈是青蛙，她有绿油油的皮肤和四条腿。”这些特征帮助小蝌蚪们最终找到了真正的妈妈。6.跳进水里高兴解析：课文中“小蝌蚪们游啊游，看见一只大青蛙跳进水里”这一情节，通过描写青蛙的跳进水里的动作，表现了小蝌蚪们高兴的心情。7.比较不断学习解析：小蝌蚪们通过观察不同动物的外形特征，逐渐学会了比较的方法，这体现了它们在成长过程中不断学习的过程。8.本能青蛙妈妈解析：课文中“小蝌蚪们游啊游，看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食”这一情节，暗示了捕食是动物的本能，同时也表现了青蛙妈妈对子女的关爱。9.大大的绿油油细长相似解析：青蛙妈妈的外形特征包括“大大的脑袋”“绿油油的皮肤”“细长的腿”，这些特征与小蝌蚪们的外形相似。10.高兴观察和比较解析：课文的结尾“小蝌蚪们终于找到了它们的妈妈”，这句话表达了小蝌蚪们高兴的心情，也说明了观察和比较的重要性。三、判断题1.×解析：《小蝌蚪找妈妈》这篇课文是一篇童话故事，通过小蝌蚪找妈妈的过程，告诉我们应该通过观察和比较来认识事物，而不是盲目相信别人的话。2.×解析：课文中描写小蝌蚪们的外形时，用到了“长着圆圆的脑袋，披着绿衣裳”等词语，这些描写属于比喻的修辞手法。3.×解析：小蝌蚪们第一次遇到鲤鱼时，鲤鱼说：“你们的妈妈是青蛙，她有绿皮肤和四条腿。”但鲤鱼并不是小蝌蚪们的妈妈。4.×解析：课文中“小蝌蚪们游啊游，看见乌龟慢慢地爬过”这一情节，表现了小蝌蚪们对乌龟的失望。5.×解析：鲤鱼妈妈告诉小蝌蚪们：“你们的妈妈是青蛙，她有绿皮肤和四条腿。”这句话只是提供了线索，并没有直接点明小蝌蚪们的妈妈是谁。6.×解析：课文中“小蝌蚪们游啊游，看见一只大青蛙跳进水里”这一情节，表现了小蝌蚪们对青蛙的兴奋。7.√解析：小蝌蚪们通过观察不同动物的外形特征，逐渐学会了比较的方法，这体现了它们在成长过程中不断学习的过程。8.×解析：青蛙妈妈的外形特征包括“大大的眼睛”“绿油油的皮肤”“四条细长的腿”，这些特征与小蝌蚪们的外形有些相似。9.√解析：课文的结尾“小蝌蚪们终于找到了它们的妈妈”，这句话表达了小蝌蚪们高兴的心情，也说明了观察的重要性。10.√解析：《小蝌蚪找妈妈》这篇课文是一篇童话故事，通过小蝌蚪找妈妈的过程，告诉我们应该独立思考，不要盲目相信别人的话。四、简答题1.小蝌蚪们一开始会误认鲤鱼是它们的妈妈，是因为鲤鱼长得像青蛙，而且鲤鱼也告诉它们：“你们的妈妈是青蛙，她有绿皮肤和四条腿。”这些信息让小蝌蚪们误以为鲤鱼是它们的妈妈。2.课文中描写青蛙妈妈的外形时，用到了“大大的眼睛”“绿油油的皮肤”“四条细长的腿”等形容词。这些形容词的作用是突出青蛙妈妈的外形特征，让读者更加形象地感受到青蛙妈妈的形象。3.小蝌蚪们通过观察不同动物的外形特征，逐渐学会了比较的方法。这体现了它们在成长过程中不断学习的过程。从最初的全盘接受别人的话，到后来通过自己的观察和比较来认识事物，小蝌蚪们逐渐变得更加聪明。4.课文中“小蝌蚪们游啊游，看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食”这一情节，暗示了捕食是动物的本能，同时也表现了鲤鱼妈妈对子女的关爱。这一情节也暗示了小蝌蚪们需要学习生存技能，而鲤鱼妈妈正在教它们这些技能。5.鲤鱼妈妈告诉小蝌蚪们：“你们的妈妈是青蛙，她有绿皮肤和四条腿。”这句话对小蝌蚪们有帮助，因为它提供了线索，帮助小蝌蚪们通过观察和比较来找到真正的妈妈。6.课文的结尾“小蝌蚪们终于找到了它们的妈妈”，这句话表达了小蝌蚪们高兴的心情。这说明了观察和比较的重要性，只有通过自己的观察和比较，才能找到正确的答案。7.小蝌蚪们从误认鲤鱼到最终找到青蛙妈妈的过程，体现了它们在成长过程中不断学习、不断进步的过程。从最初的全盘接受别人的话，到后来通过自己的观察和比较来认识事物，小蝌蚪们逐渐变得更加聪明。8.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文通过小蝌蚪找妈妈的过程，告诉我们应该通过观察和比较来认识事物，而不是盲目相信别人的话。同时，这也告诉我们应该不断学习、不断进步，才能更好地认识世界。五、应用题1.小蝌蚪们一开始会误认鲤鱼是它们的妈妈，是因为鲤鱼长得像青蛙，而且鲤鱼也告诉它们：“你们的妈妈是青蛙