2026年重庆市部编版四年级语文上册第9单元综合测试卷

2026年重庆市部编版四年级语文上册第9单元综合测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎的茎、叶、脚等部位的特点，其中“脚”指的是爬山虎的什么部位？它具有怎样的特点？请结合课文内容选择正确的描述。A.爬山虎的根，具有攀爬能力，能紧贴墙壁生长B.爬山虎的茎，具有韧性，能弯曲生长C.爬山虎的叶，具有层次感，排列整齐D.爬山虎的卷须，具有吸附能力，能固定在物体表面2.在《蟋蟀的住宅》一文中，作者法布尔通过观察蟋蟀的洞穴，揭示了蟋蟀的住宅具有怎样的特点？以下哪项描述最符合课文内容？A.洞穴深邃复杂，有多个出入口，便于蟋蟀隐藏B.洞穴简陋粗糙，只有一个出入口，便于蟋蟀快速进出C.洞穴干燥通风，有排水系统，便于蟋蟀长期居住D.洞穴潮湿阴暗，有保温层，便于蟋蟀度过寒冷季节3.《颐和园》一文中，作者从多个角度描写了颐和园的景色，以下哪项不是作者描写的景点？A.长廊，彩绘精美，展现中国传统文化B.石舫，造型独特，象征皇家气派C.玉澜堂，建筑宏伟，是皇帝居住的地方D.雍和宫，位于颐和园内，是清朝皇家寺庙4.《长城》一文中，作者通过描写长城的雄伟壮观，表达了怎样的情感？以下哪项描述最符合课文主旨？A.对长城的赞叹，认为长城是古代劳动人民的智慧结晶B.对长城的恐惧，认为长城是战争的象征C.对长城的厌恶，认为长城是历史的负担D.对长城的漠视，认为长城没有实际意义5.《盘古开天地》是一篇神话故事，讲述了盘古如何开天辟地。以下哪项不是盘古开天辟地过程中的关键步骤？A.盘古倒下后，身体化作天地万物B.盘古挥动斧头，将天地分开C.盘古不断成长，使天地距离越来越远D.盘古的血液变成河流，骨骼变成山脉6.《李四光》一文中，作者通过描写李四光的科学精神，表达了怎样的思想感情？以下哪项描述最符合课文内容？A.对李四光的敬佩，认为他是伟大的科学家B.对李四光的同情，认为他生活艰苦C.对李四光的质疑，认为他的理论不科学D.对李四光的批评，认为他过于固执7.《乌塔》一文中，主人公乌塔独自一人游历欧洲，以下哪项不是乌塔的旅行计划中提到的内容？A.乌塔通过打工赚取旅行费用B.乌塔计划在法国、瑞士、意大利等国家旅行C.乌塔计划在德国学习语言D.乌塔计划在中国参观长城8.《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎的茎、叶、脚等部位的特点。以下哪项不是作者观察的重点？A.爬山虎的茎，具有韧性，能弯曲生长B.爬山虎的叶，具有层次感，排列整齐C.爬山虎的脚，具有吸附能力，能紧贴墙壁生长D.爬山虎的花，颜色鲜艳，具有观赏价值9.《蟋蟀的住宅》一文中，作者法布尔通过观察蟋蟀的洞穴，揭示了蟋蟀的住宅具有怎样的特点？以下哪项描述最符合课文内容？A.洞穴深邃复杂，有多个出入口，便于蟋蟀隐藏B.洞穴简陋粗糙，只有一个出入口，便于蟋蟀快速进出C.洞穴干燥通风，有排水系统，便于蟋蟀长期居住D.洞穴潮湿阴暗，有保温层，便于蟋蟀度过寒冷季节10.《颐和园》一文中，作者从多个角度描写了颐和园的景色，以下哪项不是作者描写的景点？A.长廊，彩绘精美，展现中国传统文化B.石舫，造型独特，象征皇家气派C.玉澜堂，建筑宏伟，是皇帝居住的地方D.雍和宫，位于颐和园内，是清朝皇家寺庙二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎的茎、叶、脚等部位的特点，其中“脚”指的是爬山虎的______，具有______的特点。2.在《蟋蟀的住宅》一文中，作者法布尔通过观察蟋蟀的洞穴，揭示了蟋蟀的住宅具有______、______、______等特点。3.《颐和园》一文中，作者从多个角度描写了颐和园的景色，包括______、______、______等景点。4.《长城》一文中，作者通过描写长城的雄伟壮观，表达了______的情感，认为长城是______的象征。5.《盘古开天地》是一篇神话故事，讲述了盘古如何开天辟地，其中盘古的______变成河流，______变成山脉。6.《李四光》一文中，作者通过描写李四光的科学精神，表达了______的思想感情，认为李四光是______。7.《乌塔》一文中，主人公乌塔独自一人游历欧洲，通过______赚取旅行费用，计划在______、______、______等国家旅行。8.《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎的茎、叶、脚等部位的特点，其中“脚”具有______、______、______的特点。9.《蟋蟀的住宅》一文中，作者法布尔通过观察蟋蟀的洞穴，揭示了蟋蟀的住宅具有______、______、______等特点。10.《颐和园》一文中，作者从多个角度描写了颐和园的景色，包括______、______、______等景点。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎的茎、叶、脚等部位的特点，其中“脚”指的是爬山虎的根，具有攀爬能力，能紧贴墙壁生长。（×）2.在《蟋蟀的住宅》一文中，作者法布尔通过观察蟋蟀的洞穴，揭示了蟋蟀的住宅具有深邃复杂、有多个出入口、便于隐藏等特点。（√）3.《颐和园》一文中，作者从多个角度描写了颐和园的景色，包括长廊、石舫、玉澜堂等景点。（√）4.《长城》一文中，作者通过描写长城的雄伟壮观，表达了对中国古代劳动人民的赞叹，认为长城是古代劳动人民的智慧结晶。（√）5.《盘古开天地》是一篇神话故事，讲述了盘古如何开天辟地，其中盘古的血液变成河流，骨骼变成山脉。（√）6.《李四光》一文中，作者通过描写李四光的科学精神，表达了和李四光一样的思想感情，认为李四光是伟大的科学家。（×）7.《乌塔》一文中，主人公乌塔独自一人游历欧洲，通过打工赚取旅行费用，计划在法国、瑞士、意大利等国家旅行。（√）8.《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎的茎、叶、脚等部位的特点，其中“脚”具有吸附能力、能紧贴墙壁生长、具有韧性等特点。（×）9.《蟋蟀的住宅》一文中，作者法布尔通过观察蟋蟀的洞穴，揭示了蟋蟀的住宅具有简陋粗糙、只有一个出入口、便于快速进出等特点。（×）10.《颐和园》一文中，作者从多个角度描写了颐和园的景色，包括长廊、石舫、雍和宫等景点。（×）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎的茎、叶、脚等部位的特点。请简述爬山虎的茎、叶、脚分别具有怎样的特点？2.在《蟋蟀的住宅》一文中，作者法布尔通过观察蟋蟀的洞穴，揭示了蟋蟀的住宅具有怎样的特点？请简述蟋蟀的住宅具有哪些特点？3.《颐和园》一文中，作者从多个角度描写了颐和园的景色。请简述作者描写的颐和园的几个主要景点及其特点。4.《长城》一文中，作者通过描写长城的雄伟壮观，表达了怎样的情感？请简述作者表达的情感以及长城的象征意义。5.《盘古开天地》是一篇神话故事，讲述了盘古如何开天辟地。请简述盘古开天辟地过程中的关键步骤。6.《李四光》一文中，作者通过描写李四光的科学精神，表达了怎样的思想感情？请简述作者表达的思想感情以及李四光的身份。7.《乌塔》一文中，主人公乌塔独自一人游历欧洲。请简述乌塔的旅行计划以及她的旅行方式。8.《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎的茎、叶、脚等部位的特点。请简述作者观察的重点以及作者的写作目的。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请结合《爬山虎的脚》一文的内容，描述爬山虎的脚是如何帮助爬山虎攀爬墙壁的？2.请结合《蟋蟀的住宅》一文的内容，描述蟋蟀的住宅是如何建造的？蟋蟀的住宅具有哪些特点？3.请结合《颐和园》一文的内容，描述颐和园的长廊有哪些特点？作者为什么要详细描写长廊？4.请结合《长城》一文的内容，描述长城的雄伟壮观体现在哪些方面？作者为什么要赞美长城？5.请结合《盘古开天地》一文的内容，描述盘古开天辟地过程中的关键步骤。盘古的哪些身体部位变成了天地万物？6.请结合《李四光》一文的内容，描述李四光的科学精神体现在哪些方面？作者为什么要赞美李四光？7.请结合《乌塔》一文的内容，描述乌塔的旅行计划以及她的旅行方式。作者对乌塔的旅行方式有何看法？8.请结合《爬山虎的脚》一文的内容，描述爬山虎的茎、叶、脚分别具有怎样的特点？作者为什么要详细描写这些部位？【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：在《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎的茎、叶、脚等部位的特点，其中“脚”指的是爬山虎的根，具有攀爬能力，能紧贴墙壁生长。选项A正确描述了爬山虎的脚的特点。选项B、C、D的描述与课文内容不符。2.A解析：在《蟋蟀的住宅》一文中，作者法布尔通过观察蟋蟀的洞穴，揭示了蟋蟀的住宅具有深邃复杂、有多个出入口、便于隐藏等特点。选项A最符合课文内容。选项B、C、D的描述与课文内容不符。3.D解析：《颐和园》一文中，作者从多个角度描写了颐和园的景色，包括长廊、石舫、玉澜堂等景点。选项D中的雍和宫位于北京，不在颐和园内。选项A、B、C的描述与课文内容相符。4.A解析：《长城》一文中，作者通过描写长城的雄伟壮观，表达了对中国古代劳动人民的赞叹，认为长城是古代劳动人民的智慧结晶。选项A最符合课文主旨。选项B、C、D的描述与课文内容不符。5.D解析：《盘古开天地》是一篇神话故事，讲述了盘古如何开天辟地，其中盘古的血液变成河流，骨骼变成山脉。选项D不是盘古开天辟地过程中的关键步骤。选项A、B、C的描述与课文内容相符。6.A解析：《李四光》一文中，作者通过描写李四光的科学精神，表达了和李四光一样的思想感情，认为李四光是伟大的科学家。选项A最符合课文内容。选项B、C、D的描述与课文内容不符。7.D解析：《乌塔》一文中，主人公乌塔独自一人游历欧洲，通过打工赚取旅行费用，计划在法国、瑞士、意大利等国家旅行。选项D不是乌塔的旅行计划中提到的内容。选项A、B、C的描述与课文内容相符。8.D解析：《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎的茎、叶、脚等部位的特点，其中“脚”具有吸附能力、能紧贴墙壁生长、具有韧性等特点。选项D的描述与课文内容不符。选项A、B、C的描述与课文内容相符。9.A解析：《蟋蟀的住宅》一文中，作者法布尔通过观察蟋蟀的洞穴，揭示了蟋蟀的住宅具有深邃复杂、有多个出入口、便于隐藏等特点。选项A最符合课文内容。选项B、C、D的描述与课文内容不符。10.D解析：《颐和园》一文中，作者从多个角度描写了颐和园的景色，包括长廊、石舫、玉澜堂等景点。选项D中的雍和宫位于北京，不在颐和园内。选项A、B、C的描述与课文内容相符。二、填空题1.根，吸附能力解析：《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎的茎、叶、脚等部位的特点，其中“脚”指的是爬山虎的根，具有吸附能力的特点。2.深邃复杂，有多个出入口，便于隐藏解析：在《蟋蟀的住宅》一文中，作者法布尔通过观察蟋蟀的洞穴，揭示了蟋蟀的住宅具有深邃复杂、有多个出入口、便于隐藏等特点。3.长廊，石舫，玉澜堂解析：《颐和园》一文中，作者从多个角度描写了颐和园的景色，包括长廊、石舫、玉澜堂等景点。4.对中国古代劳动人民的赞叹，古代劳动人民的智慧结晶解析：《长城》一文中，作者通过描写长城的雄伟壮观，表达了对中国古代劳动人民的赞叹，认为长城是古代劳动人民的智慧结晶。5.血液，骨骼解析：《盘古开天地》是一篇神话故事，讲述了盘古如何开天辟地，其中盘古的血液变成河流，骨骼变成山脉。6.和李四光一样的，伟大的科学家解析：《李四光》一文中，作者通过描写李四光的科学精神，表达了和李四光一样的思想感情，认为李四光是伟大的科学家。7.打工，法国，瑞士，意大利解析：《乌塔》一文中，主人公乌塔独自一人游历欧洲，通过打工赚取旅行费用，计划在法国、瑞士、意大利等国家旅行。8.吸附能力，能紧贴墙壁生长，具有韧性解析：《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎的茎、叶、脚等部位的特点，其中“脚”具有吸附能力、能紧贴墙壁生长、具有韧性等特点。9.深邃复杂，有多个出入口，便于隐藏解析：《蟋蟀的住宅》一文中，作者法布尔通过观察蟋蟀的洞穴，揭示了蟋蟀的住宅具有深邃复杂、有多个出入口、便于隐藏等特点。10.长廊，石舫，玉澜堂解析：《颐和园》一文中，作者从多个角度描写了颐和园的景色，包括长廊、石舫、玉澜堂等景点。三、判断题1.×解析：《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎的茎、叶、脚等部位的特点，其中“脚”指的是爬山虎的根，具有攀爬能力，能紧贴墙壁生长。选项错误。2.√解析：在《蟋蟀的住宅》一文中，作者法布尔通过观察蟋蟀的洞穴，揭示了蟋蟀的住宅具有深邃复杂、有多个出入口、便于隐藏等特点。选项正确。3.√解析：《颐和园》一文中，作者从多个角度描写了颐和园的景色，包括长廊、石舫、玉澜堂等景点。选项正确。4.√解析：《长城》一文中，作者通过描写长城的雄伟壮观，表达了对中国古代劳动人民的赞叹，认为长城是古代劳动人民的智慧结晶。选项正确。5.√解析：《盘古开天地》是一篇神话故事，讲述了盘古如何开天辟地，其中盘古的血液变成河流，骨骼变成山脉。选项正确。6.×解析：《李四光》一文中，作者通过描写李四光的科学精神，表达了和李四光一样的思想感情，认为李四光是伟大的科学家。选项错误。7.√解析：《乌塔》一文中，主人公乌塔独自一人游历欧洲，通过打工赚取旅行费用，计划在法国、瑞士、意大利等国家旅行。选项正确。8.×解析：《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎的茎、叶、脚等部位的特点，其中“脚”具有吸附能力、能紧贴墙壁生长、具有韧性等特点。选项错误。9.×解析：《蟋蟀的住宅》一文中，作者法布尔通过观察蟋蟀的洞穴，揭示了蟋蟀的住宅具有深邃复杂、有多个出入口、便于隐藏等特点。选项错误。10.×解析：《颐和园》一文中，作者从多个角度描写了颐和园的景色，包括长廊、石舫、雍和宫等景点。选项错误。四、简答题1.爬山虎的茎具有韧性，能弯曲生长；叶具有层次感，排列整齐；脚具有吸附能力，能紧贴墙壁生长。作者通过细致观察，描写了爬山虎的茎、叶、脚等部位的特点，表达了作者对爬山虎的喜爱和对自然现象的探索精神。2.蟋蟀的住宅具有深邃复杂、有多个出入口、便于隐藏等特点。作者通过观察蟋蟀的洞穴，揭示了蟋蟀的住宅具有这些特点，表达了作者对蟋蟀的喜爱和对自然现象的探索精神。3.作者描写的颐和园的几个主要景点包括长廊、石舫、玉澜堂等。长廊彩绘精美，展现中国传统文化；石舫造型独特，象征皇家气派；玉澜堂建筑宏伟，是皇帝居住的地方。作者通过详细描写这些景点，表达了作者对颐和园的喜爱和对中国传统文化的研究精神。4.作者通过描写长城的雄伟壮观，表达了对中国古代劳动人民的赞叹，认为长城是古代劳动人民的智慧结晶。作者赞美长城，是因为长城是中国古代劳动人民的智慧结晶，是中华民族的象征。5.盘古开天辟地过程中的关键步骤包括：盘古挥动斧头，将天地分开；盘古不断成长，使天地距离越来越远；盘古倒下后，身体化作天地万物。盘古的血液变成河流，骨骼变成山脉，肌肉变成土地，头发变成星辰。6.作者通过描写李四光的科学精神，表达了和李四光一样的思想感情，认为李四光是伟大的科学家。作者赞美李四光，是因为李四光是中国著名的地质学家，对中国地质科学的发展做出了重要贡献。7.乌塔的旅行计划包括在法国、瑞士、意大利等国家旅行。她的旅行方式是通过打工赚取旅行费用。作者对乌塔的旅行方式有何看法？作者认为乌塔的旅行方式是可行的，但同时也提醒其他小朋友要注意安全。8.爬山虎的茎具有韧性，能弯曲生长；叶具有层次感，排列整齐；脚具有吸附能力，能紧贴墙壁生长。作者通过细致观察，描写了爬山虎的茎、叶、脚等部位的特点，表达了作者对爬山虎的喜爱和对自然现象的探索精神。五、应用题1.爬山虎的脚是通过分泌粘液，将脚固定在墙壁上，从而帮助爬山虎攀爬墙壁的。爬山虎的脚具有吸附能力，能紧贴墙壁生长，具有韧性，能弯曲生长。作者通过细致观察，描写了爬山虎的脚是如何帮助爬山虎攀爬墙壁的，表达了作者对爬山虎的喜爱和对自然现象的探索精神。2.