2026年秋季开学幼儿园中班：遇到困难怎么办课件

抗挫力启蒙遇到困难怎么办幼儿园中班抗挫力启蒙课

困难·求助·坚持·成长2026年课程导览01困难初体验认识困难，感受情绪02求助小达人学会判断时机，清晰表达03坚持不放弃绘本游戏体验坚持力量04勇敢向前行建立成长型思维，收获自信章节困难初体验困难是成长的小台阶每个小朋友都会遇到困难，这很正常！每个小朋友都会遇到困难，这很正常！01幼儿园里的四个小困难Q

小朋友在幼儿园会遇到哪些小困难？A

看看你碰到过几个。困难类别常见表现自理穿衣、扣扣子、吃饭总做不好社交分享玩具、轮流等待时会着急环境午睡想妈妈、不敢尝试新活动情绪做错事沮丧、被拒绝觉得委屈“这些困难都很正常，每个小朋友都会遇到。”困难来了，我会怎么做遇到困难时，小朋友常常会：哭闹发脾气哭闹、发小脾气，把小脸涨得通红说不会扭头走大声说"我不会""我不玩了"，扭头就走原地等人帮站在原地等人来帮，自己不动手躲一边不说话躲到一边不说话，心里又着急又委屈这些反应都很正常。重要的是，难过之后我们还能再试试。困难是成长的小台阶困难不是绊脚石，是通往本领的台阶。把每一次小小的困难，都变成练习本领的机会专家观点2项皮亚杰困难是幼儿认知发展的必经之路，克服困难才能更好地理解世界美国儿童发展协会幼儿在克服困难的过程中，能发展出更多解决问题的能力皮亚杰儿童发展协会教师建议2项提前预告活动流程减少幼儿面对陌生情境的焦虑固定尝试练习日每天固定一个尝试练习日，让幼儿在重复中逐步适应预告流程尝试练习日情境开场：一条小河挡路啦两种方法比一比，看谁过河

又快又稳01刚才你卡在哪里了？02你是怎么想办法过去的？03遇到小麻烦时，心情是什么样的？教师说："前面出现一条小河，每人拿一张A4纸，想办法用纸过河。"撕玩法一：撕开纸碎步踩着小纸片一步一步过去铺玩法二：不撕纸小桥把纸铺成小桥快速通过故事里的困难朋友故事里有好多小动物遇到了困难：小羊的羽毛球羽毛球挂到了树上，小羊用什么办法取下来？小猴的小球小球滚进树洞，小猴怎么把它拿出来？小熊的裤子小熊裤子刮破了，它可以怎么办？小鹿的钉子小鹿的钉子撒了一地，怎么捡得又快又好？说说我的小困难你在家里或幼儿园遇到过什么困难？回忆并表达自身困难经历。如玩具被抢、摔跤等。当时你是怎么解决它的？回忆并表达自身解决方式。如求助老师、自己想办法。如果妈妈生病了，家里只有你，你会怎么办？延伸情境一：家人突发状况。如打电话求助、陪伴安抚。在公园和妈妈走散，陌生的叔叔说要带你找妈妈，你该怎么办？延伸情境二：陌生人求助。如拒绝跟随、找穿制服的求助。章节求助小达人会求助，是勇敢的表现说清楚问题，找对人帮忙！说清楚问题，找对人帮忙！02什么时候需要求助两张图片比一比：积木倒了，轮子掉了，哪种需要请人帮忙？通过图片对比帮助幼儿判断求助时机情境结果积木倒了自己扶起来就好，小困难轮子掉了装不上，需要请人帮忙自己做不到这份判断标准帮助幼儿识别自身能力边界。有危险、容易受伤涉及安全风险时，及时请大人帮忙。时间很紧急情况急迫时，求助是更合适的选择。大困难与小困难小困难自己试，大困难快求助。小困难：自己先试试3项积木倒了，自己扶鞋子穿反了，自己换画笔掉地上，自己捡大困难：一定要找大人3项摔破皮流血了找不到老师或家人身体不舒服、有东西卡住把困难说清楚说清楚，别人才能帮到你。```html``````html```我需要按照输出格式输出`<<>>`和`求助小口诀：说出遇到什么问题，再说需要什么帮助。练习说一说“我的小汽车轮子掉了，老师能帮我装上吗？”“这个拉链卡住了，你能帮我拉一下吗？”“我找不到水彩笔了，可以帮我一起找吗？”商场走散怎么办如果在商场和妈妈走散了，心里害怕怎么办？如果在商场和妈妈走散了，心里害怕怎么办？走散后的三个步骤3步第一步先不乱跑，站在原地等一等第二步找穿制服的工作人员、收银员或保安第三步清楚地说："我和妈妈走散了，能帮我打电话吗？"记住：不跟陌生人走要找穿制服的人帮忙求助三步走1找到问题我遇到了什么困难？2找到人谁能帮我？老师、同伴还是家人3说清楚把问题和我需要的帮助讲明白“先想一想，再找对人，最后说清楚。”丹尼尔的小秘诀丹尼尔想做的事都做不了，心情很郁闷。妈妈教他一个小秘诀：说出来说出来郁闷难过的感觉，可以说出来找大人自己解决不了，就告诉大人一起想大人会和你一起想办法三步走找大人找大人自己解决不了，就告诉大人三步走一起想一起想大人会和你一起想办法三步走把烦恼说出来，心里就轻松多了。当你觉得非常郁闷，找人帮忙。当你觉得非常郁闷，找人帮忙。章节坚持不放弃再试一次，也许就成功摔倒没关系，爬起来继续！摔倒没关系，爬起来继续！03绘本故事：小海狸学骑车小海狸拆掉辅助轮学骑车，一次次摔倒，疼得想放弃。1羡慕委屈看到小伙伴都会骑，心里又羡慕又委屈2妈妈鼓励妈妈说："说不定再试一下就可以了"3想起榜样想起小兔子练踢球、小狗学游泳的故事4继续练习戴上护具继续练，摔倒就爬起来绘本故事：最勇敢的自己洛根是一只爱宅在家的小兔子，好朋友露娜却总爱冒险。1第1步生气离开露娜生气离开，洛根决定出门找她2第2步鼓起勇气带上管子带上手电筒带上饼干3第3步冒险经历跳进河里骑上鹿背钻进黑洞穴4第4步勇敢救友发现露娜遇到大野狼，洛根勇敢救了她游戏体验：夹弹珠大挑战从失败到成功的四步递进过程今天比赛夹弹珠，把弹珠夹到罐子里，夹得多就赢。1第一次夹不起来，弹珠总滑掉心里好着急2看一看会夹的小朋友是怎么拿筷子的3调整小手姿势，再试一次4慢慢练习夹起来的弹珠越来越多💪第一次夹不起来没关系，多练几次就夹起来了。把大任务拆成小步子每完成一小步，就离成功近一点。太难的事情，可以拆成一个个小步子拼图太难先拼四个角，再慢慢向中间拼穿衣服太难先伸一只袖子，再伸另一只收玩具太多先收积木，再收娃娃表扬努力，不夸聪明引导幼儿关注努力的过程，而非只表扬结果这样说会更好「你刚才很专心地在尝试！」「你试了好几次都没有放弃，真了不起！」「这次比上次进步了，你肯定下了功夫。」尽量少说「你真聪明」「你真棒」夸努力，孩子才会更愿意

坚持尝试。角色扮演：我是小小医生在扮演中学会：遇到难题不慌张，动脑动手再尝试。角色扮演游戏开始啦，勇敢的小医生要接诊了。认真看病"病人"的病情很复杂，小医生要认真"看病"查一查

问一问

想一想看不懂的地方，查一查、问一问、想一想多试几次不会一次就成功，多试几次才能"治好"章节勇敢向前行我能行，我可以困难不可怕，勇敢面对它！困难不可怕，勇敢面对它！04三步魔法：共情、鼓励、拆解共情接纳"积木倒了，你很失望对不对？"先理解情绪。先理解情绪鼓励过程"你刚才试了

3次，这种不放弃的样子特别厉害！"肯定过程拆解任务"我们把大积木放下面，小积木放上面试试。"分步引导。分步引导家长课堂：三个不原则不贴标签不说「你真笨」，要说「这道题漏看了条件」。用具体描述代替贴标签，孩子才能聚焦问题本身。用具体描述不替代解决不急着帮忙，先问「你希望我怎么帮你？」。把解决问题的主动权还给孩子，鼓励他自己开口求助。鼓励求助不对比打击不说「你看别人多好」，要说「你比上次进步了」。把目光放回孩子自己的成长刻度上。关注自身进步家长课堂：三个给策略主动培养抗挫力，请做到三个

给：三三个「给」小练习在安全边界内放开手，让每一次“让我来”都被看见——把小策略揉进日常每一天。给安全试错区在可控范围内允许孩子犯错，比如让他自己盛饭。允许犯错自己盛饭给过程性表扬肯定坚持和创意，不只夸结果。肯定坚持看重创意给选择权问“你想先收积木，还是先收娃娃？”让孩子选在真实的小事里，孩子渐渐长出

“我能行”

的底气避开这些成长误区帮得太多是软刀子，孩子永远长不大。—结语帮得太多是软刀子，孩子永远长不大过度代劳「事事包办」，孩子失去自己试错的机会。否定情绪「这点小事哭什么」，孩子学会压抑不敢表达。结果打压「早说不行」，孩子害怕失败，不敢再试。培养成长型思维教孩子慢慢明白：用成长型思维看待每一次挑战把“我不会”变成“我可以试一试”。能力可以通过努力一步步提升每一次练习都在为大脑建立新的连接。犯错是学习的一部分，不是丢人的事错误是通往理解的阶梯。“暂时不会”不等于永远做不到把“不会”拆成“还不会”。勇气小书单这些绘本可以陪孩子一起读，让勇气在心里发芽。绘本主题做最勇敢的自己害怕时依然向前面对困难要坚持摔倒了再爬起来