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文档简介

雨来的故事群文议题4经四川省中小学教辅材料评议委员会评议推荐《越胆小越害怕，越胆大越不怕》《地雷阵》《放羊的》教学篇目活动一：回顾初印象

课前大家已经读了《地雷阵》《放羊的》《越胆小越害怕，越胆大越不怕》这三个故事，谁来说说你对雨来的第一印象？

大家已经对雨来有了初步印象。那雨来究竟是怎样一次次化险为夷的？请快速浏览《地雷阵》和《放羊的》，两人一组合作完成表格：雨来分别遇到了什么考验？他是怎么做的？结果如何？文本考验做法结果《地雷阵》

遭敌胁迫：鬼子拿刀逼他带路出地雷阵。

民兵引爆地雷，敌人惨败，雨来成功脱身。《放羊的》

骗过翻译官和鬼子兵，成功护送八路军伤员出村。

假装害怕和恼怒，将计就计把敌人引入真地雷阵，假装落水逃脱。

掩护伤员：出村时遭遇敌人严密盘查。

谎称羊是汉奸于团总的，并假装因被逼放羊而委屈大哭。

从这些“做法”中，你看到了一个怎样的雨来？用两三个关键词概括，并结合文中语句说明理由。

假装害怕和恼怒，将计就计把敌人引入真地雷阵，假装落水逃脱。

谎称羊是汉奸于团总的，并假装因被逼放羊而委屈大哭。活动二：走进内心，发现另一个雨来

刚才我们看到了一个机智勇敢的小英雄。但《越胆小越害怕，越胆大越不怕》这个故事中，没有凶猛可怕的鬼子，只有无边的黑夜。请大家默读这个故事，关注雨来的内心世界，圈画关键词。刚接任务，独自上路镇定想起铁头的话害怕

情况

心理变化情况

心理变化想起爸爸的话重拾信心总觉得有狼、狐狸跟着他更加害怕给自己打气鼓起勇气顺利完成任务/

情况

心理变化

试着把雨来的心理变化画成一张心理轨迹图。刚接任务，独自上路镇定想起铁头的话害怕情况

心理变化给自己打气鼓起勇气想起爸爸的话重拾信心总觉得有狼、狐狸跟着他更加害怕顺利完成任务/

哪些描写让你觉得雨来真的害怕了？找出语句读一读。

既然这么害怕，雨来为什么没有放弃？是什么让他坚持走了下去？

这个雨来，和你刚才认识的英雄雨来，一样吗？用两三个关键词概括，结合文中语句说理由。活动三：两面合一，思辨完整形象一个会害怕的孩子一个勇敢的英雄

这两者矛盾吗？先独立思考，再四人小组讨论。

英雄雨来有没有“孩子”的痕迹？

孩子雨来有没有“英雄”的影子？

所以一个会害怕的孩子和一个英雄，这两者矛盾吗？活动四：猜读激趣，打开整本书

这三个故事里，我们看到了雨来英雄的一面，也发现了他孩子的一面。《小英雄雨来》整本书里，雨来还藏着哪些面？读之前，先猜一猜

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