兰州新区2026年传染病应急专业人才培训试题及答案

兰州新区2026年传染病应急专业人才培训试题及答案一、单项选择题（每题1分，共20分）1.根据《中华人民共和国传染病防治法》，甲类传染病是指：A.鼠疫、霍乱B.传染性非典型肺炎、艾滋病C.炭疽、病毒性肝炎D.新型冠状病毒肺炎、登革热答案：A2.传染病暴发疫情调查中，用于描述疾病流行强度的最主要指标是：A.发病率B.患病率C.死亡率D.罹患率答案：D3.对呼吸道传染病患者进行流行病学调查时，询问发病前一段时间的活动史，该时间段主要依据是：A.潜伏期B.临床症状期C.传染期D.恢复期答案：A4.在突发公共卫生事件应急响应中，现场指挥部下设的“流调与溯源组”核心职责不包括：A.开展个案流行病学调查B.判定密切接触者并实施管理C.组织开展环境消杀D.分析传播链和传播特征答案：C5.某地发生一起细菌性痢疾暴发，最适宜的初步调查方法是：A.病例对照研究B.队列研究C.横断面调查D.描述性流行病学方法答案：D6.传染病网络直报系统中，发现甲类或按甲类管理的传染病报告卡后，审核确认的时限要求是：A.2小时内B.6小时内C.12小时内D.24小时内答案：A7.个人防护装备（PPE）中，用于防止气溶胶传播病原体最有效的呼吸道防护用品是：A.一次性医用外科口罩B.一次性医用防护口罩（N95/KN95及以上级别）C.棉纱口罩D.带有呼气阀的防尘口罩答案：B8.对传染病疫点进行终末消毒时，消毒对象不包括：A.病人居住过的房间环境及物品B.病人隔离前接触过的公共交通工具C.病人的血液、分泌物和排泄物D.病人家属未与病人直接接触的个人物品答案：D9.在传染病暴发疫情中，确定“共同暴露”或“持续传播”的主要依据来自：A.病例的时间分布B.病例的地区分布C.病例的人群分布D.病例的临床特征分布答案：A10.疫苗可预防传染病暴发时，用于评价人群免疫屏障水平的关键指标是：A.疫苗报告接种率B.疫苗现场抽查接种率C.血清学抗体阳性率D.疫苗针对疾病发病率答案：C11.根据WS233-2017《病原微生物实验室生物安全通用准则》，能够引起人类或动物严重疾病，比较容易直接或间接在人与人、动物与人、动物与动物间传播的病原体，应在哪一级生物安全实验室操作？A.BSL-1B.BSL-2C.BSL-3D.BSL-4答案：C12.传染病突发事件风险沟通的核心原则是：A.快速、准确、统一、透明B.专业、复杂、全面、延迟C.模糊、安抚、回避、简化D.单向发布、限制信息、强调成绩答案：A13.在洪涝灾害后，最需要重点监测和预防的传染病类别是：A.呼吸道传染病B.肠道传染病C.虫媒传染病D.血源及性传播传染病答案：B14.对密切接触者实施集中隔离医学观察的主要目的是：A.治疗疾病B.限制人身自由C.在最长潜伏期内进行医学观察，及早发现续发病例D.进行预防性服药答案：C15.用于评价消毒剂杀菌效果的指标“D值”是指：A.杀灭90%微生物所需的时间B.杀灭99.9%微生物所需的时间C.使微生物减少一个对数值所需的时间D.消毒剂的最低抑菌浓度答案：C16.在输入性传染病疫情处置中，海关检疫部门发现疑似病例后，第一时间应通知并移交至：A.市场监督管理部门B.交通运输部门C.属地卫生健康行政部门指定的医疗机构D.公安部门答案：C17.传染病监测系统中，主动监测与被动监测的主要区别在于：A.监测疾病的种类不同B.监测数据的来源不同C.责任报告人是否主动报告D.监测机构是否主动、系统地去收集数据答案：D18.某学校发生诺如病毒感染聚集性疫情，对患者呕吐物进行消毒处理，首选方法是：A.用吸水材料覆盖后喷洒高浓度含氯消毒剂B.直接丢弃至生活垃圾桶C.用清水冲洗干净D.自然通风晾干答案：A19.传染病突发事件现场处置队伍的“现场工作手册”内容，通常不包括：A.组织架构与职责分工B.具体病例的治疗方案C.各类调查表、采样单模板D.个人防护穿脱流程答案：B20.评估一项传染病防控措施是否有效，最可靠的流行病学研究设计是：A.生态学研究B.横断面研究C.病例报告D.随机对照试验（RCT）答案：D二、多项选择题（每题2分，共20分，多选、少选、错选均不得分）1.传染病突发事件应急响应的主要工作阶段通常包括：A.应急准备阶段B.监测预警阶段C.现场处置与评估阶段D.事后恢复与总结阶段E.事后追责阶段答案：A,B,C,D2.下列哪些属于《国际卫生条例（2005）》要求各国监测、通报和应对的“国际关注的突发公共卫生事件”（PHEIC）的决策因素？A.事件的公共卫生影响是否严重B.事件是否不同寻常或意外C.是否有国际传播的严重风险D.是否可能限制国际旅行或贸易E.事件是否发生在发达国家答案：A,B,C,D3.关于传染病流行病学中的“三间分布”描述，正确的有：A.时间分布包括短期波动、季节性、周期性、长期趋势B.地区分布只关注国家之间的差异C.人群分布可分析年龄、性别、职业、种族等因素D.分析三间分布是描述性流行病学的核心内容E.三间分布分析对病因毫无提示作用答案：A,C,D4.在呼吸道传染病暴发调查中，为追溯感染来源，可采集的常见环境样本包括：A.病例居住或活动场所的门把手、电梯按钮等高频接触物体表面拭子B.空调通风系统的滤网或风管内壁拭子C.餐厅的食品样本D.病房或隔离点的空气样本（如使用空气采样器）E.病例使用过的餐具答案：A,B,D5.传染病疫情现场消毒效果评价的微生物学指标可以包括：A.自然菌消亡率B.指示微生物杀灭率C.消毒前后物体表面菌落总数D.消毒剂原液浓度E.消毒作业人员的工作时长答案：A,B,C6.传染病突发事件中，对公众进行风险沟通时，应注重信息的哪些特性？A.可理解性：使用通俗语言，避免专业术语B.一致性：多部门发布信息内容统一C.及时性：第一时间发布已知信息和不确定性D.实用性：提供明确的行动建议（如如何防护、何时就医）E.保密性：为避免恐慌，部分信息应仅限内部掌握答案：A,B,C,D7.下列哪些情况需要对特定人群开展应急接种？A.发生脊髓灰质炎疫苗衍生病毒（VDPV）循环B.发生麻疹暴发，周边地区接种率偏低C.洪灾后，为灾区工作人员接种流感疫苗D.发生鼠疫疫情，对密切接触者及疫区人群接种鼠疫疫苗E.任何传染病暴发时，为所有居民接种相应疫苗答案：A,B,D8.传染病样本运输时，必须遵守《可感染人类的高致病性病原微生物菌（毒）种或样本运输管理规定》，其要求包括：A.使用符合规定的三层包装系统（主容器、辅助容器、外包装）B.随货附有《准运证书》C.外包装上粘贴生物危险标签D.可通过普通快递邮寄E.由经过培训的专人（2人）护送答案：A,B,C,E9.在聚集性疫情调查中，绘制流行曲线（EpiCurve）的主要作用有：A.推断可能的暴露时间B.判断传播模式（如点源、持续同源、人传人）C.评估防控措施效果（如干预后病例数下降）D.确定病原体的具体基因型E.预测疫情发展趋势答案：A,B,C,E10.传染病应急专业人才应具备的核心能力包括：A.现场流行病学调查与处置能力B.实验室检测与生物安全操作能力C.疫情数据管理与分析能力D.风险沟通与健康教育能力E.应急物资管理与后勤保障能力答案：A,B,C,D,E三、填空题（每空1分，共15分）1.传染病流行的三个基本环节是：______、传播途径、______。答案：传染源；易感人群2.传染病报告遵循______的原则。责任报告单位和责任疫情报告人发现甲类传染病和乙类传染病中的肺炭疽、传染性非典型肺炎等按照甲类管理的病人或疑似病人时，或发现其他传染病和不明原因疾病暴发时，应于______小时内将传染病报告卡通过网络报告。答案：属地管理；23.根据暴露风险等级，医务人员防护分为：一般防护、一级防护、______、______。答案：二级防护；三级防护4.常用的疫源地消毒可分为______消毒（在传染源离开后进行）和______消毒（对传染源存在的场所进行）。答案：终末；随时（或随时/终末）5.计算传染病潜伏期通常使用______、中位数和______。答案：最短潜伏期；最长潜伏期（或全距/范围）6.在病例对照研究中，表示暴露与疾病关联强度的主要指标是______（OR）。答案：比值比7.传染病突发事件现场处置时，划定防控区域（如封控区、管控区、防范区）的主要依据是现场______结果和______评估。答案：流行病学调查；风险8.用于评价预防控制措施效果的指标“保护率”的计算公式是：（对照组发病率-______）/对照组发病率×100%。答案：实验组发病率9.对疑似高致病性病原微生物样本进行灭活处理，常用的物理方法是______，化学方法可使用含______消毒剂。答案：高压蒸汽灭菌（或煮沸）；氯（或醛、过氧化物等，答出一种即可）四、简答题（共25分）1.（5分）简述在传染病暴发调查中，病例定义应包括哪些基本要素？制定病例定义有何作用？答案：病例定义应包括以下基本要素：时间、地点、人群范围、临床表现（症状、体征）、实验室检测结果。作用：①统一标准，确保调查对象的一致性，避免误判；②是发现病例、统计病例数、进行流行病学分析的基础；③有助于区分确诊、疑似、临床诊断等不同层级的病例，指导分类管理。2.（6分）请列出对呼吸道传染病密切接触者进行集中隔离医学观察期间，健康监测的主要内容。答案：①每日至少测量2次体温；②询问并记录有无发热、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等新冠肺炎相关症状，或其他相关传染病的症状；③监测基础疾病相关症状；④观察精神状态、食欲等一般情况；⑤根据疾病特点，可能安排定期的核酸检测或抗原检测。所有监测结果需详细记录。3.（7分）作为现场处置人员，在进入传染病疫点开展调查或采样前，应如何进行个人防护准备？（请按步骤简述）答案：①在清洁区，进行手卫生；②戴医用防护口罩（进行密闭性检查）、戴一次性工作帽；③穿防护服（或隔离衣），必要时穿防水靴套；④戴护目镜或防护面屏；⑤戴内层手套（检查有无破损），将防护服袖口扎紧；⑥穿外层靴套（如需要）；⑦戴外层手套，将手套套在防护服袖口外面。整个过程应有监督员在场指导或协助检查。4.（7分）什么是传染病的“基本再生数”（R0）和“有效再生数”（Rt）？它们在疫情防控中有何指导意义？答案：基本再生数（R0）是指在没有任何干预措施、人群完全易感的情况下，一个感染者在整个传染期内平均能传染的人数。有效再生数（Rt）是指在采取了一系列干预措施后，或人群已存在部分免疫的情况下，一个感染者平均能传染的人数。指导意义：R0用于衡量病原体的内在传播能力，R0>1疾病可传播。Rt是实时评估疫情传播态势的关键指标，Rt持续>1表明疫情呈扩散趋势，Rt<1表明疫情得到控制。监测Rt的变化可以评估防控措施的效果，并为调整策略提供依据。五、应用题/案例分析题（共20分）案例：2026年7月15日至20日，兰州新区某建筑工地陆续有20余名工人出现发热、头痛、肌肉酸痛、乏力、结膜充血等症状，部分患者小腿腓肠肌压痛明显。工地卫生所初步诊断为“流感”，但抗病毒治疗效果不佳。7月21日，新区疾控中心接到报告后，立即派员前往调查。现场初步调查发现：该工地生活区卫生条件较差，有老鼠活动迹象。工地附近有一条排洪沟，近期因降雨水量增多。工人大多居住于工棚内，睡通铺。首例病例发生于7月10日。截至7月21日，共发现类似症状者28人。无死亡病例。1.（6分）根据上述临床表现和现场环境特征，你首先怀疑可能是哪类（或哪种）传染病？请列出至少3点支持你怀疑的流行病学线索。答案：首先怀疑钩端螺旋体病（钩体病）。支持怀疑的流行病学线索：①临床症状典型：发热、头痛、肌肉酸痛（特别是腓肠肌压痛）、结膜充血，符合钩体病“三症状三体征”特点；②环境暴露史明确：工地卫生差、有鼠类活动（传染源），附近有排洪沟且近期水量增多（可能污染的水体或潮湿环境）；③人群特征与暴露机会：工人居住密集（工棚通铺），可能接触疫水或潮湿土壤；④时间分布：夏季多雨季节，是钩体病高发季节。2.（8分）为确认诊断和控制疫情，疾控人员应立即开展哪些关键工作？（请从流行病学调查、实验室检测、防控措施三个方面分别阐述）答案：流行病学调查方面：①制定详细的病例定义，开展主动搜索，核实和统计全部病例；②对病例进行详细的个案调查，重点询问发病前1-3周（钩体病潜伏期）的疫水接触史（如是否在排洪沟附近劳作、洗漱、游泳等）、皮肤破损情况；③开展病例对照研究或队列研究，分析可能的感染危险因素；④描述病例的三间分布，绘制流行曲线，判断传播模式。实验室检测方面：①尽快采集急性期（发病1周内）患者血液样本，进行钩端螺旋体核酸检测（PCR）或病原体分离培养；②采集恢复期（发病2-4周）血清，与急性期血清配对检测钩体抗体，若