人教版七年级生物上册《1.3.2 动物体的结构层次》同步练习题（带答案）

第页人教版七年级生物上册《1.3.2动物体的结构层次》同步练习题（带答案）【知识点梳理】一、细胞分化形成不同的组织1.细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化的结果是形成不同的细胞群。补充区分：细胞分裂使细胞数目增多；细胞生长使细胞体积增大；细胞分化形成不同组织。2.组织的概念：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群，叫做组织。3.人体四种基本组织组织名称组成主要功能举例上皮组织上皮细胞保护、分泌皮肤上皮、消化道上皮肌肉组织肌细胞收缩和舒张，产生运动骨骼肌、心肌、平滑肌神经组织神经细胞（神经元）感受刺激，传导神经冲动，调节和控制身体活动脑、脊髓内的神经组织结缔组织多种细胞（骨细胞、血细胞等）支持、连接、保护、营养骨组织、血液、皮下脂肪、肌腱二、组织进一步形成器官1.器官概念：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。2.常见器官实例：大脑：主要由神经组织、结缔组织构成，负责调节和控制人体生命活动；胃：由上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织构成，具有储存和初步消化食物的功能；心脏：主要由肌肉组织构成，能够收缩舒张，推动血液循环；肝、肺、眼、耳等均属于人体器官。三、器官构成系统和人体1.系统概念：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。2.人体八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。3.消化系统组成：由口腔、咽、食道、胃、肠、肝、胰等器官组成，主要完成食物的消化和营养物质的吸收。4.动物体（人体）结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体（人体）5.系统协作：人体各个系统既有明确分工，又相互协调配合，共同完成人体内各项复杂的生命活动。四、核心易错点拨1.并非所有动物都有系统层次：单细胞动物（如草履虫）仅由一个细胞构成，无组织、器官、系统结构层次。2.细胞分裂与细胞分化的区别：细胞分裂仅增加细胞数量，细胞形态、结构、功能不变；细胞分化的细胞形态、结构、功能发生差异性改变，形成不同组织。【课后同步测试】一、单项选择题（每小题2分，共30分）1.在个体发育中，细胞形态、结构、功能发生差异性变化的过程叫（）A.细胞分裂B.细胞分化C.细胞生长D.细胞死亡2.细胞分化的结果是形成（）A.细胞B.组织C.器官D.系统3.下列不属于人体四大基本组织的是（）A.上皮组织B.结缔组织C.输导组织D.神经组织4.具有保护、分泌功能的组织是（）A.上皮组织B.肌肉组织C.结缔组织D.神经组织5.肌肉组织的主要功能是（）A.感受刺激B.收缩、舒张，产生运动C.营养支持D.保护分泌6.神经组织的构成细胞主要是（）A.上皮细胞B.肌细胞C.神经细胞（神经元）D.血细胞7.血液属于人体的哪一种组织（）A.上皮组织B.结缔组织C.肌肉组织D.神经组织8.由不同组织按照一定次序结合在一起，行使一定功能的结构是（）A.细胞B.组织C.器官D.系统9.下列结构中，属于器官的是（）A.口腔上皮B.血液C.胃D.皮下脂肪10.下列关于系统的叙述正确的是（）A.一个细胞就是一个系统B.多个器官按照一定次序组合，共同完成一种或几种生理功能构成系统C.人体由一种系统构成D.组织直接构成系统11.人的心脏主要由什么组织构成（）A.结缔组织B.肌肉组织C.上皮组织D.神经组织12.动物体的结构层次从微观到宏观依次是（）A.细胞→组织→器官→系统→动物体B.细胞→器官→组织→系统→动物体C.组织→细胞→器官→系统→动物体D.系统→器官→组织→细胞→动物体13.下列属于消化系统器官的是（）A.肺B.胃C.脑D.心脏14.人体八大系统中，起调节控制作用的是（）A.运动系统B.神经系统C.循环系统D.消化系统15.下列生物没有“系统”这一结构层次的是（）A.家兔B.人C.草履虫D.家鸽二、填空题（每空1分，共10分）16.在个体发育过程中，细胞在形态、结构和生理功能上发生差异性变化，这个过程叫作________。17.由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成细胞群，叫做________。18.人体四种基本组织分别是上皮组织、________、神经组织、________。19.由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成行使一定功能的结构，叫作________。20.能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合构成________。21.动物体的结构层次：细胞→________→________→________→动物体。22.人体各个系统既有分工，又相互________，共同完成人体各项生命活动。三、材料分析题（共30分）23.阅读材料，回答问题。（14分）材料：胃是人体的消化器官。胃内壁是上皮组织，起到保护、分泌胃液的作用；胃壁有发达的肌肉组织，可以收缩舒张搅动食物；胃内分布神经组织，可以感受刺激；胃壁还有血液等结缔组织，提供营养。多种组织按一定次序组合在一起，使胃能够储存、初步消化食物。（1）胃属于细胞、组织、器官、系统中的哪一个？判断依据是什么？（4分）（2）胃中包含哪几种人体基本组织？各起到什么作用？（6分）（3）胃会直接构成人体哪一个系统？该系统的主要功能是什么？（4分）24.阅读材料，回答问题。（16分）材料：人体从受精卵开始，受精卵不断分裂，细胞数量增多；之后部分细胞形态结构发生改变，形成上皮、肌肉、神经、结缔四种组织。不同组织构成大脑、心脏、胃等器官。多种器官组合形成八大系统，各系统相互配合，完成人体全部生命活动。（1）材料中提到的细胞分裂和细胞分化有什么区别？（4分）（2）写出人体从受精卵到人体个体的结构层次。（4分）（3）举例说明一种器官由多种组织构成（除胃以外）。（4分）（4）为什么人体一个生命活动需要多个系统配合完成？举一个简单实例。（4分）四、综合探究题（共20分）25.请填表比较细胞、组织、器官、系统，写出概念和实例。（10分）结构层次概念人体实例细胞肌细胞组织血液器官心脏系统消化系统26.结合本章知识，分析细胞分裂、细胞分化对于动物个体发育的意义；并说一说人体各个系统为什么要协调配合。（10分）参考答案一、单项选择题1.B2.B3.C4.A5.B6.C7.B8.C9.C10.B11.B12.A13.B14.B15.C【部分解析】2.细胞分化的最终结果是形成不同的组织；3.输导组织、保护组织等属于植物组织，不属于人体组织；7.血液具有营养、保护等功能，属于结缔组织；9.胃由多种组织构成，属于消化器官；15.草履虫为单细胞生物，结构简单，无组织、器官、系统层次。二、填空题16.细胞分化17.组织18.肌肉组织；结缔组织19.器官20.系统21.组织；器官；系统22.协调配合三、材料分析题23.（1）器官（2分）；胃由上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等不同组织按照一定次序有机结合，具备消化食物的特定功能，符合器官的定义（2分）。（2）①上皮组织：保护胃壁、分泌胃液；②肌肉组织：收缩舒张，搅动、研磨食物；③神经组织：感受胃部刺激，传递神经信号；④结缔组织：为胃壁提供营养、连接支持（6分，答出三点即可）。（3）消化系统（2分）；主要功能是消化食物，吸收营养物质，排出食物残渣（2分）。24.（1）细胞分裂：仅增加细胞的数量，细胞的形态、结构和生理功能不发生改变；细胞分化：细胞形态、结构、功能发生差异性变化，形成形态、功能不同的各类组织（4分）。（2）受精卵（细胞）→组织→器官→系统→人体（4分）。（3）示例：大脑，主要由神经组织和结缔组织构成，能够感受外界刺激、调控人体生命活动，由多种组织共同构成，属于器官（4分，合理即可）。（4）人体生命活动复杂多样，单一系统无法独立完成完整的生命活动，需要多个系统分工协作、相互配合。例如人体跑步时，运动系统完成肢体运动，呼吸系统提供氧气，循环系统运输氧气和营养，神经系统统一调节控制（4分，举例合理即可）。四、综合探究题25.（10分）结构层次概念人体实例细胞生物体结构和功能的基本单位肌细胞组织形态相似、结构和功能相同的细胞联合形成的细胞群血液器官不同组织按照一定次序结合，行使特定功能的结构心脏系统多个器官按一定次序组合，共同完成一种或几种生理功能消