四上《夜间飞行的秘密》课件

第1课时第2课时蝙蝠第1课时雷达你认识它们吗？说说你对它们的了解。检查预习夜间飞行的秘密6齐读课题，读了课题，你有什么疑问。自由读课文，读准字音，读通句子，思考读课题后所提的问题。启示即使敏锐驾驶证明科学家系铃铛横七竖八jíruìjiàshǐzhènɡkējìdānɡhēnɡshù开火车读，你觉得哪个字最难记？有什么识记的好方法吗？蝇绳偏旁不同这些词语中的“系”你会读吗？关系联系系统中文系系绳子系鞋带系皮带系红领巾xìxìxìxìjìjìjìjì读课文后，讨论：蝙蝠和雷达有什么关系？观察蝙蝠发现研究发明雷达自读提问，整理问题。默读课文，批注问题。对课文部分内容和全文提出的问题整理分类标注；选出两个认为提得最好的问题，画上“_____”。这是一份小组问题清单，想一想这三个问题分别是从什么角度提出的。小组问题清单无线电波跟超声波是一样的吗？课文的题目是“夜间飞行的秘密”，为什么一开始要写飞机？“蝙蝠探路”的原理还可以用在生活中的什么地方？……先在小组里说说自己的发现，再讨论。讨论问题读课后习题中的提示，了解可以从不同角度提出问题。思考：这四个问题各是从哪个角度提出的？飞机的夜间飞机和蝙蝠有什么关系呢？蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗？超声波在生活中还有什么用途呢？整理问题每人把自己的问题清单浏览一遍，选出两个已画“_____”的问题。把问题分类贴到小组问题清单。对分不清的问题在组内讨论，并做好标记。小组问题清单内容写法启示其他请2—3个小组展示小组问题清单。各组检查小组问题分类，并调整。分享小组问题清单。微课引导在读提问同学们，我是学习小博士，很高兴和大家见面！阅读时针对写法提问，其实就是问问作者：你是怎样写的？你为什么这样写？还记得学过的课文《海底世界》吗？当读到第1自然段时，我就产生了这样的疑问：课文开头为什么要写一个问句呢？读到“海底的动物常常在窃窃私语”这句话时，我在想：为什么要用“窃窃私语”这个词来写海底动物的声音呢？读了整篇课文，我发现作者从五个方面写了海底世界，但为什么有的方面写得具体，有的方面写得简单呢？像我这样去关注文章的用词、句段的安排，就是从写法上提问。其实，从写法上提问，还可以关注句子运用的修辞、文章的课题和结构等其他方面。同学们，你们明白了吗？第2课时自由读课文，边读边思考，尝试从写法的角度批注问题。小组交流后，添加到小组问题清单。分享问题。补充小组问题清单。从得到的启示这一角度提问题。理解课文问题①科学家是怎样解开蝙蝠飞行的秘密的？找到提出问题的段落朗读。勾画关键词句，完成表格。第一次实验第二次实验第三次实验实验方式实验结果实验结论齐读第4自然段，全班交流，完成第一次实验。你能用一个词来形容读这段话的感受吗？请把感受朗读出来。尝试用上“无论、即使、也”等关联词夸夸蝙蝠的飞行本领。第一次实验第二次实验第三次实验实验方式实验结果实验结论自由读第5自然段，完成表格。拉绳子，系铃铛，蒙上眼睛铃铛一个没响，绳子一根没碰着蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛根据表格，用自己的话讲述第二、三次实验的过程。问题②为什么课文没有具体写后两次实验？默读第7自然段，思考：蝙蝠夜间飞行的秘密究竟是什么？遇到反射障碍物发出嘴耳朵超声波蝙蝠默读第8自然段，思考：雷达又是怎样模仿蝙蝠探路的呢？想象：雷达与蝙蝠相遇，它们会展开怎样的对话？与同桌说一说。马字旁的不同。相互讨论：回顾全班问题清单，看看还有哪些问题不明白。从动植物身上，人类还得到了哪些启示？查阅资料。在电鱼体内有一种奇特的发电器官。这些发电器官是由许多叫电板或电盘的半透明的盘形细胞构成的。科学家以此为模型发明了最早的伏特电池。水母在风暴来临之前，就会成群结队地游向大海，预示风暴即将来临。原来水母的耳朵里长着一个细柄，柄上有个小球，球内有块小小的听石。科学家仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪，相当精确地模拟了水母感受次声波的器官。蛋壳呈拱形，跨度大，包括许多力学原理。虽然它只有两毫米的厚度，但使用铁锤敲砸也很难破坏它。建筑学家模仿它进行了薄壳建筑设计。这类建筑有许多优点：用料少，跨度大，坚固耐用。拓展阅读回顾全文，梳理提问方法。不同角度提问内容写法得到的启示自由读片段，试着从多个角度提出问题，并写下来。交流问题：小组内说说自己提了哪些问题，这些问题是从哪些角度提出的。交流后发现不足，再次阅读提出问题。想一想：生活中常见的茎是怎样的？比较马铃薯、藕的茎与常见的茎的不同。为什么叫“变态茎”？黄瓜马铃薯藕作者介绍变态茎种类时，用了什么说明方法？举出的具体例子有什么作用？举例子变态茎种类块茎球茎鳞茎根状茎举例子，能让读者更好地理解变态茎的部分种类。布置作业抄写下列词语。蚊子即使灵巧科学家横七八竖绳子苍蝇证明研究雷达显示驾驶员蝙蝠——嘴、耳朵——超声波雷达——天线、荧光屏——无线电波从不同角度提问：内容写法启示板书设计夜间飞行的秘密障碍物一、根据课文内容填空。1.那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。2.细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!3.炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。4.王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。二、填空。1.领略美景。(1)钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观,观潮的最佳时间是农历八月十八,最好的地方是海宁市的盐官镇。(2)“我”和阿妈走月亮时,看到了月光下溪水、村道、果园、稻田等美景,感受到月光带来的美妙感受和生活的幸福美好。2.学会观察。(1)叶圣陶对爬山虎进行了细致的观察:爬山虎刚长出来的叶子颜色是嫩红的,长大后的叶子颜色变成了嫩绿的;爬山虎的脚长在茎上,样子既像蜗牛的触角,又像蛟龙的爪子。(2)法布尔对蟋蟀的住宅进行了细致的观察:蟋蟀会慎重地选择住址,一定要排水优良,并且有温和的阳光。蟋蟀建造住宅的工具是前足、后足和大颚,看到这样简单的工具,我们不禁赞叹蟋蟀的住宅是一项“伟大的工程”。3.走进童年。(1)小时候“我”认为,牛怕人是因为

牛的眼睛看人,觉得人比牛大

,鹅不怕人是因为鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小。在金奎叔的帮助下,“我”不再怕鹅,因为鹅是那么弱,那么可笑。

(2)“我”的陀螺虽然个头小,却把始终立于不败之地的大陀螺打败了。这真应了一句古话:人不可貌相,海水不可斗量。4.认识人物。(1)这学期,我们认识了一些神话人物,如开天地的盘古,填海的精卫,补天的女娲,还有从天上“盗”取火种的普罗米修斯。(2)周恩来少年时期立下的雄心壮志是“为中华之崛起而读书”,他之所以立下这样的志向,是因为他的所见所闻让他感受到“中华不振”。京剧表演艺术家梅兰芳蓄须,是因为他不愿意为日本人演出,他热爱祖国的精神值得我们学习。三、选择。1.蝙蝠在夜里飞行靠的是(

B

)A.眼睛和嘴的配合。B.嘴和耳朵的配合。C.眼睛和耳朵的配合。2.《麻雀》一文的叙述顺序是(

A

)A.小麻雀的无助→猎狗想攻击→老麻雀的无畏→猎狗退缩→“我”带猎狗离开B.猎狗想攻击→小麻雀的无助→老麻雀的无畏→猎狗退缩→“我”带猎狗离开C.小麻雀的无助→猎狗想攻击→猎狗退缩→老麻雀的无畏→“我”带猎狗离开3.王戎不取道旁李的原因是(

C

)A.其他的小伙伴都去摘李子,王戎不想和他们争。B.王戎是一个守规则的人,他知道这些李子树有主人,不能随便去摘。C.王戎是一个善于观察、善于思考的人,他知道道路边的李子是苦的,要不早就被别人摘走了。四、判断下列说法是否正确,正确的画“✔”,错误的画“×”。1.《一只窝囊的大老虎》里“我”扮演的是一只威猛的大老虎,还表演了几个豁虎跳。

(

×

)2.《延安,我把你追寻》中“我们”追寻的是延安那种朴实、积极向上、不怕困难、勇往直前的精神。(

✔

)3.扁鹊是一位名医,因为他不但能说出蔡桓侯的病情是怎样发展的,还治好了蔡桓侯的病。(

×

)4.《纪昌学射》让我们懂得了学习一门技艺掌握基本功的重要性。(

✔

)五、诗句练习。1.把下列诗句补充完整。(1)梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。(2)葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?(3)生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。(4)云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。(5)千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君?2.根据意思写诗句。(1)最可爱的是那九月初三之夜,露珠似珍珠,新月形如弯弓。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。(2)从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立,从远处、近处、高处、低处看庐山,庐山呈现出各种不同的样子。横看成岭侧成峰,远近高低各不同。(3)依旧是秦汉时的明月和边关,万里征战的将士仍然没有归来。秦时明月汉时关,万里长征人未还。六、综合运用。1.我们生活的世界多姿多彩,有很多问题让我们产生了疑惑,