《读不完的大书》课件

《读不完的大书》品读鉴赏

大声朗读第二自然段，想一想：第二自然段描写了哪些好玩的动物？在作者的笔下它们是什么样子的？小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那番勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。让人联想到麻雀可爱的样子和快乐的生活状态，所以叫人心情愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。这句话为我们描绘了一幅雄鹰在天空自由飞翔的画面。“盘旋、滑翔、猛扑”三个动词写出了老鹰的雄健勇猛。雄健勇猛

这句话写到了哪两种情形？

蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。蚂蚁搬家：井然有序两军对垒：勇敢忠贞蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。拟人，写出了大自然的好玩与有趣。“井然有序”写蚂蚁搬家时的整齐不乱，“勇敢忠贞”突出了蚂蚁的战斗状态。动物特点麻雀老鹰蚂蚁叽叽喳喳、蹦蹦跳跳雄健勇猛井然有序、勇敢忠贞自读第三至五自然段，思考：1.这一部分是围绕哪句话来写的？2.花草树木有着怎样的趣味？

植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。总写大自然中植物开花、结籽的有趣与好玩，后面的内容都是围绕这句话写的。

花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状

有单瓣的、重瓣的，千姿百态。颜色:五颜六色形态：千姿百态草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，还有的带着刺。叶子形状各不相同，趣味十足。

我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。各种果树开的花好看，结的果鲜美，这让人感到有趣。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。写竹子长得快，显示出大自然的神奇。比喻，写出了风的温柔。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。

风吹树叶和鱼戏倒影两处让人感受到棕榈树的有趣。

这部大书读到这里读完了吗？这本读不完的大书里还有些什么呢？大自然是一部看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。大自然处处有学问，处处藏奥秘，表达了作者对大自然的热爱之情。板书设计大自然中的乐趣（2—5）读不完的大书热爱大自然各种动物趣味多花草各异形态奇看不完的画册、读不完的大书果树开花果子鲜大自然中可以找到好玩的东西→世界万物竹丛、棕榈、游鱼主旨提炼课文以儿童的视角描写了乡村缤纷多彩的事物，展现了一幅幅生动有趣的大自然的图画，说明大自然是一本读不完的大书，表达了对大自然的热爱之情。

◎朗读课文，感受大自然的乐趣。

名师点拨：本文的语言充满童趣，读起来生动形象。朗读时，语气要快乐活泼，边读边体会大自然的有趣。第2自然段描写的是动物，注意用不同的语气读出它们的区别。第5自然段读得轻柔一些，感受大自然万物和谐的美好意境。习题◎课文描写了大自然中哪些“好玩的东西”？读下面的句子，再找出类似的语句读一读，体会生动的语言。

小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。

老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。

微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔细语。

在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。第一问：课文描写了小麻雀、老鹰、蚂蚁、花、草、果树、果子、竹子、棕榈、池塘中的小鱼等好玩的东西。名师点拨第二问：名师点拨：这几个句子，有的使用拟声词，有的连用四字短语，还有的语言富有感染力，营造了一种美好的意境。我们可以从课文中再找出类似的语句，边读边从不同的角度来感受作者语言的生动。答案示例：

我觉得“池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。”这句话写得很生动。当微风吹过，棕榈树抖动树叶，像人一样摇着蒲扇，“一幅超凡脱俗的样子”，这里把棕榈树的叶子比作大蒲扇，形象地写出了棕榈树的叶子的形状，语言十分生动。◎在大自然这本“读不完的大书”中，你都读到了什么？仿照课文写一写，和同学交流。名师点拨：课文按照总分总的结构写“我”在大自然这本“读不完的大书”中读到的内容。仿写时，一方面要运用总分总结构，另一方面要联系生活实际，把自己在大自然中发现的有趣的事物写出来。写的时候，可以用上积累的有新鲜感的词句。参考答案：

我在大自然这本“读不完的大书”中，读到了很多好玩的东西。这里有各种有趣的动物，枝头上的花喜鹊叽叽喳喳、跳来跳去，叫声十分清脆。一只只萤火虫从草地中飞出来，像一颗颗小星星，十分有趣。最可爱的当属胖乎乎、圆滚滚的