2025~2026学年山东威海荣成市第十五中学等校联考（五四制）六年级下学期期中道德与法治试卷

2025~2026学年山东威海荣成市第十五中学等校联考（五四制）六年级下学期期中道德与法治试卷一、单选题1.下列关于法律与我们生活关系的说法，正确的是（）

A．法律只在成年人的生活中发挥作用B．法律离我们的日常生活很遥远C．法律时刻伴随我们的生活，规范和保护我们D．只有违法犯罪时才需要接触法律2.2025年12月，某市城管部门开展校园周边环境整治行动，依法查处无照经营的流动摊贩，规范占道经营行为，为学生营造安全的出行环境。城管部门的行为体现了行政法的哪一作用？（）

A．惩罚犯罪，维护社会秩序B．约束行政权力，管理公共事务C．保护公民的生命健康和财产权益D．指导合同签订与履行3.14岁学生小林瞒着家长网购1.9万元化妆品，家长要求退货退款引发纠纷，此类纠纷中保护小林及其家长合法权益的法律是（）

A．行政法B．民法C．刑法D．宪法4.国家设立宪法日的主要目的是（）

A．纪念宪法的颁布时间B．让宪法意识植根人心，维护宪法权威C．增强公民的法律知识储备D．规范国家机关的执法行为5.下列主体中，必须以宪法为根本活动准则的是（）

A．全国各族人民B．一切国家机关和武装力量C．各政党和各社会团体D．以上都是6.机场边检处设置“中国公民”和“外国人”通关通道，其依据是（）

A．公民的职业不同B．公民的身份不同C．公民的国籍不同D．公民的居住地不同7.国家建立居民身份证制度的核心目的包括（）①证明公民身份②保障公民合法权益③便利公民社会活动④维护社会秩序

A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④8.居民身份证上有个人信息，应注意保密，避免个人信息泄露后，被不法分子利用。生活中下列做法可取的是（）①身份证复印件上要写明用途，并签署姓名和日期②收到快递后，快递单等单据直接丢入垃圾桶即可③朋友要借我的身份证，我要信任他，放心借给朋友④不随意透露或在网上发布单据的二维码、条形码等

A．①③B．①④C．②③D．②④9.某校以“走进司法机关感受司法公正”为主题，开展社会实践活动。下列学生推荐的活动地点符合主题的是（）①人民政府②居民委员会③人民法院④人民检察院

A．①②B．①④C．②③D．③④10.2025年11月，我国多地开展“困境儿童关爱行动”，为留守儿童、残疾儿童提供生活救助、学业帮扶和心理疏导，保障其正常生活和受教育权利。结合教材内容，下列说法正确的是（）①困境儿童属于基本权利的特殊主体，应受到特别保护②国家保障困境儿童的权利，体现了国家尊重和保障人权③困境儿童只能享受权利，不需要履行任何义务④国家的帮扶行动，让困境儿童在困难时获得帮助，符合宪法要求

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④11.来自边境地区的出租车司机老康，与境外间谍嫌疑人员英勇斗争，协助破获重大间谍案件，在2024-2025年度12339公民举报表彰中获得特别重大贡献奖励。出租车司机老康的行为（）

A．侵犯了境外人员的合法权益B．破坏了中外正常的国家交往C．履行了维护国家安全的法定义务D．超出了普通公民的责任范围12.下列场景中，涉及的主体属于国家机构的是（）①小明到社区卫生服务中心接种疫苗②爸爸到税务局缴纳个人所得税③妈妈到图书馆借阅课外书籍④区检察院到我校开展法治进校园活动

A．①②B．②④C．①③D．③④13.2025年11月，某县人民法院依法审理了一起校园欺凌案件，判决侵权学生承担相应法律责任，维护了被欺凌学生的合法权益。该案例中，县人民法院作为国家机构，履行的职能是（）

A．公布法律、发布命令B．审理案件，惩治违法犯罪C．制定相关法律法规D．监督教育行政部门工作14.小秋的姐姐申请到国家助学贷款解决了大学学费；小敏家搬进政府提供的保障性住房；小博经常去图书馆看书；电视节目增设手语主持人。这些事例共同说明（）①宪法是公民权利的保障书，公民享有广泛权利②只有那些经济困难的人才能够获得国家的帮助③国家充分保障公民基本权利，让人们安心生活④公民遇到困难后，可靠国家帮助解决全部问题

A．①②B．①③C．②④D．③④15.李某擅自搭建建筑物，遮挡了邻居王某的采光，双方沟通无效后，王某将李某诉至法院。法院依据相关法律，判令李某拆除违建、恢复王某家的采光。这一案例告诉我们（）①法律保护着我们的合法权利②法律是解决纠纷的唯一途径③法律协调人与人之间的关系④法律保障公民生活有序进行

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④16.当你和家人在饭店吃饭，遇到店员以送水杯为条件劝说你们不要发票，大家对此有了不同看法，你的看法是（）①发票属于购物凭证，与消费者合法权益无关联②索要发票能监督商家，自觉维护国家税收利益③为得到实惠赠品，可以选择放弃索要消费发票④依法纳税是基本义务，不开发票损害国家利益

A．②③B．①④C．③④D．②④17.下列哪一项不属于公民的基本义务？（）

A．维护国家统一B．言论自由C．依法纳税D．遵守公共秩序18.六年级（1）班的几位同学就公民权利展开如下讨论，其中观点正确的是（）①小道：跳广场舞是奶奶的爱好，她有权利在任何时间放音乐跳舞②小法：受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务③小德：我们小学生的主要任务是学习，没有监督权④小治：残疾的李叔叔领取残疾人补贴，是在享有物质帮助权

A．①②B．①③C．②④D．③④19.小郑的爸爸在军事科研机构工作。每次有人问起职业情况，爸爸只会告诉对方，自己从事科研工作，不再说与工作相关的任何信息。体现的基本义务是（）

A．保守国家秘密的义务B．履行公民的基本义务C．遵守公共秩序的义务D．维护国家统一和民族团结的义务20.以下情境中，属于我国国家机构依法行使职权的有（）①人民法院依法公开审理一刑事案件②某商场保安认真维护停车场内秩序③监察委员会依法调查公职人员违法④人民检察院依法对刑事案提起公诉

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④二、材料题21.法律护航，宪法为本某校初一学生，在学习法律的过程中，搜集了以下法律条文与相关资料：材料一条文一《道路交通安全法》第九十一条饮酒驾车的，处暂扣六个月机动车驾驶证，并处一千元以上二千元以下罚款。条文二《劳动法》第五十条工资应当以货币形式按月支付给劳动者本人。不得克扣或者无故拖欠劳动者的工资。(1)结合上述法律条文，请你说说法律与道德、纪律相比，有哪些不同？法律的作用有哪些？材料二同学们发现了三部法律的第一条规定：

《中华人民共和国①_____》第一条为了惩罚犯罪，保护人民，根据宪法，结合我国同犯罪作斗争的具体经验及实际情况，制定本法。《中华人民共和国②_____》第一条为了保护民事主体的合法权益，调整民事关系，维护社会和经济秩序，适应中国特色社会主义发展要求，弘扬社会主义核心价值观，根据宪法，制定本法。《中华人民共和国③_____》第一条为了保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益，促进未成年人德智体美劳全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，培养担当民族复兴大任的时代新人，根据宪法，制定本法。(2)根据这三部法律的描述，你能猜出分别是哪部法律吗？请你写在相应位置。(3)以上三部法律的第一条规定的共同点是什么？这一共同点反映了宪法与其他法律之间的关系是怎样的？(4)请用一句话总结一下宪法的法律地位。22.权责同行，法治成长为增强同学们的权利义务观念，某校开展“手中权利，肩头义务”项目式学习活动，请你参与其中，并完成相关任务。情境观察，权利识别假期里，小智用自己平时积攒的零花钱，精心挑选了一批文创产品，在家附近的景区门口摆摊售卖。他自编“说唱”式叫卖，吸引了不少游客购买，赚到了一笔收入。他用这笔钱给自己买了学习用品，还给班级图书角添置了课外书籍。同时，小智还报名参加了社区组织的免费书法兴趣班，跟着老师学习书法，提升自己的文化素养。与此同时，小智发现景区周边有流动摊贩占道经营，影响游客出行安全，便拨打12345政务服务热线反映情况，相关部门及时到场整治。(1)请结合情境，写出小智的上述行为分别对应了公民的哪些基本权利？（至少写出4个）以案释法，权责统一小宇在班级群里恶意P图辱骂小智，还将表情包转发到年级群，导致小智被同学议论，心理受到严重困扰。当老师批评小宇时，他辩解道：“我只是开玩笑，这是我的言论自由，我想发什么就发什么，别人无权干涉！”(2)对小宇的言行进行评析。(3)请从“权利与义务相统一”的角度，写一段劝说词，引导小宇规范自身言行，正确处理权利和义务的关系。(4)小智的合法权益受到侵害，请你为他设计两种合法维权途径？(5)为进一步增强全体同学的权利义务观念，学校计划开展“依法行使权利、自觉履行义务”主题倡议活动。请你结合本次项目式学习内容，完成以下倡议书。

倡议书亲爱的同学们：宪法赋予我们广泛的公民权利，也规定了我们必须履行的法定义务。权利与义务相伴相生，没有无权利的义务，也没有无义务的权利。为增强我们的权利义务观念，争做尊法学法守法用法的新时代好少年，在此，我向全班同学发出倡议：一、_______________。二、_______________。三、_______________。