幼儿园地震应急救援演练脚本

幼儿园地震应急救援演练脚本一、演练基本概况本次演练主办单位为XX街道中心幼儿园，演练科目涵盖地震预警避险、紧急疏散撤离、被困人员搜救、伤员医疗救护、次生灾害处置全流程，参演人员包括全园12个教学班（小班4个、中班4个、大班4个）幼儿392人、教职工38人，总计参演人员430人；演练时间为202X年X月X日上午9:30-10:10，符合幼儿园日常教学活动安排，不会打乱正常教育秩序。演练目标：检验幼儿园地震应急预案的可行性，提升全园师生地震避险逃生技能，明确各岗位应急职责，掌握“先避险、后疏散、会自救、能互救”的地震应对流程，提升幼儿园应对突发地震灾害的组织协调能力，保障师生生命安全。二、演练组织机构及职责本次演练设立指挥部，总指挥为幼儿园园长，副指挥为分管安全副园长、安全办主任，下设6个专项工作组，具体分工如下：1.总指挥（张XX，园长）：全面负责演练的组织指挥，决定演练的启动、终止，下达各项应急指令，协调各组工作，对接外部应急救援力量，负责演练后的总结讲评。2.副指挥（李XX，副园长；王XX，安全办主任）：协助总指挥开展工作，总指挥缺位时代行指挥职责，负责监督各小组履职情况，汇总各小组信息及时上报总指挥，提前排查演练各类安全隐患。3.疏散引导组（组长：赵XX，年级组长；成员：12名各楼层点位责任人、保洁员）：职责：①演练前熟悉疏散路线、点位分工，排查责任区域通道隐患；②预警后提前到达各楼梯口、转角、岔路口就位，引导幼儿按指定路线有序疏散；③及时清理通道障碍物，劝阻幼儿折返、推挤，帮助体弱、受惊幼儿撤离；④及时上报责任区域的人员受伤、通道堵塞等异常情况。本组共设置12个固定点位：东楼梯1楼入口、2楼转角、3楼平台各1人；西楼梯1楼入口、2楼转角、3楼平台各1人；中北通道出口、中南通道出口各1人；南操场分流点、北集合点入口各1人，点位总覆盖所有疏散节点，无盲区。4.通讯联络组（组长：刘XX，办公室主任；成员：2名行政人员）：职责：负责按指令发布演练信号（预警警报、疏散信号、终止信号），通过广播、对讲机传递指挥部指令，对接街道应急办、消防救援站、社区卫生院等外部单位，做好演练时间节点、关键事件的记录，保障全流程通讯畅通。5.抢险搜救组（组长：陈XX，后勤组长；成员：5名后勤男职工）：职责：负责携带搜救工具进入危险区域搜救被困人员，清理疏散通道障碍物，排查处置次生灾害，对受损建筑、设施进行初步管控，配合医疗组转运伤员。装备配置：安全帽5顶、手电筒4个、破拆工具1套、对讲机5台、担架2副。6.医疗救护组（组长：周XX，幼儿园保健医生；成员：社区卫生院2名参演医护人员）：职责：提前在集合点设置临时医疗救护区，携带急救药品、器材就位，对伤员进行止血、包扎、固定等初步处置，安抚受惊人员情绪，统计伤亡情况上报指挥部。装备配置：急救箱2个、绷带、消毒棉片、创可贴、止血带、血压计等常用器材齐全。7.警戒保障组（组长：郑XX，保安队长；成员：4名保安）：职责：负责封闭幼儿园正门，管控无关人员进入，对危险区域（受损建筑、泄漏点）拉设警戒带，做好现场秩序维护，保障应急车辆通行，负责演练器材的提前准备、现场供应。三、演练前期准备（演练前7天-演练前1天）1.安全教育准备（演练前7天完成）：各班开展“地震来了我不怕”主题安全教育活动，分层级开展教学：小班通过绘本阅读、情景模拟，识别地震警报信号，学习抱头弯腰的基本动作；中班通过观看防震避险动画，练习室内就近避险动作，明确“躲承重墙、远离玻璃窗、不乘电梯”的原则；大班开展逃生讨论，梳理疏散过程中的注意事项，明确不能推挤、不能捡物品、不能中途折返的要求。全园累计开展主题教学12课时，覆盖所有幼儿。2.隐患排查整改（演练前3天完成）：安全办联合后勤组对全园疏散通道、建筑设施、集合点进行全覆盖排查，本次幼儿园共有4条疏散通道，总宽度7.2米（东楼梯1.2米、西楼梯1.2米、中北通道2.4米、中南通道2.4米），最大通行能力为每分钟120人，满足430人5分钟内疏散的要求；排查共整改隐患2项：一是东楼梯二楼转角堆放的清洁工具占用1/4通道，当日清理完毕；二是北操场集合点边缘1块凸起地砖，当日平整完毕；排查确认所有安全出口无锁闭、疏散通道无杂物、楼梯扶手牢固，符合演练安全要求。3.人员分工培训（演练前2天完成）：指挥部组织所有参演工作人员开展培训，明确信号规则：①预警信号：警报器长鸣1分钟，广播同步播报“地震来临，请就近避险”；②疏散信号：警报器三短声循环，播报“主震结束，请有序疏散”；③终止信号：警报器一长一短，播报“演练结束，有序返回”；明确异常情况上报流程，所有点位人员必须随身携带对讲机，突发情况1分钟内上报指挥部。4.物资与心理准备（演练前1天完成）：清点所有演练装备，确认警报器、对讲机、急救器材、扩音喇叭等设备正常，提前在北操场集合点划好各班级站位线（每班站位线长8米、宽1.5米，满足每班28-35人站立需求）；提前向幼儿说明本次为模拟演练，不是真的地震，避免幼儿产生过度恐慌，告知家长演练安排，争取家长配合。四、演练实施流程（按时间线推进）（一）第一阶段：地震预警就近避险（9:30:00-9:31:00）9:30:00，总指挥在监控总指挥室下达启动命令，通讯联络组立即启动预警信号：警报器持续长鸣1分钟，全园广播同步播报：“各位老师、小朋友，地震预警发布，立即就近避险！”听到信号后，所有在岗教师立即停止教学活动，组织幼儿按所学技能就近避险：教室内幼儿：迅速蹲到课桌下方、承重墙根或墙角位置，双手抱头、闭眼、蜷曲身体，降低身体重心，保护头颈和胸部，教师靠在教室门旁承重墙站位，清点人数，观察教室内情况，提醒幼儿“压低身体，不要慌，保护好脑袋”。功能室（美工室、舞蹈室）幼儿：由授课老师组织迅速躲到舞蹈把杆下方、墙角位置，远离大型吊灯、玻璃幕墙。卫生间幼儿：由保洁人员引导迅速躲到卫生间内侧承重墙墙角，抱头避险，本次演练中有2名小班幼儿在卫生间，全部完成正确避险。9:31:00，预警信号结束，主震模拟结束，各班教师再次清点人数，检查教室门口、通道是否有掉落杂物，确认本班幼儿全部到位后，做好疏散准备，通过对讲机向年级组长报告本班状态。（二）第二阶段：紧急疏散撤离（9:31:20-9:35:40）9:31:20，通讯联络组发布疏散信号：警报器三短声循环，广播播报：“主震结束，现在有序疏散，请老师带领小朋友按指定路线弯腰抱头，疏散到北操场集合点！”疏散规则明确：每班队列由带班教师在前带路，保育员在队尾断后，确保没有幼儿落下，要求所有幼儿弯腰、双手抱头，靠通道右侧行走，不准推挤、不准奔跑、不准中途停下捡物品，不同年级按预设路线疏散，避免交叉拥堵：①一楼4个小班直接从教室出门，经南侧通道进入北操场集合点，无需上下楼梯；②二楼4个大班分别走东楼梯、中南通道下楼；③三楼4个中班分别走西楼梯、中北通道下楼，路线无交叉，最大程度提升疏散效率。疏散过程中触发预设突发情景：1.大二班一名幼儿行至东楼梯二楼转角时，因鞋底打滑摔倒，左膝擦伤，带班教师立即示意保育员继续带领大部队疏散，自己将幼儿转移到楼梯侧边安全区域，向就近点位的疏散引导员示意，引导员立即用对讲机上报指挥部：“报告总指挥，东楼梯二楼转角，1名幼儿摔倒受伤，通道未堵塞，请求医疗支援！”总指挥回复：“收到，原地照看，医疗组立即前往！”2.中楼梯三楼平台一块30cm×30cm的装饰石膏块因震动松脱掉落，堵住半幅通道，巡查的抢险搜救组员刚好到达，立即将石膏块搬移到楼梯侧边闲置区域，清理出通行空间，上报指挥部：“报告总指挥，中楼梯三楼掉落石膏块，已清理疏通，无人员被砸，通道正常通行！”总指挥回复：“收到，继续巡查！”9:35:10，前序班级全部到达集合点，各班立即整队，班主任按点名册清点人数，逐级上报：9:35:20，小班年级组长上报：“报告总指挥，小班应到120人，实到120人，全部撤离完毕！”9:35:30，中班年级组长上报：“报告总指挥，中班应到132人，实到131人，缺1人！”9:35:35，大班年级组长上报：“报告总指挥，大班应到140人，实到139人，缺1人！教职工应到38人，实到38人！”汇总数据：全园应到430人，实到428人，失联2人，本次疏散全程用时4分20秒，符合预案“5分钟内完成全园疏散”的要求。9:35:40，总指挥接到报告后，立即下达指令：“抢险搜救组立即出动搜救失联人员，医疗救护组做好接诊准备！”（三）第三阶段：抢险搜救与医疗救护（9:36:00-9:42:00）抢险搜救组分为2个小队，第一小队3人进入教学楼逐层逐班搜索，第二小队2人搜索功能楼、食堂、户外活动区，搜救过程全程做好记录：第一小队从三楼开始搜索，搜至大三班教室时，听到储物间内有轻微哭声，搜救员打开储物间门，发现大三班1名幼儿，地震避险时躲进储物间拿玩具，震动导致储物间门锁扣死，无法开门，因此被困，搜救员立即抱起幼儿，检查身体，确认没有外伤，随后将幼儿带往集合点医疗区；搜救组继续排查，发现二楼走廊外墙面有一条2cm宽的纵向裂缝，无扩展迹象，不存在垮塌风险，无其他被困人员。9:40:10，抢险搜救组组长向总指挥“报告总指挥，搜救完成，共找到2名失联人员：1名被困大三班储物间，未受伤；1名受伤人员在东楼梯转角，已确认位置；建筑仅发现一处2cm裂缝，无结构性损伤，无其他被困人员，请指示！”同时，医疗救护组已经接回两名人员，在临时救护区完成处置：①受伤摔倒的幼儿，左膝皮肤擦伤，医护人员立即用生理盐水清洗伤口、碘伏消毒、无菌纱布包扎，测量心率、血压，确认没有骨折、脑震荡迹象，生命体征平稳；②被困幼儿因长时间被困情绪受惊，医护人员通过拥抱、玩具安抚，10分钟内情绪恢复稳定，身体无损伤。9:42:00，医疗救护组组长向总指挥“报告总指挥，2名人员全部处置完毕，受伤儿童生命体征平稳，受惊儿童情绪已经稳定，无其他伤亡，请指示！”总指挥回复：“收到，做好后续观察，立即开展次生灾害排查！”（四）第四阶段：次生灾害排查与管控（9:42:10-9:48:00）后勤排查组逐区域排查次生灾害，重点排查电线、水管、燃气、厨房设施：排查至食堂操作间时，食堂管理员闻到轻微天然气异味，立即检查发现天然气主管道接口垫片因震动松动，存在轻微泄漏，立即上报指挥部：“报告总指挥，厨房天然气接口轻微泄漏，有异味，无人员中毒，请指示！”总指挥立即下达指令：“抢险组立即关闭总阀，警戒组封闭食堂区域，严禁任何明火，无关人员立即撤离！”抢险组2名队员立即携带工具关闭幼儿园天然气总阀门，打开厨房所有门窗通风，确认泄漏已经停止，异味逐步消散，无火情、无人员中毒；警戒组立即在食堂周边拉设警戒带，设置警示标识，禁止无关人员进入，随后联系燃气公司安排专业人员上门更换垫片。9:48:00，抢险组组长向总指挥“报告总指挥，天然气泄漏已经管控，总阀已关闭，现场无人员伤亡，次生灾害全部处置完毕，请指示！”总指挥回复：“收到，各小组归位，现在进行演练总结讲评！”五、演练总结讲评与后续工作9:49:00，总指挥召集所有师生在集合点整队，邀请参演的街道应急办、消防救援站、社区卫生院嘉宾进行点评：1.街道应急办点评：本次演练组织严谨，分工明确，预案贴合幼儿园实际，全流程覆盖地震应对各个环节，疏散用时4分20秒，符合安全要求，预设情景合理，达到了演练的预期目标；存在的问题为：个别幼儿疏散过程中没有按要求抱头弯腰，部分班级队伍衔接时有轻微拥挤，后续要加强日常练习，提升熟练度。2.消防救援站参谋点评：本次演练的避险、疏散流程符合规范，需要提醒的是：地震避险时不要躲在窗户边、大型储物柜旁，避免玻璃破碎、物品倾倒伤人，疏散时不要携带玩具、物品，避免耽误逃生时间，幼儿园要定期开展每月一次的小型演练，巩固技能。3.社区卫生院医生点评：本次医疗救护处置流程规范，针对儿童受伤、受惊的处置符合要求，提醒老师们地震后要重点关注儿童的情绪变化，及时做好心理安抚。随后，总指挥做总结发言，对本次演练的全流程进行梳理，再次向全体师生强调地震避险的三个核心要点：第一，地震来了先别跑，就近躲对地方最重要；第二，疏散时候不推挤，弯腰抱头靠右行；第三，集合之后不乱跑，点清人数报情况。总指挥同时说明，本次演练检验了幼儿园的应急能力，梳理出了3个需要整改的问题：一是西楼梯三楼点位引导人员到位晚了10秒，二是个别班级点名册没有随身携