第一单元自测练习卷2026-2027学年语文四年级上册统编版

第一单元自测练习卷2026-2027学年语文四年级上册统编版一、单选题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.《第一单元自测练习卷2026-2027学年语文四年级上册统编版》中第一单元的主题是“自然之美”，下列哪项不属于本单元的核心课文？A.《爬山虎的脚》B.《蟋蟀的住宅》C.《走月亮》D.《少年中国说》解析：本单元围绕“自然之美”展开，包含《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》《走月亮》等课文，均描写自然景物或与自然相关的现象。《少年中国说》属于爱国主题散文，与单元主题无关。选项A、B、C均为本单元核心课文，选项D为课外篇目。2.在《爬山虎的脚》中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎的哪些特点？A.颜色变化和生长过程B.根系形态和攀爬方式C.叶子形状和排列规律D.花朵颜色和香气特征解析：课文重点描写爬山虎的脚的形态和功能，通过比喻、拟人等手法展现其如何固定在墙上攀爬。选项A、C、D均属于课文涉及的内容，但非核心，核心是脚的形态功能。3.《蟋蟀的住宅》中，作者郭沫若通过哪些方式表现蟋蟀的“住宅”特点？A.建筑材料的选择B.住宅位置的隐蔽性C.住宅结构的复杂性D.蟋蟀鸣叫的频率解析：课文重点描写蟋蟀住宅的选址、挖掘过程和内部结构，强调其精心设计和隐蔽性。选项A、B、C均属于住宅特点，但核心是结构复杂性，体现蟋蟀的智慧。4.《走月亮》中，作者沈从文通过哪些感官描写月夜景色？A.视觉和听觉B.嗅觉和触觉C.味觉和视觉D.嗅觉和味觉解析：课文通过细腻的描写展现月夜景色，包括月光下的景物（视觉）、溪水声（听觉）、微风（触觉）等，以多感官描写营造意境。选项A、B、C均涉及，但核心是视听觉结合。5.本单元的习作要求是“观察一种小动物”，下列哪种观察方法最符合课文《蟋蟀的住宅》的写作特点？A.远距离观察B.短时间观察C.长期细致观察D.突然袭击观察解析：课文体现作者长期观察蟋蟀住宅的过程，记录其挖掘、改造的细节，强调观察的持续性和深入性。选项C最符合课文特点，其他选项均无法体现细致描写。6.在《爬山虎的脚》中，“爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝立刻变成小圆片，巴住墙”这句话运用了什么修辞手法？A.比喻B.拟人C.排比D.夸张解析：将“细丝”比作“小圆片”，运用比喻手法；将无生命的“细丝”说成会“巴住墙”，运用拟人手法。选项A、B均正确，但拟人更突出，因强调脚的动态功能。7.《走月亮》中，“月亮出来了，像不像弯弯的香蕉？”这句话属于哪种表达方式？A.描写B.议论C.说明D.夸张解析：通过比喻将月亮比作香蕉，属于描写手法中的比喻，强调月色的形态美。选项A正确，其他选项与句意无关。8.本单元的“词语盘点”中，哪组词语不属于“自然景物类”？A.花丛、树影、溪流B.鸟鸣、虫叫、风声C.雨点、雪花、阳光D.春天、夏天、秋天解析：选项A、B、C均属于自然景物或声音，选项D为季节名称，不属于具体景物。9.在《爬山虎的脚》中，“爬山虎的脚要是没触着墙，就枯萎了”这句话说明什么？A.爬山虎的生命力顽强B.爬山虎的脚具有吸附功能C.爬山虎需要阳光D.爬山虎的脚会变色解析：强调脚的吸附功能对爬山虎生存的重要性，说明其依赖脚固定在墙上。选项B最符合句意，其他选项与句意无关。10.《蟋蟀的住宅》中，“蟋蟀在未完工的住宅里住过好几次”这句话体现了什么？A.蟋蟀的懒惰B.蟋蟀的勤劳C.蟋蟀的聪明D.蟋蟀的孤独解析：体现蟋蟀对住宅的精心设计和持续改进，暗示其聪明和勤劳。选项B、C均正确，但C更突出，因强调其行为背后的思考。11.本单元的“日积月累”中，“留心观察，勤于思考”这句话出自哪位作家？A.巴金B.冰心C.鲁迅D.郭沫若解析：该句出自鲁迅《从百草园到三味书屋》，强调观察和思考的重要性。选项C正确，其他选项与该句无关。12.在《走月亮》中，“月亮升起来了，把我们的影子拉得长长的”这句话描写了什么？A.月光的变化B.影子的形态C.月亮的颜色D.星星的位置解析：通过影子长度变化，描写月光照射的效果，属于影子形态描写。选项B正确，其他选项与句意无关。13.《爬山虎的脚》中，“爬山虎的脚的样子像蜗牛的触角”这句话运用了什么修辞手法？A.比喻B.拟人C.排比D.夸张解析：将“脚”比作“蜗牛的触角”，运用比喻手法，强调其形态相似。选项A正确，其他选项与句意无关。14.《蟋蟀的住宅》中，“蟋蟀的住宅是按照它的生活习性来建造的”这句话说明什么？A.住宅的隐蔽性B.住宅的实用性C.住宅的美观性D.住宅的复杂性解析：强调住宅设计符合蟋蟀生活需求，体现其实用性。选项B最符合句意，其他选项与句意无关。15.本单元的习作要求中，“选择一种小动物，写它的外形特点和生活习性”这句话体现了什么？A.观察的全面性B.描写的细致性C.写作的条理性D.表达的生动性解析：要求同时描写外形和生活习性，体现观察的全面性。选项A正确，其他选项与要求无关。16.在《走月亮》中，“月亮出来了，照亮了小路，也照亮了我们的影子”这句话描写了什么？A.月光的效果B.星星的位置C.风向的变化D.花草的香气解析：通过月光照射和影子变化，描写月夜景色。选项A正确，其他选项与句意无关。17.《爬山虎的脚》中，“爬山虎的脚要是没触着墙，就枯萎了”这句话说明什么？A.爬山虎的生命力顽强B.爬山虎的脚具有吸附功能C.爬山虎需要阳光D.爬山虎的脚会变色解析：强调脚的吸附功能对爬山虎生存的重要性，说明其依赖脚固定在墙上。选项B最符合句意，其他选项与句意无关。18.《蟋蟀的住宅》中，“蟋蟀在未完工的住宅里住过好几次”这句话体现了什么？A.蟋蟀的懒惰B.蟋蟀的勤劳C.蟋蟀的聪明D.蟋蟀的孤独解析：体现蟋蟀对住宅的精心设计和持续改进，暗示其聪明和勤劳。选项B、C均正确，但C更突出，因强调其行为背后的思考。19.本单元的“日积月累”中，“留心观察，勤于思考”这句话出自哪位作家？A.巴金B.冰心C.鲁迅D.郭沫若解析：该句出自鲁迅《从百草园到三味书屋》，强调观察和思考的重要性。选项C正确，其他选项与该句无关。20.在《走月亮》中，“月亮升起来了，把我们的影子拉得长长的”这句话描写了什么？A.月光的变化B.影子的形态C.月亮的颜色D.星星的位置解析：通过影子长度变化，描写月光照射的效果，属于影子形态描写。选项B正确，其他选项与句意无关。二、填空题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.《爬山虎的脚》的作者是________，课文通过细致观察，描写了爬山虎________的特点。2.《蟋蟀的住宅》的作者是________，课文重点描写了蟋蟀________的过程。3.《走月亮》的作者是________，课文通过________和________的描写，展现月夜景色。4.本单元的主题是________，包含《________》《________》《________》等核心课文。5.《爬山虎的脚》中，“爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝立刻变成小圆片，巴住墙”这句话运用了________和________修辞手法。6.《蟋蟀的住宅》中，“蟋蟀在未完工的住宅里住过好几次”这句话体现了________和________。7.本单元的“词语盘点”中，________不属于“自然景物类”词语。8.在《走月亮》中，“月亮升起来了，像不像弯弯的香蕉？”这句话属于________表达方式。9.本单元的习作要求是“观察一种小动物”，最符合课文《蟋蟀的住宅》写作特点的观察方法是________。10.《爬山虎的脚》中，“爬山虎的脚要是没触着墙，就枯萎了”这句话说明________。11.《蟋蟀的住宅》中，“蟋蟀的住宅是按照它的生活习性来建造的”这句话说明________。12.本单元的“日积月累”中，“留心观察，勤于思考”这句话出自________。13.在《走月亮》中，“月亮升起来了，把我们的影子拉得长长的”这句话描写了________。14.《爬山虎的脚》中，“爬山虎的脚的样子像蜗牛的触角”这句话运用了________修辞手法。15.《蟋蟀的住宅》中，“蟋蟀在未完工的住宅里住过好几次”这句话体现了________和________。16.本单元的“词语盘点”中，________不属于“自然景物类”词语。17.在《走月亮》中，“月亮升起来了，像不像弯弯的香蕉？”这句话属于________表达方式。18.本单元的习作要求是“观察一种小动物”，最符合课文《蟋蟀的住宅》写作特点的观察方法是________。19.《爬山虎的脚》中，“爬山虎的脚要是没触着墙，就枯萎了”这句话说明________。20.《蟋蟀的住宅》中，“蟋蟀的住宅是按照它的生活习性来建造的”这句话说明________。三、判断题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.《爬山虎的脚》是一篇说明文，主要介绍爬山虎的生长过程。（×）解析：课文重点说明爬山虎脚的形态和功能，而非生长过程。2.《蟋蟀的住宅》中，作者通过拟人手法描写蟋蟀的住宅。（√）解析：课文多处运用拟人手法，如“蟋蟀在未完工的住宅里住过好几次”，体现作者对蟋蟀的观察和理解。3.《走月亮》是一篇散文，主要描写月亮的形状。（×）解析：课文通过描写月夜景色和人物互动，展现月夜之美，而非单纯描写月亮形状。4.本单元的“词语盘点”中，“春天、夏天、秋天”属于自然景物类词语。（×）解析：季节名称不属于具体景物，属于时间概念。5.《爬山虎的脚》中，“爬山虎的脚要是没触着墙，就枯萎了”这句话说明爬山虎的生命力顽强。（×）解析：强调脚的吸附功能对爬山虎生存的重要性，而非生命力顽强。6.《蟋蟀的住宅》中，“蟋蟀在未完工的住宅里住过好几次”这句话体现蟋蟀的懒惰。（×）解析：体现蟋蟀对住宅的精心设计和持续改进，暗示其聪明和勤劳。7.本单元的“日积月累”中，“留心观察，勤于思考”这句话出自鲁迅《从百草园到三味书屋》。（√）解析：该句出自鲁迅《从百草园到三味书屋》，强调观察和思考的重要性。8.在《走月亮》中，“月亮升起来了，把我们的影子拉得长长的”这句话描写了月光的颜色。（×）解析：通过影子长度变化，描写月光照射的效果，属于影子形态描写。9.《爬山虎的脚》中，“爬山虎的脚的样子像蜗牛的触角”这句话运用了比喻修辞手法。（√）解析：将“脚”比作“蜗牛的触角”，运用比喻手法，强调其形态相似。10.《蟋蟀的住宅》中，“蟋蟀的住宅是按照它的生活习性来建造的”这句话说明住宅的隐蔽性。（×）解析：强调住宅设计符合蟋蟀生活需求，体现其实用性。11.本单元的习作要求是“观察一种小动物”，要求同时描写外形和生活习性，体现观察的全面性。（√）解析：要求同时描写外形和生活习性，体现观察的全面性。12.在《走月亮》中，“月亮升起来了，把我们的影子拉得长长的”这句话描写了影子的形态。（√）解析：通过影子长度变化，描写月光照射的效果，属于影子形态描写。13.《爬山虎的脚》中，“爬山虎的脚要是没触着墙，就枯萎了”这句话说明爬山虎需要阳光。（×）解析：强调脚的吸附功能对爬山虎生存的重要性，而非需要阳光。14.《蟋蟀的住宅》中，“蟋蟀在未完工的住宅里住过好几次”这句话体现蟋蟀的聪明和勤劳。（√）解析：体现蟋蟀对住宅的精心设计和持续改进，暗示其聪明和勤劳。15.本单元的“日积月累”中，“留心观察，勤于思考”这句话出自郭沫若《少年中国说》。（×）解析：该句出自鲁迅《从百草园到三味书屋》，而非郭沫若《少年中国说》。16.在《走月亮》中，“月亮升起来了，像不像弯弯的香蕉？”这句话属于描写表达方式。（√）解析：通过比喻将月亮比作香蕉，属于描写手法中的比喻，强调月色的形态美。17.本单元的习作要求是“观察一种小动物”，最符合课文《蟋蟀的住宅》写作特点的观察方法是长期细致观察。（√）解析：课文体现作者长期观察蟋蟀住宅的过程，记录其挖掘、改造的细节，强调观察的持续性和深入性。18.《爬山虎的脚》中，“爬山虎的脚要是没触着墙，就枯萎了”这句话说明脚的吸附功能对爬山虎生存的重要性。（√）解析：强调脚的吸附功能对爬山虎生存的重要性，说明其依赖脚固定在墙上。19.《蟋蟀的住宅》中，“蟋蟀的住宅是按照它的生活习性来建造的”这句话说明住宅的实用性。（√）解析：强调住宅设计符合蟋蟀生活需求，体现其实用性。20.本单元的“日积月累”中，“留心观察，勤于思考”这句话出自鲁迅《从百草园到三味书屋》。（√）解析：该句出自鲁迅《从百草园到三味书屋》，强调观察和思考的重要性。四、简答题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）1.《爬山虎的脚》中，作者通过哪些方法描写爬山虎的脚？请结合课文内容说明。参考答案：作者通过比喻、拟人、对比等方法描写爬山虎的脚。例如，将脚比作“蜗牛的触角”，运用比喻手法；将脚说成会“巴住墙”，运用拟人手法；通过对比“触着墙”和“没触着墙”的状态，突出脚的吸附功能。2.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅有哪些特点？请结合课文内容说明。参考答案：蟋蟀的住宅隐蔽、干燥、整洁，且经过精心设计。例如，住宅位于草丛中，隐蔽性强；内部干燥，适合蟋蟀居住；蟋蟀不断修补住宅，使其整洁；住宅有门和平台，符合其生活习性。3.《走月亮》中，作者通过哪些感官描写月夜景色？请结合课文内容说明。参考答案：作者通过视觉、听觉、触觉等感官描写月夜景色。例如，视觉描写月光下的景物（如小路、溪流）；听觉描写溪水声、虫鸣；触觉描写微风拂过。4.本单元的习作要求是“观察一种小动物”，请结合课文《蟋蟀的住宅》说明如何进行观察。参考答案：观察小动物时，应像作者一样长期细致观察。例如，选择一种小动物，持续观察其外形特点、生活习性（如如何觅食、如何筑巢），并记录观察结果，最后进行描写。5.《爬山虎的脚》中，“爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝立刻变成小圆片，巴住墙”这句话运用了哪些修辞手法？请结合句意说明。参考答案：这句话运用了比喻和拟人修辞手法。比喻体现在将“细丝”比作“小圆片”，强调其形态相似；拟人体现在将无生命的“细丝”说成会“巴住墙”，突出其吸附功能。6.《蟋蟀的住宅》中，“蟋蟀在未完工的住宅里住过好几次”这句话体现了什么？请结合句意说明。参考答案：这句话体现了蟋蟀的聪明和勤劳。蟋蟀不仅设计住宅，还实际居住其中，并不断改进，说明其善于思考且勤奋。7.本单元的“日积月累”中，“留心观察，勤于思考”这句话有什么意义？请结合课文内容说明。参考答案：这句话强调观察和思考的重要性。例如，《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》都是作者长期观察和思考的结果，说明只有仔细观察、深入思考，才能写出生动、准确的文章。8.在《走月亮》中，作者通过哪些描写展现月夜之美？请结合课文内容说明。参考答案：作者通过描写月光下的景物（如小路、溪流）、人物互动（如“我”和“阿妈”的对话）、感官体验（如视觉、听觉、触觉）等，展现月夜之美。五、应用题（本大题共8小题，每小题6分，共48分）1.请结合《爬山虎的脚》的内容，说明爬山虎的脚有哪些特点？参考答案：爬山虎的脚细小、柔软，形状像蜗牛的触角；具有吸附功能，能牢牢固定在墙上；会根据环境变化状态，触着墙时变圆并吸附，没触着墙时枯萎。2.请结合《蟋蟀的住宅》的内容，说明蟋蟀的住宅有哪些特点？参考答案：蟋蟀的住宅隐蔽、干燥、整洁，且经过精心设计；有门和平台，符合其生活习性；蟋蟀不断修补住宅，体现其勤劳和聪明。3.请结合《走月亮》的内容，说明作者如何描写月夜景色。参考答案：作者通过视觉描写月光下的景物（如小路、溪流）、听觉描写声音（如溪水声、虫鸣）、触觉描写微风等，多感官展现月夜之美；同时通过人物互动（如“我”和“阿妈”的对话），营造温馨氛围。4.请结合本单元的习作要求，说明如何观察一种小动物。参考答案：观察小动物时，应选择一种动物，长期细致观察其外形特点（如颜色、形状）、生活习性（如觅食、睡觉、繁殖），并记录观察结果；可运用多种感官（视觉、听觉、嗅觉等），并思考其行为背后的原因。5.请结合《爬山虎的脚》的内容，说明作者如何描写爬山虎的脚。参考答案：作者通过比喻、拟人、对比等方法描写爬山虎的脚。例如，将脚比作“蜗牛的触角”，运用比喻手法；将脚说成会“巴住墙”，运用拟人手法；通过对比“触着墙”和“没触着墙”的状态，突出脚的吸附功能。6.请结合《蟋蟀的住宅》的内容，说明蟋蟀的住宅是如何建造的。参考答案：蟋蟀的住宅是按照其生活习性建造的。蟋蟀选择隐蔽、干燥的地方，自己挖掘洞穴，并不断修补，使其更加完善；住宅有门和平台，符合其生活需求。7.请结合《走月亮》的内容，说明作者如何展现月夜之美。参考答案：作者通过描写月光下的景物（如小路、溪流）、人物互动（如“我”和“阿妈”的对话）、感官体验（如视觉、听觉、触觉）等，展现月夜之美；同时通过细腻的语言和温馨的氛围，增强月夜之美的感染力。8.请结合本单元的“日积月累”，说明“留心观察，勤于思考”的重要性。参考答案：“留心观察，勤于思考”是写作和科学研究的基石。例如，《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》都是作者长期观察和思考的结果，说明只有仔细观察、深入思考，才能写出生动、准确的文章；在科学研究中，观察和思考也是发现规律、提出假设的前提。【标准答案及解析】一、单选题1.D2.B3.C4.A5.C6.B7.A8.D9.B10.C2.C12.B13.A14.B15.A16.A17.B18.C19.C20.B二、填空题1.叶圣陶爬山虎的脚的形态和功能2.郭沫若蟋蟀住宅的建造3.沈从文视觉听觉4.自然之美《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》《走月亮》5.比喻拟人6.聪明勤劳7.春天、夏天、秋天8.描写9.长期细致观察10.脚的吸附功能对爬山虎生存的重要性11.住宅的实用性12.鲁迅13.影子的形态14.比喻15.聪明勤劳16.春天、夏天、秋天17.描写18.长期细致观察19.脚的吸附功能对爬山虎生存的重要性20.住宅的实用性三、判断题1.×42.√43.×44.×45.×46.×47.√48.×49.√50.×2.√52.√53.×54.√55.×56.√57.√58.√59.√60.√四、简答题1.参考答案：作者通过比喻、拟人、对比等方法描写爬山虎的脚。例如，将脚比作“蜗牛的触角”，运用比喻手法；将脚说成会“巴住墙”，运用拟人手法；通过对比“触着墙”和“没触着墙”的状态，突出脚的吸附功能。2.参考答案：蟋蟀的住宅隐蔽、干燥、整洁，且经过精心设计。例如，住宅位于草丛中，隐蔽性强；内部干燥，适合蟋蟀居住；蟋蟀不断修补住宅，使其整洁；住宅有门和平台，符合其生活习性。3.参考答案：作者通过视觉、听觉、触觉等感官描写月夜景色。例如，视觉描写月光下的景物（如小路、溪流）；听觉描写溪水声、虫鸣；触觉描写微风拂过。4.参考答案：观察小动物时，应像作者一样长期细致观察。例如，选择一种小动物，持续观察其外形特点、生活习性（如如何觅食、如何筑巢），并记录观察结果，最后进行描写。5.参考答案：这句话运用了比喻和拟人修辞手法。比喻体现在将“细丝”比作“小圆片”，强调其形态相似；拟人体现在将无生命的“细丝”说成会“巴住墙”，突出其吸附功能。6.参考答案：这句话体现了蟋蟀的聪明和