2026年广西中考历史真题（解析版）

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2026年广西中考历史试卷

一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选

项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。）

1.半坡、姜寨、庙底沟等仰韶文化遗址中都发现有汲水用的小口尖底罐（见右图），汲

水时，由于重心下垂，罐体自动倾斜，便于取水。这些发现说明当时的仰韶先民

A.拥有高超的冶金技术

B.具有原始的科学思维

C.建立了复杂的社会组织

D.确立了严格的等级秩序

仰韶文化遗址中

发现的小口尖底罐

【答案】B

【解析】小口尖底罐的设计利用了重心下垂的原理，使罐体自动倾斜便于取水，这体现

了仰韶先民在长期实践中对物理原理的朴素认识和运用。这种利用自然规律解决实际问

题的能力，是原始科学思维的表现。图片中器物呈现为细颈、鼓腹、尖底的瓶状，这种

独特的器形设计正是其科学思维的物化体现。

其他选项：冶金技术（A项）与材料内容无关；社会组织（C项）和等级秩序（D项）在

材料中也未体现。

2.商代甲骨文中有播种、除草、翻土、治虫、收割、仓储的记录。这些记录可以用来研

究商代的

A.疆域范围B.政治制度C.渔猎经济D.农业生产

【答案】D

【解析】题干中提到的“播种、除草、翻土、治虫、收割、仓储”等一系列活动，都是农

业生产过程中的环节。甲骨文对这些农事活动的记录，是研究商代农业生产状况、耕作

技术及农作物管理的第一手文字资料。因此，这些记录最直接用于研究商代的农业生产。

其他选项：疆域范围（A项）、政治制度（B项）和渔猎经济（C项）与题干所述内容不

符。

3.战国时期，收门徒讲学的风气非常盛行，只要略为著名的士，几乎没有不“率其群徒，

辩其谈说”的。据此可知，战国时期

A.学术思想活跃

B.变法成效显著

1

C.民族互动频繁

D.兼并战争激烈

【答案】A

【解析】材料描述了战国时期“收门徒讲学”和士人率领门徒进行辩论的盛况。这直接反

映了当时私学兴盛，不同学派纷纷著书立说、相互论战，形成了“百家争鸣”的局面，是

学术思想极其活跃的体现。其他选项：变法（B项）、民族互动（C项）和兼并战争（D

项）虽然在战国时期也存在，但材料核心信息指向的是学术文化领域。

4.吐鲁番出土了一组学生练习回答经义策问的文书，反映出唐朝学生准备进士科、明经

科考试的情形。这组文书的出现是因为唐朝实行了

A.郡县制B.刺史制度C.科举制D.三省六部制

【答案】C

【解析】材料明确指出，出土文书反映了学生准备“进士科、明经科考试”的情形。进士

科和明经科是唐朝科举考试的重要科目，这种通过分科考试选拔官员的制度即为科举制。

因此，这组文书是唐朝实行科举制的直接证据。其他选项：郡县制（A项）是地方行政

制度；刺史制度（B项）是监察制度；三省六部制（D项）是中央官制，均与考试选拔无

关。

5.元朝统一后，北方杂剧随大批名家艺人南下，与当地的南戏相互交融，为杂剧艺术增

添了新的活力，南戏也在此基础上发展成为更成熟的剧种。这反映出元朝的统一

A.完善了交通网络

B.促进了文化发展

C.扩大了中外交流

D.带动了市镇兴起

【答案】B

【解析】材料描述元朝统一后，北方杂剧与南方南戏相互融合，共同提升了艺术水平，

使剧种更加成熟。这生动地说明了国家统一为不同地域文化的交流与融合创造了条件，

从而推动了文化的创新与发展。其他选项：交通网络（A项）、中外交流（C项）和市镇

兴起（D项）在材料中并未涉及。

6.明代松江府、太仓州一带棉田约占耕地面积的50%，到清代中叶已占到耕地面积的

60%～70%。这体现了当地

A.商帮经营活动范围扩大

B.人口数量出现大幅增长

C.经济作物种植发展迅速

1

D.百姓饮食习惯发生改变

【答案】C

【解析】材料显示，从明代到清代中叶，松江府、太仓州地区的棉田占耕地面积的比例

从50%上升到60%-70%。棉花是一种重要的经济作物，其主要用途是纺织，而非作为粮

食食用。棉田比重的持续大幅增长，直接体现了当地经济作物种植的迅速发展。其他选

项：商帮活动（A项）、人口增长（B项）和饮食习惯（D项）虽可能相关联，但材料核

心是土地利用结构与作物种类的变化。

7.近代，上海逐渐成为外国船舶进入中国的第一站，许多外国轮船公司开辟了从欧美口

岸到上海的航线。这一局面最早可能出现于

A.鸦片战争后

B.甲午中日战争后

C.义和团运动后

D.新文化运动后

【答案】A

【解析】题干描述的是外国船舶和轮船公司可以自由进入中国上海的局面。依据所学知

识，《南京条约》的签订，开放了上海等五处通商口岸，外国商船从此可以在此自由航

行和贸易。因此，这一局面最早出现在鸦片战争之后。其他选项的时间均晚于鸦片战争。

8.徐继畬开眼看世界的著作《瀛寰志略》刚问世即遭非议，被迫停印。1865年后，总理

衙门却决定重印该书，将其定为京师同文馆的教科书之一。总理衙门此举旨在

A.镇压太平天国

B.顺应洋务需求

C.扼制维新思想

D.抗击八国联军

【答案】B

【解析】《瀛寰志略》是一部介绍世界地理和各国概况的著作，被视作“开眼看世界”的

成果。总理衙门在19世纪60年代重印此书并作为同文馆的教科书，而同文馆正是洋务

运动中为培养外语和科技人才而创办的新式学堂。这一举措是为了适应洋务派学习西方

技艺、了解世界局势的需求，因此其目的是顺应洋务需求。其他选项：镇压太平天国（A

项）发生在19世纪50-60年代，与重印书籍无直接关联；维新思想（C项）在19世纪

90年代才兴起；抗击八国联军（D项）是1900年后的事。

9.中国共产党第一次全国代表大会决定，组织工厂工会，建立工人补习学校，研究产业

工会组织的工作方法等问题。这表明当时中国共产党

1

A.重视领导和组织工人运动B.制定了党的最低纲领

C.已开始独立领导革命战争D.顺利完成了战略转移

【答案】A

【解析】中共一大的决议中，明确提出了“组织工厂工会”、“建立工人补习学校”、“研究

产业工会组织工作方法”等任务。这些具体举措都直接围绕如何发动、组织和领导工人阶

级展开，充分体现了党在成立之初就将工作重心放在领导和组织工人运动上。其他选项：

党的最低纲领是在中共二大制定的（B项）；独立领导革命战争始于南昌起义（C项）；

战略转移与长征相关（D项）。

10.以下是两则关于中国抗日战争的材料。下列观点与材料信息相吻合的是

1942年1月5日，美国《纽约时报》高度评价“中国战场之重要”：

中国对日本施加的压力越大，美国就越有可能在菲律宾战场的对日作战中获胜，英国也

就越有可能守住新加坡。

在中国人民抗日战争中，中国军队共毙伤俘日军150余万人，占日军在第二次世界大战

中伤亡总人数的70%以上；日本战败后，向中国投降的日军共128万余人，超过在东南

亚及太平洋各岛的日军总和。

A.抗战精神是中国人民弥足珍贵的精神财富

B.抗日战争捍卫了中国国家主权和领土完整

C.中国抗战鼓舞了世界被压迫民族的解放斗争

D.中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场

【答案】D

【解析】材料一指出中国战场的压力有助于美英在其他战场的作战，材料二用具体数据

（毙伤俘日军占二战总伤亡70%以上，受降日军128万）证明中国战场牵制和消耗了日

军主力。这两则材料共同印证了中国战场在第二次世界大战中具有重要战略地位，是抗

击日本法西斯的主要战场，即世界反法西斯战争的东方主战场。其他选项：抗战精神（A

项）、捍卫主权（B项）和鼓舞被压迫民族（C项）虽与抗战意义相关，但材料核心信息

强调的是中国战场的世界性贡献与地位。

11.1947年11月22日，《人民日报》报道了皖西解放区百万农民投身于分田热潮，

群众积极参战的消息。

该报道内容可能涉及

A.辽沈战役打响

B.解放区开展土地改革

C.北平和平解放

1

D.人民解放军横渡长江

【答案】B

【解析】报道中的关键信息是“皖西解放区”、“百万农民投身于分田热潮”。这明确指向解

放战争时期，中国共产党在解放区进行的“土地改革”运动，通过废除封建剥削制度，将

土地分配给农民，从而激发了农民的革命和生产积极性。因此，该报道内容最有可能涉

及解放区开展土地改革。其他选项：辽沈战役（A项）是1948年打響；北平和平解放（C

项）和横渡长江（D项）均发生在1949年。

12.1950年国庆期间，各省、市以盛大的庆祝会、游行及其他形式多样的活动，开展广

泛、深入的爱国主义宣传教育。这些措施着眼于

A.完善国家的教育体系B.深化经济体制改革

C.增强人民的国家认同D.推进科技自立自强

【答案】C

【解析】1950年，新中国刚刚成立不久，国家百废待兴。通过举办盛大的国庆庆祝活动、

游行和形式多样的爱国主义宣传教育，其根本目的在于激发人民群众对新生人民政权的

热爱和拥护，提升民族自豪感和凝聚力，从而增强全体人民的国家认同感。其他选项：

完善教育体系（A项）是长期事业；经济体制改革（B项）始于1978年后；科技自立自

强（D项）也是后来的战略。

13.“黄河水，长江桥，治不好，修不了。”这是中华人民共和国成立前，长江两岸人民吟

唱的一首歌谣。到1957年，武汉长江大桥建成通车，实现了“一桥飞架南北，天堑变通

途”的美好愿望。这一变化可用于印证

A.人民代表大会制度确立

B.“‘一五’计划取得成效

C.国民经济调整任务完成

D.“双百”方针得到贯彻

【答案】B

【解析】武汉长江大桥是连接南北交通的重要工程，它的建成通车发生在1957年。这个

时间点正处于新中国“一五”计划（1953-1957年）的实施期间，“一五”计划的中心任务之

一是进行工业建设，包括优先发展重工业，而武汉长江大桥正是这一时期的重大建设成

就之一。因此，这一变化可以用来印证“一五”计划的成效。其他选项：人大制度确立（A

项）在1954年；国民经济调整（C项）发生在1960年代初；“双百”方针（D项）是1956

年提出，但与桥梁建设无直接关系。

14.英国大英博物馆中有一幅仿制壁画（见右图），画中工匠正在制作狮身人面金像。该

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壁画内容反映的文明是

A.古埃及文明B.两河流域文明

C.古印度文明D.古希腊文明

【答案】A

【解析】图片中的壁画描绘了工匠制作“狮身人面金像”的场景。狮身人面像是古埃及文

明的标志性建筑之一，象征着法老的权威和古埃及人的艺术成就。

因此，该壁画内容反映的是古埃及文明。其他选项：两河流域（B项）以楔形文字和汉

谟拉比法典闻名；古印度（C项）以哈拉帕文明、佛教闻名；古希腊（D项）以雅典卫城、

帕特农神庙闻名。

15.罗马帝国以其“罗马的和平”所带来的时局稳定，将地中海变为一个商业圈，把东欧、

西欧、南欧、北欧都放在这个商业圈内。这说明罗马帝国的建立

A.壮大了市民阶层力量

B.推动了罗马法律体系的完备

C.促进了区域贸易发展

D.加速了封君封臣制度的形成

【答案】C

【解析】材料明确指出，罗马帝国凭借稳定的时局，将地中海及其周边广阔区域纳入了

同一个商业圈内。这种将多个地区联系在一起的商业网络，极大地促进了不同区域间的

商品流通和贸易往来。因此，这说明了罗马帝国的建立促进了区域贸易的发展。其他选

项：市民阶层（A项）壮大与中世纪城市复兴相关；法律体系（B项）是内部制度建设；

封君封臣制度（D项）是中世纪西欧的特征。

16.日本大化改新后，中央朝廷设置了按察使，并派其到地方巡察，检查国司、郡司政绩。

这一举措的目的是

A.提高农民地位B.发展庄园经济

C.建立幕府统治D.加强地方治理

【答案】D

【解析】大化改新后，日本中央朝廷设置“按察使”并派其巡察地方，其职责是检查地方

官（国司、郡司）的政绩。这是一种加强中央对地方监督和控制的制度设计，其根本目

的是为了巩固中央集权，加强对地方的管理和治理。其他选项：提高农民地位（A项）

和发展庄园经济（B项）并非设置监察官员的直接目的；幕府统治（C项）是后来武士阶

层建立的政权形态。

17.某历史兴趣小组搜集整理了如下资料。根据资料分析，该小组探究的主题是

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A.西欧近代社会的转型B.世界市场的形成与拓展

C.欧洲科学文化的发展D.殖民地人民的反抗斗争

【答案】A

【解析】该表格中整理的文化资料（但丁《神曲》、莎士比亚《哈姆雷特》）、经济资

料（新航路开辟、“三角贸易”）和政治资料（英国“光荣革命”、法国大革命），分别代表

了早期资产阶级在思想、经济和政治领域的活动。这些事件共同推动西欧从中世纪封建

社会向近代资本主义社会演进，反映了社会转型的进程。

因此，主题应为西欧近代社会的转型。其他选项：世界市场（B项）只是经济部分；科

学文化（C项）不够全面；殖民地斗争（D项）与材料中的“光荣革命”、法国大革命等核

心事件不符。

18.有学者认为，1861年农奴制改革并没有改变俄国政治体制和社会结构落后的本质，更

不能遮掩沙皇制的落伍。该评价主要基于此次改革

A.推行了西方文化教育

B.招致了外国武装干涉

C.削弱了地主经济特权

D.保留了大量封建残余

【答案】D

【解析】学者的评价指出，1861年改革“没有改变”俄国政治体制和社会结构的落后本质，

且“沙皇制落伍”。这揭示了改革的不彻底性。改革虽然在法律上废除了农奴制，但保留

了沙皇专制制度，农民仍然受到地主的剥削和束缚，获得土地上要支付高额赎金，改革

实际上保留了浓厚的封建残余。因此，该评价主要基于改革保留了大量的封建残余。其

他选项：推行西方教育（A项）是改革的部分内容；外国干涉（B项）并非内部评价对象；

削弱地主特权（C项）不符合史实，地主利益仍被维护。

二、非选择题（本大题共3小题，共39分。）

19.（13分）某校九年级（1）班同学开展项目化学习，请你一同参与。

【项目名称】识家乡·爱祖国

【项目目标】通过搜集整理相关史料，了解广西发展历程，铸牢中华民族共同体意识。

【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成相应的任务。

[学习任务单一；了解广西历史地理概况]第一组同学搜集了以下史料：

远古时代，广西大地上，到处是莽莽苍苍的原始森林，这里地处亚热带，夏季高温多雨，

植被茂密，到处有野果，河湖里到处是游动的鱼虾，可以说是野生动物的天然王国。这

样的环境，也为早期人类的栖息，提供了优越的自然条件。

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——摘编自刘祥学《广西简史》

（1）根据搜集到的史料，简述远古时代广西的地理概况。（4分）

【答案】（1）简述远古时代广西的地理概况（4分）

气候：地处亚热带，夏季高温多雨，水热条件优越；

植被：原始森林广布，植被茂密，野果资源丰富；

水文：河湖众多，鱼虾等水生生物充足；

生态：野生动植物种类繁多，自然环境优越，适宜早期人类栖息生存。

【解析】本题要求从史料中提取信息。第一，从“地处亚热带，夏季高温多雨”可提炼出

气候特点；第二，从“莽莽苍苍的原始森林”和“到处有野果”可提炼出植被与生物资源；第

三，从“河湖里到处是游动的鱼虾”可提炼出水文条件；第四，综合气候、植被、水文等

信息可知，这种环境为早期人类提供了“优越的自然条件”。万变不离其宗，紧扣“地理概

况”的四要素——气候、植被、水文、生态进行归纳即可。

[学习任务单二：列举先民开发广西的举措]第二组同学将搜集到的以下三则史料用于制作

展板：

（2）参照示例，从①②中任选一则史料，结合所学知识撰写展板解说词。（3分）

【答案】（2）撰写展板解说词（二选一，3分）选①灵渠

灵渠是实物史料。公元前214年秦朝在兴安修建灵渠，沟通长江与珠江两大水系。灵渠

便利了中原与岭南广西的水运交通，促进中原人口、先进技术、物资进入广西，推动了

广西地区的开发与民族交流。

选

牛耕陶俑

牛耕陶俑是实物史料。南朝广西墓葬出土牛耕陶俑，证明南朝时期牛耕技术已推广至广

西，先进农耕技术传入岭南，提升当地农业生产效率，推动广西农耕经济发展。

【解析】本题要求仿照示例撰写解说词。需要包含三个基本要素：史料的类型与名称、

基本史实（时间、地点、人物等）、历史影响（对广西开发的作用）。示例已展示了解

说词的写法，如史料类型、史料名称、相关史实及其影响。

因此，只要任选①或②，参照示例的逻辑结构，补充完整即可。例如，选①灵渠，可

从其修建的朝代（秦朝）、地点（兴安）、功能（沟通两大水系）及其对广西联通中原、

促进开发的积极影响进行阐述。

[学习任务单三：探寻中华人民共和国成立以来广西经济发展的原因]第三组同学在查阅相

关史料后制作了以下两个图表：

图1广西重大事件时间轴（部分）

1

图2中华人民共和国成立以来广西经济成就（部分）

——数据来自广西壮族自治区统计局官网

(3)结合所学知识，分析图1与图2之间的因果关系。(4分)

【答案】（3）分析图1事件与图2经济成就的因果关系（4分）

①1958年广西壮族自治区成立：实行民族区域自治制度，保障广西各族人民当家作主，

调动各族群众生产建设积极性，为经济长期发展奠定稳定社会基础；

②1984年北海列为沿海开放城市：对外开放政策落地，广西利用沿海区位引进外资、

技术，发展对外贸易，拉动消费与经济总量增长；

③2004年中国—东盟博览会永久落户南宁：搭建中国与东盟经贸合作平台，极大拓宽

外贸市场，推动全区外贸进出口总额大幅提升，带动经济总量、消费品零售持续增长；

④系列政策与开放举措层层推进，共同促成1950—2025年广西经济总量、消费、外贸

数据跨越式增长。

【解析】本题要求分析图1（广西重大事件）与图2（经济成就数据）之间的因果联系。

图1列出了广西壮族自治区成立、北海开放、中国-东盟博览会落户三个关键事件；图2

显示了1950年至2025年广西经济总量、消费和外贸数据的巨大增长。

答题时，需将图1中的每个事件作为“因”，阐述其如何通过政策、制度、平台等作用于

广西，从而“促成”图2中显示的经济数据增长这一“果”。例如，自治区成立提供了制度保

障，对外开放带来了外部资源，博览会搭建了外贸平台。

[学习任务单四；分享学习收获]

（4）结合本次项目化学习的过程，从研究方法的角度，分享你的学习收获。（2分）

【答案】（4）从研究方法角度分享学习收获（2分）①学会多种史料研究方法：区分文

献史料、实物史料，结合史料提取有效历史信息；

②掌握图表、时间轴分析方法，通过时序、数据图表梳理历史发展脉络，分析历史事件

因果联系；

③能够分阶段、分主题整理史料，多角度探究区域发展历史，做到史论结合。（写出任

意两点即可）

【解析】本题要求从“研究方法”角度谈收获。项目化学习的过程涉及了搜集不同类型的

史料（如文献、实物、图表）、进行分析（如提取信息、分析因果）、以及主题归纳（如

“识家乡·爱祖国”）等步骤。因此，可以从史料辨析方法、数据与图表分析方法、以及史

论结合的原则等层面来总结学习心得。

20.（16分）人类的健康与医疗卫生事业的发展密切相关。阅读材料，回答问题。材料一

（1）根据材料一，比较中西方早期的医学成就，将学习卡片补充完整。（4分）

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【答案】（1）补充学习卡片（4分）

①医疗体育（五禽戏）、针灸、方药②检查尿液、粪便、脉象，观察体液与气的状态

【解析】本题要求根据材料一表格中提供的信息，填写学习卡片中的空白处。卡片A是

关于中国古代医学（张仲景、华佗），其治疗手段可从材料中提到的华佗“创编‘五禽戏’，

在针灸、药物等方面有精深造诣”等信息概括为医疗体育（五禽戏）、针灸、方药。

卡片B是关于中世纪欧洲医学，其诊断方法可从材料中“认为人体存在四种‘体液’和三种

‘气’”等信息概括为检查尿液、粪便、脉象，观察体液与气的状态。

材料二

——摘编自梁远《近代英国工业城市规划演进研究（1848—1940）》、朱凤林《近代广

西公共卫生的创建与演进》

（2）根据材料二并结合所学知识，在“英国”和“中国”中选取一个国家，简析该国近代公

共卫生事业发展的原因。（4分）

【答案】（2）简析近代公共卫生事业发展的原因（二选一，4分）

选择英国

①工业革命推动：工业城市大量兴起，人口密集，城市环境恶化，疫病（霍乱）大规模

爆发，民众健康遭受严重威胁；

②疫病带来惨痛教训：1831年霍乱造成大量人口死亡，倒逼政府出台治理措施；

③政府主动立法干预：1848年后颁布一系列公共卫生法案，逐步搭建完善城市公共卫生

体系；

④资本主义发展、近代科学进步，为公共卫生治理提供技术与制度支撑。

选择中国

①民族危机刺激：近代民族危亡，先进知识分子认识到公共卫生是“强国保国”的手段，

宣传近代卫生理念；

②疫病频发倒逼改革：东北鼠疫大规模流行，传统防疫手段失效，清政府被迫设立近代

防疫机构；

③西方卫生制度传入：近代西学东渐，西方公共卫生思想、防疫模式传入中国；

④近代政权变革推动制度建设：民国建立后设立医务处，系统搭建近代新式卫生管理制

度。

【解析】本题要求从英国或中国中选取一个，结合材料二分析其近代公共卫生事业发展

的原因。材料二表格同时呈现了英国和中国的相关史事。

对于英国，可从工业革命导致的城市化问题（如城市兴起、环境恶化）、疫病流行的直

接冲击（如1831年霍乱）、以及政府随后采取的立法手段（如1848年后的法案）等方

1

面分析。对于中国，则可从民族危机下的思想觉醒（如广布卫生书籍）、重大疫情的倒

逼（如1910年鼠疫）、西方制度的传入以及民国时期的制度建设等角度入手。

材料三二战后，无论是英国、瑞典等全民公费医疗模式国家，还是德国、法国等社会医

疗保险模式国家，都以政府主导的公共医疗保障为核心，建立统一的全民医保制度。

现阶段，中国已形成基本医疗保险、大病保险、医疗救助等多种制度并存的格局。“十五

五”期间，中国多层次医疗保障体系建设将全面提速，进入结构趋于完善、功能更加协调

的发展阶段。

——摘编自华颖《多层次医疗保障体系的理论阐释与中国实践》

（3）根据材料三，概括现代医疗保障体系的特点。（4分）

【答案】（3）概括现代医疗保障体系的特点（4分）

①政府主导：各国以政府主导的公共医疗保障为核心；

②全民覆盖：普遍建立统一的全民医保制度；

③模式多元：存在公费医疗、社会医疗保险等多种发展模式；④多层次、多制度并存：

中国形成基本医保、大病保险、医疗救助多层体系，持续完善优化。

【解析】本题要求根据材料三概括现代医疗保障体系的特点。材料三明确提到“都以政府

主导的公共医疗保障为核心”、“建立统一的全民医保制度”，这体现了“政府主导”和“全民

覆盖”的特点。同时，材料提到了英国、瑞典等“全民公费医疗模式”与德国、法国等“社会

医疗保险模式”，这体现了“模式多元”的特点。最后，材料指出中国形成了“基本医疗保险、

大病保险、医疗救助”等并存的多层次格局，这又体现了“多层次、多制度并存”的特点。

（4）综合上述材料，归纳推动人类健康水平不断提升的因素。（4分）

【答案】（4）归纳推动人类健康水平不断提升的因素（4分）

①传统医学与近代医学科学不断发展：诊断、治疗技术持续进步；

②疫病灾难的推动：大规模传染病促使各国重视公共卫生建设；

③国家/政府的制度建设与立法保障：出台卫生法规、搭建医疗保障体系；

④中外文明交流、先进卫生理念传播：东西方医学、卫生制度相互借鉴；

⑤工业化、社会经济发展，为医疗卫生事业提