2026年社会工作者实务能力冲刺押题试卷及解析

2026年社会工作者实务能力冲刺押题试卷及解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______1.社区社工小王在走访中发现，低保户李大爷（68岁，独居）因患有糖尿病，需定期去医院复查，但行动不便且无人陪同。李大爷情绪低落，说“活着给儿女添麻烦”。此时，小王最适宜的介入策略是（）A.联系李大爷的子女，要求每周带其去医院复查B.帮助李大爷申请残疾人证，享受更多补贴C.链接社区志愿者，提供定期接送复查和日常陪伴服务D.建议李大爷入住养老院，解决照料问题2.某社区青少年服务中心针对“校园欺凌”问题开展小组活动，组员小刚（14岁）在活动中承认自己曾欺负同学，但表示“他们先惹我的”。社工此时最恰当的回应是（）A.“欺负同学是不对的，你必须向对方道歉”B.“你觉得被欺负时很委屈，能具体说说当时的情景吗？”C.“你这种行为会影响他人，以后不能再这样了”D.“校园欺凌是违法的，你要承担法律责任”3.社工小张在为单亲母亲刘女士提供服务时，发现其因经济压力大，经常对孩子发脾气。刘女士表示“我不知道怎么当妈妈，孩子越来越不听话”。根据“家庭系统理论”，小张应优先关注（）A.刘女士的个人情绪问题B.孩子的行为问题C.家庭成员之间的互动模式D.家庭的经济状况4.某社区开展“老年人智能手机培训”活动，部分老人因“怕学不会”不愿参加。社工运用“优势视角”进行介入，最适宜的做法是（）A.强调学习智能手机的必要性，要求老人必须参加B.邀请已学会使用手机的老人分享经验，降低老人焦虑C.简化培训内容，只教最基础的通话功能D.替老人操作手机，避免其学习压力5.社工小李在为社区矫正对象小陈提供服务时，小陈表示想找一份工作，但担心“有犯罪记录没人要”。小李最适宜的做法是（）A.直接帮小陈联系企业，隐瞒其犯罪记录B.向小陈解释“就业歧视”的相关法律，鼓励其依法维权C.建议小陈暂时不找工作，先调整心态D.让小陈找同样有犯罪记录的朋友介绍工作6.某社区发生“邻里纠纷”：楼上住户因噪音问题与楼下住户发生争吵，双方情绪激动。社区介入后，社工最适宜的工作目标是（）A.判定谁对谁错，解决纠纷B.帮助双方理解彼此需求，协商制定噪音管理规则C.要求楼上住户搬离社区D.报警处理，让警察解决7.社工小刘在为留守儿童小华（10岁）提供服务时，发现小华因父母长期在外打工，经常逃学、上课睡觉。小华说“我爸妈不要我了”。根据“依恋理论”，小华的主要问题是（）A.学习习惯差B.安全感缺失C.经济困难D.身体健康问题8.某社区开展“社区治理议事会”，居民就“小区停车位分配”产生分歧。部分居民认为“应按户分配”，部分居民认为“应按车辆数量分配”。社工此时最适宜的角色是（）A.决策者，直接制定分配方案B.教育者，向居民讲解停车位管理的法律法规C.协调者，引导居民表达需求，协商共识D.执行者，按照居委会意见分配停车位9.社工小陈在为残疾人小周提供服务时，小周表示“我想自己出门买东西，但怕别人异样眼光”。小陈最适宜的介入策略是（）A.陪小周一起出门，减少其焦虑B.鼓励小周参加残疾人社交小组，增强自信C.帮小周申请上门购物服务，避免出门D.向社区宣传“残疾人平等出行”的理念，消除偏见10.某社区开展“老年人防跌倒”活动，社工通过讲座、发放宣传册等方式提高老人意识。这种介入策略属于（）A.直接介入B.间接介入C.个案介入D.小组介入11.社工小王在为服务对象老李提供个案服务时，老李要求小王“帮我申请低保，不然我就不配合了”。小王应遵循的社会工作伦理原则是（）A.保密原则B.接纳原则C.自决原则D.公正原则12.某社区开展“亲子沟通小组”，组员中有一对母子经常争吵，母亲认为“孩子太叛逆”，孩子认为“妈妈不理解我”。社工此时最适宜的介入方法是（）A.分别与母亲和孩子单独沟通，了解各自需求B.要求母亲向孩子道歉，改善关系C.让组员投票，决定谁对谁错D.强制要求母子参加下一次活动13.社工小李在为流浪乞讨人员老张提供服务时，老张拒绝进入救助站，表示“我喜欢自由，不想受约束”。小李最适宜的做法是（）A.尊重老张的选择，提供必要的街头救助（如食物、衣物）B.强制将老张送入救助站，确保其安全C.联系警察，对老张进行批评教育D.停止为老张提供服务，因其不配合14.某社区开展“社区营造”项目，社工通过组织居民议事会、社区活动等方式，提升居民参与社区事务的积极性。这种介入策略的理论基础是（）A.危机介入模式B.社会支持网络理论C.社区发展模式D.任务中心模式15.社工小陈在为抑郁症患者小刘提供服务时，小刘表示“我不想活了，活着没意思”。小陈最适宜的介入措施是（）A.安慰小刘“别想太多，会好起来的”B.评估小刘的自伤风险，制定安全计划C.要求小刘的家属加强看护D.建议小刘住院治疗16.某社区开展“青少年禁毒教育”活动，社工通过案例分析、角色扮演等方式，让青少年了解毒品的危害。这种介入策略属于（）A.预防性介入B.治疗性介入C.发展性介入D.补救性介入17.社工小李在为服务对象老赵提供服务时，老赵要求小李“帮我解决所有问题，我不管你怎么做”。小李最适宜的回应是（）A.“好的，我会帮你解决所有问题”B.“我理解你想解决问题的迫切心情，但我们需要一起制定计划，逐步解决”C.“这个问题很复杂，我解决不了”D.“你应该自己解决问题，不要依赖别人”18.某社区开展“残疾人就业支持”项目，社工通过链接企业资源、开展技能培训等方式，帮助残疾人就业。这种介入策略的核心是（）A.提供经济支持B.增强个人能力C.改善社会环境D.提供心理支持19.社工小王在为服务对象小张提供服务时，小张表示“我不想让别人知道我在接受社工服务，觉得很丢人”。小王应遵循的伦理原则是（）A.保密原则B.自决原则C.公正原则D.保密原则且尊重小张的隐私20.某社区开展“老年人健康讲座”，社工邀请了医生讲解慢性病管理知识，并组织老人互动交流。这种介入策略属于（）A.个案工作B.小组工作C.社区工作D.行政工作二、案例分析题（本题共2题，每题20分，共40分）21.案例：某社区社工小林在走访中发现，独居老人王奶奶（82岁，患有高血压和关节炎）近期出现以下问题：（1）生活照料困难：买菜、做饭无人帮忙，经常吃剩饭；（2）健康管理不足：忘记吃药，血压控制不稳定；（3）精神孤独：子女在外地工作，每月仅电话联系，王奶奶经常独自流泪，说“活着没意思”。小林通过访谈王奶奶、邻居及社区医生，了解到：-王奶奶的子女每月寄生活费，但因工作忙无法照顾；-社区有“老年食堂”，但王奶奶因“怕麻烦别人”不愿去；-社区有低龄老人志愿者，但未与王奶奶建立联系。问题：（1）请运用“社会支持网络理论”分析王奶奶面临的问题（10分）；（2）针对王奶奶的困境，设计一份“个人-社区-家庭”三层介入策略（10分）。22.案例：某社区青少年服务中心接到学校转介：15岁的小明（男）因“多次逃学、打架”被警告，父母离异后跟随母亲生活，母亲忙于工作，对其管教较少。小明表示“上学没意思，打工赚钱更实在”，并与社会上的“朋友”来往密切。社工小李通过访谈小明、母亲、老师及社区民警，了解到：-小明成绩差，觉得“在学校被看不起”；-母亲表示“管不了他，随他去了”；-社区民警反映，小明最近经常晚上不回家，可能涉及“偷窃”；-小明说“那些朋友对我好，给我钱花”。问题：（1）请运用“生态系统理论”分析小明的问题（10分）；（2）针对小明的困境，设计一份“个人-家庭-社会”三层介入策略（10分）。三、方案设计题（本题共1题，20分）23.情境：某社区是一个“老旧小区+新建商品房”的混合型社区，常住人口6000人。社工通过调研发现：-