2025-2026年广东省北师大版小学二年级道德与法治第6课专项训练题库

2025-2026年广东省北师大版小学二年级道德与法治第6课专项训练题库一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.在《2025-2026年广东省北师大版小学二年级道德与法治第6课》中，关于“如何与同学友好相处”的内容，主要强调的是以下哪种行为？A.在课堂上积极回答老师的问题，表现自己B.当同学遇到困难时主动伸出援手，帮助他C.比较同学的学习成绩，看谁更优秀D.在游戏中抢夺同学的玩具，因为自己更喜欢参考答案：B解析：本课重点围绕“友善待人”展开，教材通过具体案例和故事，教育学生学会关心和帮助他人。选项A虽然表现积极，但未体现互助精神；选项C和D明显违背了友善原则，甚至属于不良行为。教材中明确指出，真正的友谊需要互相帮助，因此B选项最符合课程内容。2.第6课中提到“遵守规则的重要性”，以下哪个场景最能体现遵守规则带来的好处？A.小明在操场上跑步时，不遵守排队秩序，结果撞到了其他同学B.小红在图书馆里保持安静，认真看书，周围的同学也受到影响安静学习C.小刚在课堂上随意说话，影响了老师讲课D.小丽在课间操时故意不认真做动作，觉得很好玩参考答案：B解析：教材通过对比不同行为的结果，强调规则对集体秩序和个人成长的作用。选项A违反规则导致碰撞事故；选项C影响课堂纪律；选项D缺乏集体意识。只有B选项通过遵守规则（安静看书）创造了良好环境，带动了他人，符合课程中“规则让生活更美好”的核心观点。3.第6课的“法治小课堂”部分，通过一个案例告诉学生：如果发现同学被欺负，应该怎么做？以下哪种做法是正确的？A.觉得是同学之间的事情，不闻不问B.跟着欺负同学的人一起笑，觉得这样很“合群”C.告诉老师或家长，让大人来处理D.用更厉害的方式报复欺负同学的人参考答案：C解析：教材明确指出，面对校园欺凌要勇于求助。选项A和D都是错误做法，前者冷漠，后者以暴制暴。选项B缺乏正义感。只有C选项符合法治教育中“遇到问题找大人”的原则，教材通过案例强调及时报告的重要性。4.第6课中有一个关于“诚实守信”的故事，故事里的小主人公原本想撒谎，但最终选择了诚实。这个故事主要想教育学生什么？A.诚实会让自己吃亏，撒谎反而更好B.诚实虽然当下难受，但长远来看会得到更多信任C.诚实就是不分场合地说真话，不管别人感受D.诚实只适用于考试，其他时候可以灵活处理参考答案：B解析：教材通过故事传递“诚实是金”的价值观，强调诚信对人际关系的影响。选项A和C违背课程主旨；选项D过于绝对。故事中，小主人公虽然暂时被批评，但最终赢得了老师和同学的尊重，体现了诚实带来的长远收益。5.第6课的“生活小剧场”里，小明不小心打碎了家里的花瓶，他应该怎么做？以下哪种做法最合适？A.藏起花瓶，假装不知道是谁打碎的B.告诉妈妈自己打碎了花瓶，并主动承担后果C.找一个更贵的花瓶换上，假装是原来的D.找弟弟当替罪羊，让他承认错误参考答案：B解析：教材通过生活场景教育学生勇于承认错误。选项A和D都是逃避责任的行为；选项C试图掩盖问题。只有B选项符合诚实和责任意识，教材强调犯错不可怕，可怕的是不承认错误，主动承担责任才是好孩子。6.第6课中提到“爱护公共财物”，以下哪个行为最能体现爱护公共财物的精神？A.小华在公园的长椅上刻字留念B.小丽在教室的墙上贴了自己画的画C.小刚在图书馆的书上乱涂乱画D.小敏看到有同学在破坏公共设施，上前制止参考答案：D解析：教材通过对比破坏和爱护行为，教育学生珍惜公共资源。选项A、C属于破坏行为；选项B虽然贴画是个人行为，但未体现公共意识。只有D选项通过主动制止破坏行为，展现了强烈的责任感和爱护精神，符合课程要求。7.第6课的“法治小剧场”里，小强捡到了同学的钱包，他应该怎么做？以下哪种做法最符合课程教育？A.把钱包据为己有，因为“反正没人知道”B.找一个和丢钱包的同学长得像的人，假装是捡到的C.把钱包交给老师或失物招领处D.把钱包扔掉，怕被同学骂参考答案：C解析：教材强调拾金不昧的道德品质。选项A、B、D都是错误行为。只有C选项符合诚信和法治要求，教材通过案例说明，拾到他人财物应该归还，这是公民的基本义务。8.第6课中有一个关于“尊重他人”的小故事，故事里的小主人公因为什么行为得到了大家的认可？A.在课堂上总是回答问题，表现自己很聪明B.对老师和同学都使用敬语，即使他们不回应C.在别人说话时认真倾听，不随意插嘴D.总是抢别人的东西，因为自己喜欢参考答案：C解析：教材通过故事传递“尊重他人”的核心价值观。选项A和D明显违背尊重原则；选项B过于形式化。故事中，小主人公通过认真倾听展现了对他人的尊重，赢得了尊重，符合课程内容。9.第6课的“生活小剧场”里，小美在小组合作中总是不听别人的意见，她应该怎么做？以下哪种做法最合适？A.坚持自己的想法，因为自己最聪明B.不参与小组活动，觉得合作很麻烦C.尝试理解别人的观点，并在讨论中表达自己的想法D.在小组活动中故意捣乱，让大家都生气参考答案：C解析：教材通过合作场景教育学生学会沟通和包容。选项A、B、D都是错误行为。只有C选项体现了尊重他人和有效沟通，教材强调合作需要倾听和表达，这是团队精神的基础。10.第6课中提到“安全自护”，以下哪种行为最能体现安全意识？A.小明在马路上玩耍，觉得很刺激B.小红过马路时闯红灯，因为“跑得快不会被抓”C.小刚在游泳时没有大人陪同就下水D.小丽过马路时观察左右，确认安全后再通过参考答案：D解析：教材通过具体场景教育学生注意安全。选项A、B、C都是危险行为。只有D选项符合安全自护原则，教材强调遵守交通规则和注意危险，这是保护自己的基本能力。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.第6课中提到，与同学友好相处时，要懂得______和______，不能只顾自己。参考答案：关心互助解析：教材通过具体案例说明，真正的友谊需要互相帮助，不能自私自利。填空内容直接来源于课程中关于“友善待人”的论述。2.第6课的“法治小课堂”部分，教育学生遇到校园欺凌时，应该______或______，不能沉默。参考答案：告诉老师告诉家长解析：教材明确指出，面对欺凌要勇于求助，填空内容是课程中强调的求助途径。3.第6课中有一个故事，小主人公原本想撒谎，但最终选择了诚实，这件事说明______是金，撒谎只会失去更多。参考答案：诚实解析：教材通过故事传递“诚实是金”的价值观，填空内容是课程的核心观点。4.第6课提到爱护公共财物，比如在公园里不能______，在图书馆里不能______。参考答案：乱涂乱画乱翻乱折解析：教材通过具体场景教育学生珍惜公共资源，填空内容是课程中列举的破坏行为。5.第6课的“生活小剧场”里，小强捡到同学的钱包，他应该______，这是每个公民的基本义务。参考答案：交给老师或失物招领处解析：教材强调拾金不昧的道德品质，填空内容是课程中关于拾金不昧的具体做法。6.第6课中有一个关于“尊重他人”的小故事，故事里的小主人公因为______得到了大家的认可。参考答案：认真倾听解析：教材通过故事传递“尊重他人”的核心价值观，填空内容是故事中的关键行为。7.第6课提到合作的重要性，小美在小组合作中应该______，而不是坚持己见。参考答案：尝试理解别人的观点解析：教材通过合作场景教育学生学会沟通和包容，填空内容是课程中关于合作的要求。8.第6课的“安全自护”部分，教育学生过马路时要______，确认安全后再通过。参考答案：观察左右解析：教材强调遵守交通规则和注意危险，填空内容是课程中关于交通安全的具体建议。9.第6课中提到，如果发现同学被欺负，不能______，也不能______，要勇于站出来。参考答案：不闻不问跟着欺负解析：教材明确指出，面对欺凌要勇于求助，填空内容是课程中强调的禁止行为。10.第6课的“法治小剧场”里，小主人公因为______的行为赢得了老师和同学的尊重。参考答案：主动承担责任解析：教材通过故事传递“诚实是金”的价值观，填空内容是故事中的关键行为。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.第6课中提到，与同学友好相处时，可以比较谁的学习成绩更好，这样能激励大家进步。（×）解析：教材强调友善待人，而不是通过比较成绩来建立关系，这种做法容易伤害同学感情。2.第6课的“法治小课堂”部分，教育学生遇到校园欺凌时，应该用更厉害的方式报复欺负同学的人。（×）解析：教材明确反对以暴制暴，强调通过求助大人来解决问题。3.第6课中有一个故事，小主人公因为撒谎得到了大家的认可。（×）解析：教材通过故事传递“诚实是金”的价值观，撒谎是错误行为。4.第6课提到爱护公共财物，比如在公园里可以乱涂乱画，因为“反正没人知道”。（×）解析：教材强调珍惜公共资源，乱涂乱画是错误行为。5.第6课的“生活小剧场”里，小强捡到同学的钱包，他应该据为己有，因为“反正没人知道”。（×）解析：教材强调拾金不昧的道德品质，据为己有是错误行为。6.第6课中有一个关于“尊重他人”的小故事，故事里的小主人公因为总是抢别人的东西得到了大家的认可。（×）解析：教材通过故事传递“尊重他人”的核心价值观，抢夺是错误行为。7.第6课提到合作的重要性，小美在小组合作中应该坚持自己的想法，因为自己最聪明。（×）解析：教材通过合作场景教育学生学会沟通和包容，坚持己见是错误行为。8.第6课的“安全自护”部分，教育学生过马路时可以闯红灯，因为“跑得快不会被抓”。（×）解析：教材强调遵守交通规则和注意危险，闯红灯是危险行为。9.第6课中提到，如果发现同学被欺负，应该不闻不问，因为这是同学之间的事情。（×）解析：教材明确指出，面对欺凌要勇于求助，不闻不问是错误行为。10.第6课的“法治小剧场”里，小主人公因为主动承担责任得到了老师和同学的尊重。（√）解析：教材通过故事传递“诚实是金”的价值观，主动承担责任是正确行为。四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.第6课中提到“友善待人”，请结合教材内容，谈谈如何与同学友好相处？（不少于100字）参考答案：与同学友好相处，首先要懂得关心和互助。当同学遇到困难时，要主动伸出援手，比如帮助他解决学习问题，或者在他伤心时安慰他。其次要尊重同学，不嘲笑别人的缺点，不抢夺别人的东西。还要学会倾听，当同学说话时认真听，不随意插嘴。最后要公平对待同学，不因为成绩、外貌等原因区别对待。通过这些行为，才能建立真正的友谊，让班级充满爱和温暖。2.第6课中提到“遵守规则”，请结合教材内容，谈谈为什么遵守规则很重要？（不少于100字）参考答案：遵守规则很重要，因为规则能让生活更有秩序。比如在课堂上遵守纪律，老师才能顺利讲课，大家才能学到知识。在操场上遵守规则，才能避免发生危险。规则还能让集体更有凝聚力，比如排队、做操时遵守规则，班级才会显得整齐。遵守规则也是对他人和自己的尊重，不遵守规则会破坏秩序，让别人不舒服。所以我们要从小养成遵守规则的好习惯，这样社会才会更和谐。3.第6课中提到“诚实守信”，请结合教材内容，谈谈为什么诚实是金？（不少于100字）参考答案：诚实是金，因为诚实能赢得别人的信任。如果一个人总是撒谎，别人就不会相信他，时间长了，他就会失去朋友。而诚实的人，即使犯了错误，别人也会愿意帮助他改正。诚实还能让自己内心坦荡，不用害怕被揭穿。比如小主人公在故事中，虽然撒谎一时得到了好处，但最终失去了大家的尊重。而选择诚实的人，虽然可能暂时难受，但长远来看会得到更多信任和尊重。所以诚实是宝贵的品质，值得我们每个人学习。4.第6课中提到“安全自护”，请结合教材内容，谈谈过马路时要注意哪些安全事项？（不少于100字）参考答案：过马路时要注意以下安全事项：首先，要观察左右，确认没有车辆通过；其次，要走人行横道，不能在马路上玩耍；再次，要遵守交通信号，红灯停，绿灯行；最后，不能边走边看手机或听音乐，要集中注意力。如果遇到车辆，要等车辆通过后再走，不能突然冲出。通过这些行为，才能保护自己不被车辆伤害，确保安全。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.第6课的“生活小剧场”里，小丽在课堂上总是不认真听讲，还经常打扰同学。如果你是小丽的同学，你会怎么做？请结合教材内容，谈谈你的做法。（不少于200字）参考答案：如果我是小丽的同学，我会先尝试和她沟通，比如在课间找她聊聊，告诉她不认真听讲会影响学习，打扰同学也会让老师生气。如果她不听，我会向老师反映情况，让老师帮助她改正。同时，我会主动帮助她，比如给她讲解题目，鼓励她认真听讲。教材中提到，要友善待人，但不能对不良行为放任不管，所以我会坚持劝告她，帮助她养成好习惯。2.第6课的“法治小课堂”部分，提到如果发现同学被欺负，应该怎么做。请结合教材内容，设计一个情景，并说明如何处理。（不少于200字）参考答案：情景：小明在放学路上被高年级的同学欺负，他不敢反抗，但很害怕。处理方法：我会先安慰小明，让他知道不是他的错，然后鼓励他告诉老师或家长。我会陪他一起去报告老师，让老师处理。同时，我会告诉小明，以后遇到这种情况要大声呼救，或者跑向人多的地方求助。教材中提到，面对欺凌要勇于求助，不能沉默，所以我会坚持帮助小明，并教育他如何保护自己。3.第6课中提到“爱护公共财物”，请结合教材内容，设计一个活动，教育同学们爱护教室和校园的环境。（不少于200字）参考答案：活动设计：可以组织一次“爱护环境”的主题班会，让同学们讨论如何保护教室和校园。比如，可以分组负责打扫卫生，定期检查桌椅是否完好，不乱扔垃圾等。还可以制作宣传海报，提醒大家爱护公共财物。教材中提到，要珍惜公共资源，所以我会通过这个活动，让同学们意识到自己的责任，并养成爱护环境的好习惯。4.第6课的“安全自护”部分，提到如果遇到火灾怎么办。请结合教材内容，设计一个情景，并说明如何处理。（不少于200字）参考答案：情景：放学回家时，小明发现家里着火了，他非常害怕。处理方法：我会告诉小明，不要慌张，要立刻告诉大人，并拨打119火警电话。同时，要弯腰低姿撤离，用湿毛巾捂住口鼻，不能乘坐电梯。教材中提到，遇到火灾要冷静，并采取正确的逃生方法，所以我会教小明如何保护自己，并提醒他记住火灾逃生的要点。【标准